外出考察学习心得体会(精选10篇) 外出考察学习心得体会〔精选10篇〕外出考察学习心得体会〔精选10篇〕外出考察学习心得体会篇1干净的环境，精细化的管理、标准化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙下面是小编为大家整理的外出考察学习心得体会(精选10篇) ,供大家参考。
外出考察学习心得体会〔精选10篇〕
外出考察学习心得体会〔精选10篇〕
外出考察学习心得体会
篇1干净的环境，精细化的管理、标准化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟的工作精神，“只为成功想方法，不为困难找理由”的工作理念，这些就是黔西电厂留给我的深化印象。
随着接待人员的边说边行，不经意间就来到了钳工比赛现场，电气二次比赛现场等，看到的是师傅们认真的做着自我的题目，随即进入资料室、厂房、总控室、工具室参观，处处无不给人耳目一新。透过与工作人员进展细致的沟通与交流，深知了他们工作标准之高、管理制度之严、根底工作之实。随着接待人员的引导，我们来到了会议室，听取电厂领导对该厂的介绍，从中对他们的创新理念，开展之路有了更全面的理解。
短短的几小时参观学习，却让我大脑思索了几天，同是发电行业，自然条件、员工文化层次大同小异，而现实差异却不得不让人膛目结舌，也许有人会说：他们资金雄厚，硬件建立投入大，这固然是一方面，标准化建立、一流建立离不开资金作后盾，但资金不是天上掉下来的，支撑他们的是一种精神，“争创一流”的精神，把这种精神溶化在企业文化建立、平安消费管理、经营管理、设备维护管理等各个方面，要靠科学管理来实现，他们的经历和做法很值得我站去研究和学习。
学什么、如何学？总的来说要结合正在开展的活动，转变思想，更新观念，理清我站的开展思路，振奋员工精神，正视差距，在目前电站未完工程及设备缺陷较多的状况下。一是常抓不懈地把牢平安消费关，扎实开展反违章、事故料想和反事故工作，杜绝一切平安事故的发生。二是针对当前运行中存在的困难，努力寻找打破口，不等不靠地做好设备消缺工作，做到有水就能发电，确保全年目的任务的完成。三是狠抓作风建立，建立一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质员工队伍。
只要我们振奋精神，凝聚全站职工的力量，虚心学习和借鉴别人的先进管理经历，一股作气谋开展，必须能缩小差距，创造完美的团坡明天。
外出考察学习心得体会
篇2首先，我感谢学校领导给我这次学习的时机，让我参加了学校组织的学校领导和班主任外出考察学习。从7月29日到8月4日历时七天的考察学习中，8月1日我们来到了北京商贸学校，参观了其学校的教育教学环境，一路行程紧张而充实。所考察的这所学校是全省职业教育领域中的佼佼者。虽然这次考察学习活动已经完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深化的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。
施行素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的施行和教改理念的不断理论，成为落实素质教育的助推剂，老师和教育教学管理者是教育开展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校集中优势教育资，办优质教育，并获得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的理论才能与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人气氛，无不表达着素质教育旺盛的生命力。例如：北京商贸学校突出人本管理、“五个一”及“五导”、用系统论的观点管理学院等使学院的开展步入良性循环的轨道，获得了很好的教育教学成绩。教育就是塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与坚强的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，参加社会理论，培养社会责任感及理论创新才能，让学生树立爱心意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和理论，在教育教学管理方面为学生德育方面的开展创造的条件还不够。学校从教育管理者到老师实行双师教育〔老师-师傅〕、科学〔技术〕教育等等很好的实现了学校和社会
的有效连接，表达着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不浸透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，这些学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信！
二、教育的成功自教育细节的成功。
