教科版五下第三单元第2课我们面临环境问题教案（完整）

2022-03-25 23:00:23

下面是小编为大家整理的教科版五下第三单元第2课我们面临环境问题教案（完整）,供大家参考。

　教科版五下第三单元第 2 2 课《我们面临的环境问题》教学设计

　课题制作塔台模型单元三学科科学年级六学习目标 1.有些环境问题是由人类的活动引发的，地球面临着多种环境问题。

　2.人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响。

　3.能够基于所学的知识，通过观察、查阅资料、案例分析等方式获取有关环境问题的信息。

　4.关注我们面临的环境问题，树立改善环境问题的信心。

　5.认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响，自觉采取行动，保护环境。

　重点整理并分析环境问题的表现及其产生的影响，研讨人类不合理的活动对环境的影响。

　难点分析研讨人类不合理的活动对环境的影响。

　教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课除了自然灾害外，我们的地球家园面临着哪些环境问题? 常见的环境问题:大气污染、白色垃圾、水污染、城市垃圾等。以大气污染为例:主要原因:工业生产排放废气、汽车尾气、乱烧垃圾和秸秆等。

　危害:导致呼吸系统疾病，出现呼吸困难、咳嗽等症状;交通受阻、看不清道路;植物的叶子枯萎受害;产生的酸雨使建筑物表面受到腐蚀等等。

　有些环境问题是由人类活动引发的，这些环境问题又对人类产生了怎样的影响呢? 绝大多数环境污染是由人类活动引发的，除了大气污染，当今比较突出的其他环境问题还有水污染、臭氧层破坏、光污染、噪声污染、土地沙漠化、森林面积减少、城市垃圾等。

　学生列举环境问题。

　学生回答。

　讨论交流。

　旨在使学生了解更加客观、全面，引起对“我们面临的环境问题”的关注。

　讲授新课探索：列举我们面临的环境问题，并说出哪些与人类的活动有直接关系。

　1.我们面临的主要的环境问题。

　学生列举。

　通过列举环境问题，讨论、展示、分享，对一些环境问题的表现及其产生的影响进行分析讨

　2.环境问题与人类活动关系的资料。

　(1)固体废弃物污染。固体废弃物包括城市垃圾和工业固体废弃物，是随着人口的增长和工业的发展而日益增加的，至今已成为地球，特别是城市的一大灾害。垃圾中含有各种有害物质，任意堆放不仅占用土地，还会污染周围空气、水体，甚至地下水。有的工业废弃物中含有易燃、易爆、致毒、致病、放射性等有毒有害物质，危害更为严重。

　(2)水污染。人口膨胀和工农业发展所制造出来的越来越多的污水、废水终于超过了天然水体的承受极限，工农业生产当然也因为水质的恶化而受到极大损害。水环境污染严重，原来清澈的水体变黑、发臭，细菌滋生，鱼类死亡，藻类疯长，更为严重的是，本来足以造养人体的水，常因含有有毒物质而使人染病，甚至置人于死地。

　(3)全球气候变暖。由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳等温室气体不断增加，一是增高大气温度。

　在大工业城市上空，由于有大量废热排放到空中，近地面空气的温度比四周郊区要高一些。这种现象在气象学中称为“热岛效应”。二是“温室效应"，二氧化碳等温室气体浓度不断增加，使太阳辐射到地球的热量不能发散到外太空引起全球气候变暖。

　(4)光污染。随着城市的快速发展，不少大厦都采用了玻璃幕墙或装饰，尤其是一些高层建筑整面幕墙都采用玻璃材质，在阳光的照耀下，反射出一大片白茫茫的强光，特别刺眼。过量的反射光容易导致视力下降，产生头昏目眩、失眠、心悸、食欲下降及情绪低落等类似神经衰弱的症状，使人的正常生理及心理发生变化，长期下去会诱发某些疾病。强光经反射进人高速行驶的汽车内，容易让司机产生眩晕，给行车安全带来隐患。

　(5)臭氧层破坏。在地球大气层近地面约 20~30 千米的平流层里存在着一个臭氧层，其中臭氧含量占这一高度气体总量的十万分之一。近数十年来，人类广泛使用氟氯烃类化合物等，

　论，加深学生对环境问题的认识。

　这些化学物质释人大气并扩散人臭氧层后，会与臭氧反应，使臭氧分解为氧从而导致臭氧的减少。臭氧层遭破坏的严重后果:将增高人类皮肤癌和白内障的发病率，使人类的免疫系统受到损害；还会严重地破坏海洋和陆地的生态系统，阻碍植物的正常生长。

　(6)土地荒漠化。过度的放牧及重用轻养使草地逐渐退化，开荒、采矿、修路等活动对土地的破坏作用甚大，加上水土流失的不断侵蚀，世界上每天都有大片土地沦为荒漠。

　(7)酸雨。人类的生活和生产活动排放出大量二氧化琉和氮氧化物，降雨时溶解在水中，形成酸雨。二氧化硫和氮氧化物等气体主要是在能源使用过程中排放出来的。人类的生产水平和消费水平越高，消耗的能源也越多，酸雨的危害也就越大。

