新时代高校辅导员的核心素养研究 新时代高校辅导员的核心素养研究摘要：在高校的建设发展过程当中，辅导员作为一个非常重要的教育角色，对于学生的整体思想政治教育是会起到非下面是小编为大家整理的新时代高校辅导员的核心素养研究 ,供大家参考。
新时代高校辅导员的核心素养研究
摘要：在高校的建设发展过程当中，辅导员作为一个非常重要的教育角色，对于学生的整体思想政治教育是会起到非常关键的作用的。文章基于对当前新时代高校不断发展过程当中，对高校辅导员的核心素养进行细致的分析和探究，为高校如何更加科学合理的改善性建设措施，提升辅导员的核心素养，做出具体的分析和探索，能够为高校提供相关科学的建议与措施，实现学校的综合建设与发展进步。
关键词：新时代；高校辅导员；核心素养；研究探析
引言：高校在自身的发展不断建设的过程当中，充分的重视对辅导员队伍的建设，使得辅导员的综合职业素养得以提升。让辅导员朝着更加专业化和职业化的方向发展，也是非常的具有必要性的。只有高校充分重视对辅导员的培养与能力提升，制定出相关改善性的建设策略和整体方案，在改善中开展更加有针对性和目标性的建设，才能够促进学校实现整体的发展。
一、高校的辅导员核心素养涵义分析
高校要想实现更好的发展与建设、实现对学生进行更高强素质的综合思想政治教育。就需要充分的重视对高校辅导员的职业素养的提升与建设，充分地促进高校辅导员的核心素养的提升。在极强的辅导员职业素质带领之下，帮助学生接受到更加科学有效的思想政治教育。
在高校对辅导员进行核心素养体系的培养和构建的过程中，高校需要充分的抓住几个关键性的素养要点，对辅导员展开更具有针对性和专业化的培养和建设[1]。首先，辅导员的工作具有非常强的政治性特征，只有高校充分重视对辅导员的思想政治素养的培养与提升，让高校辅导员在一种高强的思想政治专业化素养的指引之下，开展相关的思想政治教育工作，才能够帮助学生提升自我的综合学习水平。高校辅导员在自我的在思想政治方面树立良好的观念，也可以帮助学生树立正确的价值观，在正确的教育的指引下，为后续的成长与进步奠定良好的基础。同时，高校还需要重视对辅导员的思想道德素养的培养与提升，只有辅导员在自身方面树立了正确的价值观，才能够带领学生在自我的指导教育之下，受到熏陶和影响，以更加正确的思想政治观念，开展相关的学习和实践活动。另外，高校还需要重视对辅导员的职业道德素养的培养与提升，只有一个爱岗敬业和富有责任心和以饱满的热情投入到实际的工作过程中的辅导员，才是一名真正合格的辅导员。只有教师将自我充分融入进对学生的教育工作之中，以充分的职业道德素养，来指引自身的工作，感染学生、关注学生，才能够帮助学生在自我的教育带领下不断进步。
二、高校辅导员核心素养培养的策略分析
高校的辅导员也可以在对自身专业素养不断提升的过程之中，促进自我综合能力得到更好的提升，使得自我的综合素质，更加符合高校对于辅导员人才的标准和要求，使得学生能够在高校的学习过程中，接受到更加科学化的思想政治教育，提升自我的综合学习能力与水平综合素质。因此，当前高校对辅导员核心素养的培养与提升，对相关的改善方法和措施进行研究和探析，对教育进行总体的改革是非常的具有必要性的。
（一）深入开发资源，培养高素质人才
在高校的辅导员开展自身的工作过程当中，其工作是非常的考验辅导员的专业性素质的，只有辅导员具备超强的职业工作的素养与水平，才能够在对学生开展培养和教育中，以更高的水平来提升学生的综合素质能力[2]。而当前高校的辅导员，大多数都是硕士毕业研究生，在成为辅导员之前，没有专业的辅导员职业素养和没有接受到专业的辅导员职业教育，也就使得高校辅导员在对学生开展专业教育过程中，缺乏一定的专业素质。因此，当前的高校需要深入的开发教育资源，培养辅导员的综合素质能力与水平，提升辅导员的专业素养，培养出更多高素质的辅导员专业化人才，帮助学生在辅导员的专业教育指导之下，实现更好的能力提升与进步。
（二）加强入职培训和提高门槛
在高校对辅导员教师进行招收时，许多高校对于辅导员的专业素质能力与要求没有形成一个统一的标准，也没有制定出更高的要求来招收辅导员。使得高校在一种盲目选拔的基础之上，对辅导员进行入职安排，导致辅导员的水平参差不齐、专业化的教育水平与职业素养不够高。因此，当前的高校需要对辅导员加强更深层次的入职培训，提升辅导员的专业教育素养，在辅导员具备充分的职业素养与水平的基础上，让辅导员对学生开展具体的素质教育，才能够使得教育更加高效和有质量，并且高校还可以提升对于辅导员的入职门槛，制定出统一的素质标准，使得辅导员不断地提升自我的技能，在加强自我综合素质的基础之上，获取与自己能力相匹配的职位。
三、结束语
综上所述，当前高校在新时代教育不断发展的背景之下，对于辅导员的核心素养进行培养与提升的过程之中，需要加大对辅导员的入职培训，提升自我的辅导员招生门槛，让辅导员以更高强的思想政治道德素养与综合职业素养，来对学生展开更好的教育，才能够使得高校的建设实现更长远的发展。
参考文献：
[1]程琼,王洛忠.新时代高校辅导员核心素养的价值,构成与培育[J].学校党建与思想教育,2020(3).
[2]任文慧.新时代高校辅导员核心素养结构体系及培养策略[J].重庆电子工程职业学院学报,2020(3).
-全文完-
推荐访问:浅谈高校辅导员核心素养研究 新时代高校辅导员的核心素养研究 辅导员 新时代 素养