学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教育作为一种事业，假如光停留在口头上而不表达在行动理论上，那么无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这所学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化气氛浓重。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处表达着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，假如我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的安康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、进步自身根本素质，做学生的良师益友。
班主任一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，进步自身素质，严于律己，以身作那么，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“老师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理间隔，与学生打成一片，实在走进学生的心灵，做学生最信任的带路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能获得良好的效果。
四、用爱呵护每个学生，用心去引导学生的转型。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比拟差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。作为职业教育者，还要用心去引导学生的转型，足使学生由学生到技术工人的转变，使养成良好的习惯，加强平安教育，苦累教育等，让学生安康快乐的成长。
五、班主任要有责任心
老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这几天的考察学习使我认识到作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名老师、班主任，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力施行素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经历，不断改良自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀。
外出考察学习心得体会
篇3今天，我很荣幸、也很冲动在这里为大家汇报这次赴山东省济宁市学习的一些心得体会和我个人对高效课堂的一些想法与举措。不当之处，还望和大家做进一步的交流与讨论。
20**年**月**日至20日，在校领导的精心组织安排下，我们一行**人从学校出发奔赴全国教育名市——山东省济宁市进展了为期十天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在济宁一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课老师交流互动，听了学校领导的专题讲座，同时也参与了济宁一中新校区课堂教学评课活动。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在参观学习后的几点感受：
一、校园文化
最吸引我的是它们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化气氛，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。学校在公寓楼及教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园到处能表达出学校对学生的人文关心。
二、老师的敬业精神
在课堂听课活动中，老师教态都非常标准，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在老师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。
三、教学形式新颖
老师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、老师指导、点拨、答疑约**分钟、请学生自结、稳固、检测约5分钟。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，老师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，老师变教为启，变教为帮。我们观摩到的每一堂课，老师首先呈现的是学习目的，所有学科的园文化都给我们留下了深化的印象，学习期间，所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于考虑，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和理解，为今后学校间的交流与合作打了良好的根底。这次学习考察、组织严密，形式活泼，我们日夜兼程，边看边议，深感受益匪浅，体会良多。特别是赵校长，梁校长亲自带队，深化一线，我们更是深受感动。
一、开阔了眼界，看到了差距
〔一〕有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。
