校长工作汇报发言稿1各位领导、各位同事： 大家中午好。 又一年六年级毕业时刻即将来临，随着时间的越来越推进，我们所有任课教师的紧张心情是不言而喻的，下面我就从以下几个方面谈谈我个人的想法。 一下面是小编为大家整理的校长工作汇报发言稿3篇,供大家参考。
校长工作汇报发言稿1
各位领导、各位同事：
大家中午好。
又一年六年级毕业时刻即将来临，随着时间的越来越推进，我们所有任课教师的紧张心情是不言而喻的，下面我就从以下几个方面谈谈我个人的想法。
一、班级现状
我班历史成因复杂，六年期间先后换过个班主任，各科任老师更换更是不计其数，老师的频繁更换对于学生的学习成绩影响的是致命的，想必在座的各位领导同仁也有所体会。
但即便这样，作为班主任和数学科任老师，两年来我不抛弃不放弃，努力提升每个学生的学习成绩，上学期期末考试，我班参考人数66人，我所任教的数学科目及格率，优秀率，相对于本班历史最高成绩，本次考试我所任教数学科目成绩提升了个百分点。虽然如此，但我深知我班成绩在全县来说并不理想，毕竟学生自身资质有限，转学生学习成绩良莠不齐，再加之本人初次参与数学学科教学，摸着石头过河，所以个人觉得本班未来成绩不容乐观。
二、今后努力方向
在班主任班务工作方面：
1、高度重视毕业班教育教学工作，严格树立“安全意识和“质量意识”。
2、一如既往发扬团队协作、精诚团结的精神，处理好科任教师的辅导时间。
教学方面：
1、认真抓好常规教学，落实好教学“六认真”，真正做到备课为上课服务、上课为学生服务。
2、抓好每一次的检测和分析，做好学生成绩的统计和分析，及时了解每位学生的成绩走势，并因材施教，做好不同层次学生成绩的提升工作。
3、学会欣赏学生，多赞美学生。用欣赏的眼光去赞美，激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。
4、树立正面典型，发扬领头雁的作用。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
5、全力协调好各科任老师的工作，形成合力加强理解与沟通。要共同树立整体思想，要有“一荣俱荣、一损俱损”的意识，作为数学学科科任老师，努力把不及格的人数控制在2人之内，优秀率提高3个百分点。针对全科来说，努力将全科合格率提升到80%。
总之，作为班主任和任课教师，我一定会全心全力，用细心和耐心去教育学生，用真诚和热情去感召孩子，满怀信心为我校的辉煌再做贡献。
校长工作汇报发言稿2
各位领导、同志们：
首先感谢县教育局领信息工作的导安排我在今天的表彰会上发言，这不仅是对个人工作的鼓励，更是对县实验小学的充分肯定。今年以来，我紧紧围绕全县教育中心工作和全校工作重点，积极向县教育局报送高质量的信息，并取得了一些成绩。现在，我将从事信息工作的几点收获向领导和同志们汇报一下。
一是领导重视。在信息工作中，学校先后制定【信息报送工作考核办法】，配置了微机，电话，为信息工作的快速传递提供了保障，推动了全校信息工作的发展。同时我将每次编写、报送和采用的信息实行分类保存，及时对信息进行归纳整理，分析综合，向信息的深度挖掘，提高信息的报送质量。
二、勤学苦练。积极学习信息的采写方法，先后阅读了大量关于信息工作的文章和以前被采用的大部分信息，并写出学习体会，不断地总结查找自己的不足和差距。坚持每天研究、撰写稿件，不断提高信息的采写水*，被采用的稿件也逐渐增多。
三、找准思路。克服”坐等信息”和“二传手”的做法，时刻注意决策活动的动向，自觉主动地把握教育信息工作实际，主动向领导了解各项工作的进展情况，深入到教学一线落实情况，提高信息的可信度和准确度。在收集、采写信息的过程中，努力扩大视野，从学校工作大局出发，根据领导要求和工作需要，观察思考问题，努力提高上报信息的采用率。2009年，共上报教育信息65篇，被采用56篇。
四、探索规律。针对教育信息工作具有的宏观性、全局政策性、敏感性等显著特点，围绕国家教育的方针、政策和重大决策反馈信息，结合我校校情。尤其是注意及时报送贯彻上级的具体部署和做法，跟踪反馈决策落实中存在的问题和建议，充分体现了信息为领导服务的职能。
我校的信息工作虽然取得了一些成绩，但与上级的要求还有一定的差距，在今后的工作中，我们继续以提高信息质量为基础，开展教育信息工作，努力推动信息工作再上新台阶。
以上发言，如有不当之处，敬请各位领导和同志们批评指正。谢谢大家！
校长工作汇报发言稿3
各位老师：
大家好！
今天的班主任工作经验交流会，我们3位班主任作了精彩的发言，我很受启发。思考出智慧，实践出真知，盼大家互相借鉴，共同进步。今天，我就班主任工作在学校工作中的作用谈一下自己的看法。
班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。
有些人开玩笑说，在*最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。
一、责任重于泰山
看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。
二、密切服务大局
班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。
三、根本在于态度
大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。
四、关键在于行动。
思想是行动的先导，思想问题解决了，态度问题解决了接下来的就是行动。班主任工作十分复杂，十分繁忙，十分辛苦，若对其进行分类，我想既有常规性的工作，又有突发性的事情，对于常规性的工作应注意，自己先要认真学习学校的学生管理制度，学校的文件等，领会其精神实质，并将制度和文件精神完善传达给学生，并做符合精神的准确的解释，用学校的管理制度管理学生，教育学生，使学生深刻的认识到，班主任一直在关注自己。
总之，学校十分重视学生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望我们的班主任，以学校工作的大局为重，以“育人”为目标，细心扎实的深入学生，了解学生，关心学生，爱护学生，使自己管理的班级表现出“积极向上，严肃活泼，充满朝气”的良好班风。让我们共同努力，做好学校的学生管理工作，使我们的学生管理工作再上新台阶！最后，我代表学校对辛苦工作、辛勤耕耘在班主任岗位上的老师们表示真心的感谢！大家辛苦了！！！