　(8)大气污染。大气污染的主要因子为悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。现代都市还存在光化学烟雾，这是由于工业废气和汽车尾气中夹带大量化学物质如碳氢化合物、氢氧化物、氧化碳等，它们与太阳光作用，会形成一种刺激性的烟雾。

　(9)噪声污染。噪声是声源进行无规则振动发出的声音。噪声，从物理学的观点来看是各种不同频率、不同强度的声音无规律的杂乱组合，从生理学的观点看，凡是使人烦恼的、讨厌的、对人类的生活和生产有妨碍的声音都是噪声。

　分小组整理并分析环境问题的表现及其产生的影响。

　1.“大气污染”研究小组的分析。

　2.“水污染”研究小组的分析。

　小组讨论，利用

　通过梳理、展示、讲解，对人类不合理的活动会对环境带来的影响进行交流与沟通，充分认识到环境问题给我们的生产生活带来了很多危害。

　 3.“固体废弃物污染”研究小组的分析。

　收集资料，了解全球变暖的情况。

　近年来，全球的大气和海洋温度持续升高，已引起了地球表面的许多变化。最新数据表明，在过去 80 年中，每一个十年海洋都比其前一个十年更暖。海洋变暖也使强台风、飓风和极端降雨变得更多。海洋层结的加强会抑制海洋垂向的热量交换和溶解氧输送，从而进一步导致全球气温上升，影响海洋生态系统的健康。据统计，北冰洋浮冰的总面积已经减少了一半，体积不足原来的四分之一，没有食物北极熊无法积累足够的脂肪过冬，近年来高分辨率卫星经常在北冰洋上发现它们的尸体，这在过去是罕见的。

　持续的全球变暖，将导致: 1. 冰川融化，海平面上升，一些临海城市消失。全球海平面在 20 世纪上升大约 17 厘米，而在过去十年内，该数据为 20世纪的近两倍。

　2.气温升高所带来的热能，会提供给空气和海洋巨大的动能。从而形成大型，甚至超大型台风、飓风，海确等灾难，严重威胁交通安全和居民生活安全。

　3.较高的二氧化碳和较温暖的气温将促使植物开花并产生更多花粉，过敏季节将持续更长时间。

　4.容易加剧森林火灾的发生。

　气泡图进行讨论、填写。

　展示分享：各小组利用气泡图展示和讲解，与同伴分享观点，其他小组同学可以加以补充或提出不同意见。

　学生观察、比较。

　学生通过阅读和观看，了解全球变暖的情况

　研讨：地球都面临着哪些环境问题?你能列举出哪些事实? 地球上人类面临着: 1.全球气候变暖——冰川融化。

　2.臭氧层破坏——紫外线强度增加。

　3.土地荒漠化——植被减少 ,沙漠面积增大。

　4.酸雨——腐蚀建筑。

　5.大气污染——雾霾等。

　6.水污染——河道布满垃圾。

　7.噪声污染——夜晚街道的汽车声。

　8.固体废弃物污染——城市垃圾。

　这些问题会给地球上的生物带来哪些危害? 这些问题会给地球上生物的生存健康以及持续发展带来非常大的危害。比如大气污染，影响着人们的呼吸与健康、影响着交通出行，更影响着自然界动植物的生存与生长;水环境污染让水体变黑、发臭,细菌滋生，鱼类死亡，藻类疯长，饮用的水因含有有毒物质而使人染病，甚至死亡;臭氧层遭破坏的严重后果也是不可忽视的，它将增高人类皮肤癌和白内障的发病率，使人类的免疫系统受到损害;全球变暖的问题更会导致海洋和陆地的生态系统失衡、气候反常等一系列危害。

　人类不合理的活动对环境有什么影响? 人类工业生产产生的废气、有毒有害物质、汽车尾气排放，增加了温室气体含量，这加剧了全球变暖的环境问题。

　工业生产或人类生活中清洗衣物餐具使用的化学用品等废水排放到河水、海洋,大量化学物质进人水体中，让水中动植物死亡，破坏水中生态系统。

　乱砍滥伐树木，大量占有森林资源，让动植物失去家园的同时，加剧了土地沙漠化的环境问题。

　固体废弃物污染，包括人类生活垃圾、工业废旧物品等侵占土地、产生有毒有害物质、污染空气、地下水、土壤等。

　噪声污染，人类发明的机械无规则振动发出的声音就是噪声。从生理学观点来看，凡是干扰人们休息学习和工作的声音都

　研讨交流，各小组就某一环境问题展开深入讨论。

　研讨交流：上述环境问题会给地球上的生物带来哪些危害？

　研讨交流：人类不合理的活动会对环境带来哪些影响？

　是噪声。

　拓展：了解我们所在地区存在的主要环境问题及产生的原因。

　1.水污染问题。

　化工厂废水处理不合格、排污措施不标准等造成了大量的有毒、有害物质排人附近的河流，从而形成严重的水污染，对水资源造成巨大的威胁，也威胁着附近居民的生存。