这次我们抱着“踏踏实实学习”的思想深化实地的查看了济宁、枣庄两市的几所学校，他们高瞻远瞩的开展战略，各具特色的开展思路，严谨务实的开展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育。济宁师范附小的以孔子文化为主的文明礼仪教育已初具特色，校园内处处展现着孔子文化的气息。楼道内，墙壁上，教室内处处悬挂论语标语，以此为内容的各种活动也非常丰富，在这里让我们再一次领略了儒家文化的博大精深。在枣庄实验小学，业务校长向我们介绍了学校的办学理念，学校开展状况及常规管理特色，并向我们每个参观老师发了一套学校的特色材料，这两所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的根底上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。
〔二〕学校深沉的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。
这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建立与开展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建立，更重要的是独特校园文化的建立，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育时机，这一方面为学校施行素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深沉历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建立特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人；要引导全体师生员工参与建立，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和表达学校文化；学校应打造为人才成长的摇篮，知名师育名生办。
二、启迪了思维，坚决了信心
观念更新、角色转变，从我做起。此次考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正施行创新教育，要想真正有所开展，做为校长首先要做到角色的转换：
〔一〕必须由被动服从型向创新型开展。创新是新时代中小学校长角色扮演的根本要求之一。
一长必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破阻碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，校长自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。
〔二〕必须由“礼让风格型”向竞争型开展。
今天知识经济环境下的人才比以往任何时候都更剧烈、更富挑战性，由此也导致了今天的教育比以前更具竞争性。处在这样一种环境下，校长惟有具备竞争意识，敢干竞争，擅长竞争，成为竞争的强者，才能创造出的教育效益，并成为一名真正专业的学校管理者，过去那种方案经济体制下“礼让风格型”办教育的校长形象，由于不利于学校的开展，必须做出相应的改变。
〔三〕必须由稳重守业的模范型向开拓型开展。
开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理才能，而且要具有良好的社交活动才能，注重谋求学校改革开展方略，不断拓展学校的生存和开展空间。开拓型的中小学校长，在其社交活动中往往通过介绍学校状况，展示学校的开展前景来争取社会各界的支持，使学校经费紧缺的矛盾得以妥善解决，交往时可以做到热情大方、坦诚无私，既有原那么性又有灵敏性，充分显示自己的.攻关才能。当然，在开拓学校生存和开展空间的过程中，校长不能失去教育工作者应有的尊严和风度，更不能违章操作，而应该努力保持一种既发奋进取又品德高尚的专业管理者形象。
〔四〕必须由按部就班的教学管理型向科研型开展。
新时期学校工作的一个重要标志就是教育行为对教育科研的依赖性，因此迫切要求校长增强科研意识，自觉充当科研型校长的角色。很多工作卓有成效的校长都是自己主动抓教育科研，抓学校规划和决策，健全校内教育科研保障和鼓励机制，甚至独立承当某项科研课题，以营造良好的校园教育科研环境。校长也在这一过程中逐渐成为教育科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用，学校往往会出现老师人人参与科研、个个承当课题的可喜场面，从而大大进步了老师的整体素质，推动了教育改革和素质教育的顺利进展。
三、学以致用，路在脚下
完善学校常规管理制度，坚持依法治校。俗话说“国有国法，家有家规”，这话听起来虽然有些俗气，但在今天看来仍然很有指导意义。任何一个单位的管理说到底都是在进展人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际情况，有利于学校的开展，并且做到公开、公平、公正，就能被老师们认可，深化人心，就能使老师们自觉标准于制度之内，就不愁人心不齐，所以在学校管理上，我们始终坚持法治替代人治，但在详细执行的过程中要坚持如下四个原那么：高尚的事业造就人；真挚的感情凝聚人；优厚的待遇挽留人；勤奋的工作培养人。通过成就事业留人、培养感情留人、进步待遇留人，形成了人性化管理的新形式，凝聚人气，激发潜能，让每一个老师关心学校，全身心投入教育教学工作，创造业绩。
