大学四风对照检查材料（15篇）大学四风对照检查材料 太原理工大学党的群众路线教育实践活动各基层党委“四风”问题汇总一览表 基层党委 机械工程学院党委 形式主义 官僚主义 享乐下面是小编为大家整理的大学四风对照检查材料（15篇）,供大家参考。
篇一：大学四风对照检查材料
太原理工大学党的群众路线教育实践活动各基层党委“四风”问题汇总一览表
基层党委
机械工程学院党委
形式主义
官僚主义
享乐主义
奢靡之风
调动教职工积极性措施不够有力，执行力不够。育人上，制度规范有余；“立德树人”的根本要求落实的不够，重科研，轻教学；引进人才具体措施不足，力度不够；爱岗敬业，深入基层调查研究不够，联系师生投身本科教学措施不足，缺乏必要的激励、约不够紧密，服务不到位；体察师生需求、束手段；青年教师培养缺乏明确培养计划。没了解师生意愿、集中师生智慧不够。有有效的组织教师对外联络，包括与企业联系和国内一流院校联系不足，以至于信息不畅，目光短浅，行动缓慢，工作滞后，科研课题不足，工程背景欠缺，工程实践能力较差，在某些方面跟不上全国同类院校的节奏。
使命感和自省精神不足，拈轻怕重；创新意识不强，习惯于上传下达，习惯于会议落实工作，缺少优化工作目标，力量整合不到位，跟踪推进不力。比如，学科节约意识不强建设目标不十分明确，缺少详细建设规划，科研团队队伍单薄，研究领域发展不平衡。从严管理畏难，习惯于管事，不习惯管人。
材料科学与工程学院党委
存在一些工作重布置，轻落实；一些活动重形式，轻内容；执行上级指示精神照本宣科、生搬硬套，与学科、学院的实际结合不够；对党政联席会议的决议执行情况检查、督促不够等问题。
深入基层调查研究不够，对师生，在工作上关注眼前的、硬性的任务较题。
忧患意识、创新精神不学院发展不足；大局观念淡较多，考虑专业建设、科研团队、学院发展不足。
对婚丧嫁娶大操大办的现象教育引导不足，抵制不力；节约意识不强，存在下班不关电脑、不及时关灯等浪费等现象。
特别是青年教师的所思所想了解不够；足，满足于现状，考虑学科、多，考虑长远的、隐性的工作偏少等问漠，考虑自己及小团体利益
1、开会多，深入师生中少（比如：电气与动力工程学院党委学生宿舍只有新生报到时学院领导去过，教师实验室一学期也很少去）;2、学院领导由于教学科研其他工作繁忙，作风不实。（比如：学校有关规定下达之后，照本宣科，生搬硬套，脱离单位实际，不接地气）使命感和自省精神不出工不出力，在学院管理工作中投入不足(比如引进足，拈轻怕重，节能意识淡薄（比如人才工作，除学校政策不太符合我院实躺在过去成绩上停滞不前；际情况,学院领导的自主性不强)；3、奉献意识不强。摆资格，张休息时不关灯、不关电学院领导接待日坚持的不够，院领导听口经费，闭口待遇；大局观脑）。课坚持的不好；4、关心师生不够，学念淡薄，追求部门和小集体院党政联系会议制度执行的不够到位；利益；进取精神不足。5、服务意识不强（比如：部门职责交叉工作，补缺不够）；6、深入师生当中调查研究不够，工作方法简单等。知行不一，盲目贪图虚名，热衷于做表面信息工程学院党委计算机科文章；会议效率低下，不注重实际效果；学院积极引进人才，但引进之后没有及时做好人才的分类管理、培养提高等配套工作，为其搭建良好的平台；上级安排工作，基层疲于应付，不切实际，不求实效；执行上级决定，盲目生搬硬套，深入开展调查不够；有制度但执行制度不到位；育人意识淡薄、治学不严、学用脱节；学院领导班子创新意识不强，着力解决学群众观念弱化，服务师生意识不强；学院部分领导干部和部分教工党员工作精力投入不足，工作方式简单；资源分配不均，部分学科专业没能在同一起跑线上竞争发展；干部深入课堂听课、深入寝室关心学生不够；个别部门布置任务快、发文件快但缺少合理指导；为师生服务不到位，互相推诿扯皮，责任感、使命感、主人工作上贪图安逸，有荣誉就上，有困难就让；部分同志事业心不够，服务意识不够强；讲排场、比阔气、搞特权，贪图享受等。工作上，贪大求全，费、超标接待；不够重视节约型校园和校园廉政文化建设，在办公用品的配备和使用上，倡导厉行节约的意识不够。
