下面是小编为大家整理的七年级英语上学期工作计划,供大家参考。
2022-2023 学年七年级第一学期工作计划 开学伊始，本学期我担任了七（9）班的班主任和七（9）英语 A班、七（10）英语 A 班的英语老师。缺少班主任经验的我，面对一群初入中学的孩子们深感“任重而道远”。俗话说，万事开头难。班主任工作也不例外。幸运的是，我遇到了一个优秀团队，年级主任、有经验的班主任以及德育老师们都耐心地指导我们班主任工作如何开展，遇到问题如何解决，以便我们能把握好初一新生入学教育这一环节。
七九班目前 47 人，其中有 20 多名学生从本校直升入学，其余学生是外校升学而来，基础知识参差不齐，学习习惯也各不相同。学生们从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境一新同学、新老师、新课程和新学习方法等，他们从心理上对别人的依赖程度还非常高，非常需要老师及时而积极的引导。这是每一个初一班主任必须做好的第一件事情，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键，所以，我必须化压力为动力，做好工作计划，开展好本学期的班主任工作和教学工作。
本学期，我的工作计划具体如下：
第一，班主任工作。
1. 努力带领学生打造优秀班集体，遵守学校规章制度；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力；形成团结担当、自律自强、拼搏勇毅、超越自我的班风。在学生的自觉性和集体荣誉感上多下功夫，开展团队教育，让
班级变得团结有活力。
2. 抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，如宿舍内务、桌椅摆放、学习习惯等。每周的班会课上总结上周工作，安排强调本周工作或者上主题班会。班会课上组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，强化并落实培养学生良好的行为习惯，使学生做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加集体活动时注意班级面貌，保持安静，遵守纪律等。
3. 多与学生交流，让学生感受到老师的存在和关怀，做学生学习上的引导者和生活上的领路人。引导学生端正学习态度，明确学习目的，培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，主动学习，确保学习成绩优异。同时，做好待优生和学困生的学生工作，多与家长联系，双方共同来督促其认真学习，让学生拟定学习计划，写上学习时间安排和学习目标，写上自己的激励语与名字，放在自己桌前，随时鞭策自己。培养其积极向上的学习态度，培养学生的自尊心和自信心。
4. 加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。要随时了解学生的早读情况，晚自习如无其他老师我又无特殊事，一定到班上监督并辅导学生学习。利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
5、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文
化的教育。
6、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、微信等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
第二. 教学工作。
1.教材和学习内容。本学期七年级学生除了学习人教版 Go for it、典范英语教材之外，还新增加了 Real Life 教材。课堂教学以 Real Life为主，典范英语为辅，带领学生学习丰富多彩的外国文化，增加词汇量，也鼓励学生积极参加典范英语展演，锻炼英语口语；早读主要以人教版 Go for it 的课文 Section A-2d 对话、Section B-2b 课文为主，指导学生跟读课文单词和课文，熟练背诵；课后则配合名校课堂习题进行练习，每周以英语周报习题为主，进行一次周测，使学生掌握初中英语的必备知识，达到中学英语应有的学习水平。
2.集体备课。我们备课组每周都有两次集体备课周一下午和周四上午。每次集体备课以一位老师为主，进行 Real Life 教材或者典范英语的集备和主讲，其他老师提出相应的修改意见，随后再根据老师们的意见，修改完善课间 ppt,发在群里，老师们统一教学课件，教学进度和课后作业保持一致，所有人心往一处想，劲往一处使，力争提升学生的英语成绩。
3. 课前三分钟与二外之音。每节课的课前三分钟以英语阅读报为基础，带领学生进行英语自主阅读，丰富英语语言文化，拓展课外知识，激发学生英语学习兴趣；阅读报的素材也可以作为二外之音演讲的好资料，使学生充分提升阅读能力和口语演讲的能力。
4. 培优补差。在日常学习和课后练习中观察，对成绩优异的学生多表彰，鼓励他们在学有余力的情况下，多拓展自己的英语语言素养能力，保持他们的优势学科和对英语的热情；对待优生多鼓励，积极帮助他们查找问题所在，查漏补缺，尽快提升成绩，也增强自信；对学困生多帮助，可以根据学生情况实行分层作业，帮助学生找到学习成就感和学习自信，尽量提升自己的英语水平。
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