结合我校的实际情况，生相对稳定，学生根底相对薄弱，我们认为对学生的开展制定过高的目的是不现实、不科学的，是对老师评价和学校开展的不负责任。对我们学校而言，升学率是至关重要的，但不是全部。因此，我们对学校管理措施进一步整改，明确了以下五点要求：
1、准确的设职设位，力求做到人尽其才。
2、责、权、利三者清楚，予给实干、能干的同志充分的权利和信任。
3、科学客观的考核评价制度，让老师们“流汗不流泪”。
4、适度的鼓励机制，激活全体教职工的事业热情。
5、及时准确的奖惩制度，表达对肯干、能干同志的充分尊重。对学校工作重心予以调整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。学校提出“从最后一名学校抓起，让每个学生都抬起头走路！”我们的口号是：“只要有1%的希望，就要变成100%的现实”。真正把“关注学生”落到实处，不搞特色班和重点班，限度地调动师生的积极性。要求全体老师从中、差生实际出发处理教材，调整教学进程，使课堂教学面向全体学生，着力于中、差生的进步，从而到达了整体优化的目的。事实证明，这一做法是正确的，狠抓后进生对先进生是很好的促进和进步，水涨船高。在确保大面积进步教学成绩的同进，也保证了优秀生的学习环境和质量。
外出考察学习心得体会
篇67月1日至10日，我有幸参加了我县领导外出考察学习活动。此次学习活动是我县创新干部教育培训机制的表达，选派了66名干部赴浙江大学进展学习培训，并赴浙江娃哈哈集团、山东苍山县和临沐县进展实地考察。我非常珍惜这次学习考察时机，在聆听授课时，专心听讲、及时消化；在点上参观时，仔细观察、主动请教；在交流讨论时，踊跃发言、热烈讨论。这次学习考察，不仅增长了学习经历、开阔了眼界、增长了见识、启迪了思维，更有一种茅塞顿开、耳目一新的感觉。现谈一点体会，与大家交流。
一、学到了理论
这次学习，时间虽然不长，但所学课程设置科学合理，内容丰富，主要有《领导干部的工作智慧和人生追求》、《县域经济开展与经济转型》、《城乡详细规划理念与浙江经历》、《民营经济开展》、《招商引资的理论与理论》等十个专题。翁礼华教授在讲授《领导干部的工作智慧与人生追求》中，对领导者的职能作了更科学的定位，向我们传授了做事先做人的道理，让我深受教育。他讲到新时期赋予领导者的宏观职能就是为人民效劳和构建和谐社会，领导者的微观职能是管人管事管协调，使我更加明确了作为一名党员干部的人生追求与价值取向，强化了为人民效劳的宗旨意识。郭祥才教授做《坚持科学开展观》的辅导时，给我们讲授了科学开展观的时代背景、丰富内涵、本质特征、开展目的等，让我进一步领会了科学开展观的内涵。顾益康教授讲授的《统筹城乡开展与美丽乡村建立》让我们进一步明确了统筹城乡开展的重大意义和美丽乡村建立的科学内涵。通过认真聆听浙江大学教授的讲授，再结合实地考察，从理论到理论，无不使我们深受教育和启发，增强了我们的理论素养，拓展了我们的知识面。
二、学到了经历
在考察中，我们看到了浙江、山东人思想解放、艰辛奋斗的创业精神、不等不靠的自主精神、敢闯敢拼的开拓精神、敢于创新的创造精神。我们开阔了视野，认识到了差距。
临沭县是山东沂蒙____老区的一个县，是临沂市九个县中面积最小的一个县，在历史上更曾经是贫困县，现辖2个乡镇，300个行政村。就是这个不起眼的小县城近年来却声名鹊起，名扬大江南北。临沭县工业经济兴旺，已根本形成化工、机械、复混〔合〕肥、五金、柳制品、食品、酿酒、纺织等优势支柱产业，并涌现出金沂蒙、金正大、史丹利、常林一批龙头骨干企业。临沭县小型手扶拖拉机、醋酸乙酯等消费才能全国门，要加强工程规划与工程协调效劳工作，加强与工程相关部门的沟通，实现规划一批、储藏一批对产业开展能起推动作用的大工程、好工程，并积极向上争取落实。同时，要安排必要的工程前期费，加大工程前期工作投入与招商引资力度，认真研究完善并联并审制度，使工程不停留在规划层面而真正能落地建立，形成产能，不断增强产业开展后劲。
〔四〕拓宽融资渠道是加快耿马县产业开展的保障。
县区要有工业工程，关键是要招到商，引到资。要充实产业招商队伍，进一步丰富招商形式和招商内容，通过利用外资和区域合作、激活民资和现有企业延伸做大等途径，努力进步招商引资的成效，促进工程在工业园区落地生成。要把招商引资作为统筹双边、多边开放合作的关键举措，作为进步利用外资，借助外力加快开展的重中之重，以产业招商为重点，引资、引技、引智并举，突出招强引优，优化资配置，以大工程引进大投资，大投资拉动大增长。构建招商平台，创新招商方式，强化工程储藏包装，突出队伍建立，增强要素保障，加强协调效劳，吸引更多客商入耿开展。继续施行“山海合作”方案，大力引进央企、省企、民营企业和其他战略投资者，以招商引资放大沿边开放的投资乘数，激活民营经济活力，推动县域经济争先进位，拉动全县经济增长。推进对缅合作，拓展沿边开放深度和广度。坚持平衡、普惠、共赢开展方向，加强与缅甸互利合作。
学先进、找差距、谋大事、求大变，需要跳出耿马看耿马。通过这次学习培训和参观考察，我更加坚决了做好工作的信心，更进一步增强了开展的紧迫感和责任感。在以后的工作中，我将反复考虑，把学到的精神、经历和做法运用到详细工作中，为全县经济社会又快又好开展奉献力量。
外出考察学习心得体会
