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XXXXX 中学内部规章制度
一、工作规则 一是明确责任。依照规定权限和程序，明确责任分工。及时接听电话、接待来访的工作人员负责解答处理相关问题或做好引导、转接处理工作。
二是服务承诺。学校面向社会公开教育惠民服务项目、服务内容和服务流程，承诺服务标准和服务质量，建立服务质量反馈监控机制，接受社会监督。
三是限时办结。学校接受咨询、接办事项原则上实行即时答复、即时办理，需要一定时间的，明确办理部门和办理人员，在承诺时限内办结。
四是信息汇报。学校对群众来电、来信、来访和网络咨询内容认真登记和研究，及时通过微信群、短信、电话等形式向领导小组提报反馈信息，为优化服务提供建议。
二、行为准则 为加强学校校风、教风建设和教师职业道德建设，使广大教师做到教书育人，为人师表，根据有章可循、严而有度的原则，特制定《XXXXX 中学教师一日常规》：
1.晨间活动 （1）教师早晨应按时到校上班。如遇特殊情况不能按时到校，应及时电话向学校领导请假，以便安排工作。
（2）班主任适当提前到校，到校后应立即巡视学生的早读、卫生清扫情况，处理有关事务。
（3）全体教师应准时参加升旗仪式，如因家长来访、外出办公或处理其他突发事件，可作为办公特例，立即向当日值勤领导或考勤人员说明。
（4）值日教师及时清理好本办公室卫生。
2.上课 （1）做好课前准备工作，提前两分钟到教室等候上课。
（2）进课堂衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明，为人师表。不准抽烟和接听电话，不准做与课堂教学无关的事情。
（3）按课表上课，不私自调课、停课、缺课。严格执行作息时间，准时上、下课。
（4）教书育人，寓德育教育于教学之中，课堂上没有违背法律法规和方针政策的言行。
（5）尊重、爱护和信任学生，课堂上不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。
（6）认真分析教材，吃透教材的编写意图，研究教法，用最恰当的、学生最易接受的教法传授知识、思想、方法等。研究新教材的新理念，教学中充分体现新课程标准的要求。
（7）关爱学生，把教材上凝固的文字转化为富有情感的活动。课堂上掌握每个学生的愿望和学习困难，做到每节
课使每个学生都有发展。
（8）研究教材，开发适合本班学生情况的校本课程，做到以课本为载体，因地制宜组织教学内容，把教材中的思想、理念、科学精神贯彻到课堂教学全过程。
（9）板书有条理，字迹端正，重点突出，表达明确，数量恰当。
（10）不断研究改进方法，使教师成为课堂教学的研究者。
3.课间 （1）全体老师都有在可视范围内监护、指导学生安全的职责，发现不良苗头，及时处理。在教学场所不吸烟。
（2）教师在办公期间外出，应事先到教导处请假，结束后再销假；上班时间原则上不接待亲友，如有特殊情况，应自觉控制时间。
（3）教师在校期间，应特别注意自己的言行对学生成长及学校对外形象的影响，尽量使用普通话交谈。避免衣冠不整、举止懒散、零食满桌、聚众闲聊等情况。对待家长来访应热情、礼貌，不得有侮辱家长人格的言行；对待学生应保持关爱态度，展现自己良好的师德素养，杜绝有辱学生人格的言行。
（4）班主任应利用学生课余时间，及时到教室巡查秩序，指导学生的卫生保洁、用品整理、节约水电和文明休息。
（5）组织学生活动是教师日常工作的组成部分，教师应将活动过程视作办公，尤其要组织好快乐大课间活动，并特别注重学生的安全监护，绝对禁止在此时安排个人娱乐、个别闲聊等活动。
（6）遇到开会、学习等活动，教师应及早安排好工作，准时参加，不在会议期间夹带其他工作，保证会议效率。
4.午休 （1）教师中午必须准时放学，由体育值日教师整队，班主任教师护送学生出校门，护送至接送线。
（2）午间班主任协同家长安排好学生搞好午休，与家长配合严禁学生超前到校或外出游玩。
5、静校 （1）班主任老师每日按规定时间负责放学静校，对当日班级情况略作小结，协调各科布置家庭作业及必要的家庭生活指导，安排好值日和次日早读晨扫等事宜，并关锁好电灯、门窗。
（2）下午放学同中午放学一样，由体育值日教师整队，班主任教师护送学生出校门，护送至接送线。
（3）放学后无特殊情况，不准留学校在校。需要进行个别辅导的，班主任有责任与辅导教师做好协调，禁止出现教师离校后所任班级还有学生在校的情况。
三、岗位职责
校长必须履行下列义务：
1.遵守 和法律、法规，依照法律和教育方针政策正确履行校长职责； 2.认真执行规定的教学计划，按课程纲要、课程标准要求，开齐开全各门课程，提高教育教学质量，全面实施素质教育；坚持“立德树人，培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人”的教育方针；把立德树人工作放在学校工作的重要位置，抓好教风、学风、校风建设，加强校园文化和校园环境建设，不断改善办学条件，优化育人环境； 3.维护学校、教职工和学生的合法权益，维护学校安全稳定。关心、尊重教职工，充分调动教职工的积极性和主动性；组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，抓好师资队伍和教师层级培养工程； 4.严格执行财务制度，管好校产和财务，确保学校财产、物资安全； 5.依据《中小学校长治校育人能力提升工程实施方案》，加强学习，反思提升，创新育人，以评促改。不断提高治校能力和育人水平； 6.尊重和依靠学校组织，抓好建工作，将建工作融入教育改创新、融入立德树人、融入办满意教育、融入构建现代教育治理体系；定期向学校组织通报工作，支持和配合组织开展的工作；实行校务公开，尊重教职工的民主权利，支持