篇7首先，非常感谢局领导给我创造了此次外出学习考察的时机。短短四天时间，一路风尘仆仆、一路参观考察、一路惊羡不已、一路发奋立志，大家边学习边考虑，边考虑边讨论，反思自我，查找差距，衡量本局的开展状态，谋划迎头赶上的方法措施。所考察工商局〔所〕经济实力雄厚，开展意识超前，改革思路新颖，创新机制灵敏，基层建立步伐大，干部精神状态好，处处充满活力和活力，所见所闻让人耳目一新，带给我们的不仅是眼界的开阔和心灵的震撼，更重要的是加深了我对转型建立的理解和深思，真的是不虚此行，对开阔视野、启迪思路、推进今后工作大有裨益。下面，我按照考察分工，着重就市场标准方面学习体会汇报如下：
一、考察感受
现场参观了xx区工商局xx工商分局和xx市工商局xx分局等单位，参加了工作座谈会，外地工商给我留下深化印象。
亮点一：工作流程精细化。xx工商给我的龄阶段提出的差异化的工作要求，并通过考核给予一定的奖励。干局部类管理表达了以人为本的科学思想，调动了干部学习工作的主动性和积极性。通过干局部类管理制度，xx工商局有效提升了干部的业务素质和工作才能，进步了队伍整体程度。
亮点四：分类监管标准化。在无照经营和食品平安监管上，xx工商采取分级分类的监管形式，建立三类监管区域，明确各职能部门的工作职责。同时加强与地方政府的沟通配合，搞好工作宣传，充分利用新闻媒体的力量，争取社会各界的理解和支持，将无照经营和食品平安监管工作深化到辖区群众的心中，营造良好的工作气氛和工作环境。
亮点五：监管效劳创新化。在xx市工商局，我们理解到该局发出了全国有关局〔所〕的经历和做法，结合贵池工商的实际，建议将市场标准工作的总体思路定位为：转变观念，进步素质，创新基层工商所市场监管制度和方式，及时整合人力资，完善绩效考核制度和鼓励约束机制，努力构建市场监管执法长效监管机制,促进工商所实现高效能监管，进步效劳区域经济的程度。详细做好以下几个方面的工作：
明晰监管层次，创新监管方式。
一是监管工作推进层次化。工商部门面对庞大的监管群体，在管理工作中不能搞“一刀切”，必须突出工作重点，坚持监管层次化，推进施行分行业、分时段监管举措。
二是市场监管痕迹化。即：抓好行政监视、检查和效劳指导记录制度建立，要求无论是市场监管还是行政执法、行政指导、效劳开展、消费____等都要做好相应的检查记录，这样既能表达工作效果，又为考核提供根据，同时还可为追责提供证据。不仅有利于阶段性工作的检查催促，而且有利于整个工作的顺利施行与完成。
三是专项整治常态化。专项检查和整治要经常化，建立长效监管机制，做到整规结合、纠建并举，使市场痕迹化的监管形式与市场巡查制相结合，做到有长效的监管制度、长效的监管手段、长效的监管措施等，采取在检查督导的同时，按既定的工作标准、程序标准到位，做到工作不留死角、不留空挡。
外出考察学习心得体会
篇8学习是伴随老师终身的大事，为学习先进校外教育管理经历，进一步推进我县校外教育的深化开展，我有幸于2023年11月伴随县教育局领导及各校教诲处主任共90多人，赴重庆、宜昌等地参加了考察学习。由唐局长带队为我们考察团安排了考察学习单位，我想从以下几个方面对考察的几个教育场所谈谈我的收获和想法。
一、考察总体印象
1、浓重的文化气氛
这次学____考察了4所学校，走进每一所校园活动场所，你将立即被它的具有特色的文化气氛所吸引：整体的规划因地而异，创设了有利于学生行为开展的文化气氛，古今中外的名人名言随处可见，名人的塑像成了默默无言的教育者，甚至于每一块草坪、每一面墙壁、每一个角落都洋溢着校外教育的激情。让我感触最深的就是东方红小学的棋文化特色，校园的棋文化无处不在，让学生在玩耍中都能体会到各种棋的魅力。
2、独特的办学理念
我们参观考察了涪陵十四中、蜀都小学、鸡公岭小学、东方红小学四所学校，总的感觉是，不断创新办学理念，注重营造文化气氛，特别是蜀都小学的养成教育，让人受益匪浅，从管理到教学，从老师到学生，处处时时可以给人一种人文化的理念。虽然每个学校的办学理念各有特色，但质朴的作风、踏实的工作是始终不弃的根本。从每位校长的介绍来看，都有自己的办学独特之处，他们面向全体学生，使全体学生都能享受到学习、活动的成功和快乐。真正表达了朱熹的“问渠那得清如许，为有头活水来”。
二、收获与反思
这次考察带给我们的收获是全方位的，认真反思，我们除了在硬件方面与这些学校无法相比之外，在办学、教学、管理等很多方面也确实存在很大的差异。
此次的外出参观学习首先是我们理解了兴旺地区教育场所的建立和开展，以及管理形式和特色，开阔了视野，激活了思路。这对于在今后的工作中，制定我们的开展规划，推进龙山教育的科学化管理，促进活动中心跨越式开展有着非常大的帮助。在此次的参观学习中，感受最深的有三点：一是学校的管理要精细，二是懂得创新，三是培训育人要讲究方法。
在参观考察几处知名学校之外，教育局还安排我们游览了一些名胜风景区，让我们感受文化的深沉底蕴，其中游三峡对我的影响很大，我是一名初二的语文老师，这个学期的有时机一睹三峡的风采，一路上，我用心去观察，用心去聆听，不仅深切的感受到了刘大杰、郦道元、李白等文人笔下的风光，还体会到文章之外的乐趣。回到学校我想再把《巴东三峡》上一遍，给学生仔细讲解我在三峡的真切体会，我相信，这种体会比再多的文字都要来得实际。除此之外，让我有所感触的是旅游区人的精明。他们会想着各种法子，让你心甘情愿的将口袋里的钱掏出来、消费掉。这就使我想到在我们的教育教学工作中，我们都在积极探究老师育人的方法，尽管我们的出发点和动机都是好的，但由于采取的方法不一样，收到的效果却是大不一样。这就如同同样都是让游客往出掏钱，有些采用心里疏导，有些却采用哄骗，偷窃甚至抢夺等手段，虽然都是让游客掏出了钱，却引起了游客的反感和恐惧。因此我们在教育培训学生的问题上要多动脑子，多想法子，使学生高快乐兴、快快乐乐地承受教育，实现教育的理想境界。