教职工代表大会和教职工代表行使民主管理和监督职权，依靠广大教职工办好学校；充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用； 7.建立与家长及社区的联系制度，创新家校合育工作，促进学校教育、家庭教育、社会教育的密切合作，形成协调一致的育人环境； 8.接受法律监督、上级行政机关监督、专门监督机关监督和群众监督。
副校长由校长在民主或广泛听取群众意见的基础上提名，由青岛西海岸新区教育和体育局考察聘任，协助校长工作。根据工作需要设置校长助理若干名。
学校依据有关规定，经坊子区教育局批准，设立教育教学和行政管理中层机构，承担相应管理工作。学校可根据工作需要，设立中层机构下属部门。中层机构负责人由学校聘任。
学校中层机构名称和主要职责如下：
设立六个中心，具体负责学校所有工作的计划、督查、指导、评价。
1.课程与质量监测中心（简称监测中心）：负责学校教学方面的组织管理工作、课程开发与实施、质量督查等工作； 2.教师成长与研究中心（简称研究中心）：负责教师提升、教师培训、教育科研等工作；
3.学科研究中心（简称学科中心）：负责学科教师业务培训和学科课堂教学等工作。
4.学生成长指导中心（简称指导中心）：负责学校德育工作、班级管理工作、学生的思想教育工作、少先队等工作； 5.资源与公共关系协调中心（简称协调中心）：负责学校的日常工作，各部门之间的联络、协调及对外宣传、接待工作和学校教职工人事管理等工作； 6.后勤服务保障中心（简称服务中心）：负责学校的后勤服务、财务管理、治安保卫，提供良好的教学条件和环境，以及必要的生活设施和服务，保证教育、教学任务的完成等工作。
学科管理实行学科主任负责制，语文、数学、英语、科学、道德与法制、综合实践、音乐、美术、体育、信息技术学科分别设主任一名，全面负责本学科的各项业务工作；学校还将根据教师特长，本着自愿、自发、有利于学校发展的原则，倡导成立各种学术团体，学校为其提供一切便利和支持。
年级管理实行年级主任负责制，年级主任进入学校管理团队，享受中层待遇，具体负责本年级各项工作的落实。
四、服务标准 l.维护荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。
2.仪容洁净，勤修边幅。男教师不留长发、长胡须、大鬓角；女教师发式大众化，不浓妆艳抹。
3.穿戴整洁、朴素。工作时间不戴墨镜，不穿背心、短裤(体育活动除外）、拖鞋；女教师不穿超短裙或透露过分的服装。
4.举止文明、大方，不轻浮、粗俗；在公共场所不狂说哄笑；不打架骂人、说脏话，不赌不参与封建迷信活动。
5.仪表端庄、自然，不拘谨、傲慢；讲普通话，使用礼貌用语，讲话态度和蔼，注意场所。
6.生活有规律，有良好的卫生习惯，按时作息，积极锻炼身体。不随地吐痰，不乱扔废弃物。上班前不喝酒，节假日文明喝酒；提倡不吸烟，严禁课堂上吸烟。
7.遵守校规校纪，不迟到、不旷工、有事先请假，经批准并安排好工作后再离岗位，事后销假。上班时间不下象棋，不打扑克，任何时间不打麻将。
8、教书育人、服务育人、管理育人、注重身教，全方位给学生以积极正面的影响，不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生；面向全体学生，爱护关心后进生，与学生建立民主、平等、和谐、亲密的师生关系。
9.热爱本职工作，积极投身教研、科研、教育改；贯彻教育方针，遵循教育规律，每天都以最好的水平备课、上课、批改作业；耐心辅导学生，指导学生开展课外活动，搞好素
质教育。
10.努力学习政治理论、教育理论、钻研业务，不断提高自己的政治、思想、业务素质，献身于教育事业。
11.朴实、正直，言行一致，实事求是，不浮夸虚报，不谋私利，不向学生或家长讨便宜。
12.主动与家长配合搞好家庭教育，定期与家长联系，交流情况。征求意见、建议，不断改进教育教学工作。
13.遵守的政策、法令和公共秩序；遵守交通法规，处处注意安全；爱护公物，生活节俭。
14.服从领导，听从安排，关心集体，维护本单位的利益和声誉。同志间团结、互助、尊重、信任、谅解、协作，不搞业务封锁、小山头、文人相轻。
l5.尊重他人的人格、宗信、民族习惯和劳动成果；谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾者和有困难的人；对客人或外宾，以礼相待，不卑不亢。
16.积极参加本单位组织的各项集体活动；服从所在街道、村(居委会)的领导与管理，按照规定自觉尽义务、做贡献。