见多方能识广，这次外出考察给我的感触是令人欣慰的，相信许多人将考察所得在自己的教学理论中进展尝试，能迈出可喜的一步。因此，我们有理由推论，只有给予老师更多走出去的时机，才能让老师理解新理论、新方法，进而实在进步校外教育工作者的主动性与积极性，推动龙山教育全面快速开展。
外出考察学习心得体会
篇9年月日作为市名师培养工程的一员，有幸参加了一次难忘的赴、地区的考察学习活动。其间，我们一行30余人先后参观了小学和小学，小学和实验学校，听取了师范大学3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚。一路行程紧张而充实。所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校。回忆这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告，给人留下了深化的印象。本次学习活动，使我有以下两方面的体会。
一、教育的精彩自教育的细节。
学校是教书育人的场所，优美标准的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响。老子曾说：天下大事，必做于细。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化气氛浓重。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目，非常吸引参观者的眼球。这些细微之处表达着教育者为学生才能的发挥带给广阔舞台。几所学校更是关注德育细节，把培养学生有礼有节、知情感恩作为德育的价值取向。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安安静静，出操时的井然有序等行为细节入手，对学生的养成教育的作法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从大处着眼，小处着手，在细节上较真，表达出一种高境界办学理念。
二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出。
我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长。如实验学校，是全国是使自身进步开展的根本！在今后的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改善自己的工作方法，力争使自己的工作更上一层楼。
外出考察学习心得体会
篇1短暂的杜朗口中学之行，给我留下了深化的印象。教室里浓重的学习气氛、学生积极参与学习的热情、紧张有序的合作深深地震撼了我。
体会一、杜郎口中学学生的学习热情使如何调动起来的?这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生”。虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学得真谛。课堂教学中不存在歧视和嘲笑，而是欣赏和佩服、肯定。学生得到充分尊重了，学生都有了学习信心了，学生的学习积极性被充分调动起来了。再就是通过一些详细措施鼓励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时稳固。班内的桌登摆放以方阵为单位，围坐在一起。这样也消除了以前前排和后排的区别，每个学生平等地坐在了一起。二是课堂上做到参与无错的观念;培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是及时的奖励和鼓励制度。
体会二、老师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民主开放的思想和行动去开启学生的智慧，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里老师真正成为“导师”，为学生构建知识的引路人，课堂上老师更多的时候是在理解在倾听。
体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而表达他们的主体地位。老师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而进步教育教学效率。杜郎口中学不管语文、数学、英语课，他们的形式都是一样的，如：英语课堂上，一名学生朗读另一名学生表演，表达在快乐中学习，利于知识的稳固。
体会四、学生互相帮助，活动自由。讨论式的学习，使问题可以通过学生间平等的合作讨论来解决，使学生的成绩不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课讨论，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里一动不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和疲惫，而是一种愉快学习。
杜郎口学生的自主学习独具特色。杜郎口中学的学生实现了“我的课堂我主宰”、“我的霸气谁能敌，快乐课堂我称帝”。在学习面前充满自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分尊重了，每个人都有了学习的信心，学习的积极性被充分地调动了起来。它的成功我想就是于此吧。