翁精神弱化，自省精神缺失；盲目制造声势、铺张浪
办事拖沓等。院师生员工最直接最现实的利益不够等。工作中贯彻、执行上级精神和决定结合学工作中有时考虑学生实际困难不院实际不够，照本宣科，机械照搬，华而不实，够全，对学生成长发展需求了解不够
思想作风上使命感不足，奉献精神不强，进取意
节约意识淡化，勤俭节约宣传力度不够、措施
学与技术（软件）学院党委建筑与土木工程学院党委
重表面轻实效，重形式轻内容，重布置轻落实深，热情主动服务师生意识不够强，深等突出问题。切实做到结合实际，真抓实干，入基层和师生中调查研究不够，工作效察实情、出实招、办实事、求实效。率有待提高等突出问题。自觉践行为民宗旨，切实做到真心对师生负责，热心为师生服务。
识不够，安于现状，不求有功，但求无过，满足于现有水平和取得成绩等现象。切实做到创新开拓，敢于担当，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。
不具体等突出问题。积极倡导过紧日子，勤俭办事，建设节约型学院，切实保持共产党人崇尚节俭、艰苦奋斗的政治本色。
重形式轻内容，重布置轻落实，重科研轻教学，重数量轻质量，重横向轻纵向。
工作中拈轻怕重，停滞脱离群众，工作上不作为，作风不不前。扭转奉献意识不强，片面追求物质享受，民主。集体领导、学院党政联席会议制摆资格；大局观念淡薄，等、讲排场思想。改变节约意度、公开办事制度执行不够到位，服务靠、要等思想；改变案头办识差，超标准开支等现意识不强，调查研究不够，政策制定不公多，下基层调研办公少，象。切实际等现象。开会多落实少、脸难看门难进等现象。在领导班子中观大势、谋大事、促发展的能力不足，执行民主决策制度不到位以及粗放化现象等问题。部分党员领导干部中存在深入基层不够，对一线教职工关心支持不够，对学生成长发展的需求了解不够的问题；有的党员干部不敢坚持原则、甚至不敢要求他人，怕得罪人；有些党员同志组织纪律涣散，工作不认真，精力投入不足。在实验室资源配置、研究生工作室配备、科研团队建设、本科教学等方面都还不同程度地存在一定问题。
水利科学与工程学院党委
抓工作不务实不深入，失之于“虚”、失之于“浅”、失之于“松”。有的党员干部作风漂浮，不深入实际，不深入群众，不注重调查研究，不注重系统谋划，只知照章办事；有的党员干部对于工作中出现的问题，缺乏勇于担当、敢于负责的精神。
部分党员干部存在积极性、主动性、协同性不够的现象；不注重学习，思想懒散；在工作中惰性大、效率低，无所用心。有的党员干部缺乏大局观念、整体意识和协作精神，抱着“不求有功但求无过”的态度得过且过。
在某些公务活动（如外请专家作学术报告等）中超规格接待，有时觉得宴席不够档次，似乎“没面子”；所有领导不到场，似乎影响团结。淡忘了忧患意识，让“浪费即消费”的错误思想大行其道。
化学化工学院党委矿业工程学院党委艺术学院党委轻纺
对学院解决实际困难的信心不足，导致深入基层调查研究不够，政策制定使命感和自省精神不片面追求物质享受，超标准开支，超范围接待，浪费严重；党员、干部之间存在“感情投资”，吃吃喝喝，拉拉扯扯，吹吹拍拍等。出工不出力，不切实际，不体谅基层困难；作风不民足，拈轻怕重，作风漂浮，热衷于造声势，做表面文章，主，听不得不同意见，集体领导执行的躺在过去成绩上停滞不前；重形式轻内容，重布置，轻落实等。不够到位，“一支笔”变成“一人说了大局观念淡薄，追求部门和算”；服务意识差，门难进，脸难看，小团体利益；进取精神不足互相推诿，互相扯皮，效率低下等。等。
作风不够踏实，有时候为应付工作做表面文章，重形式轻内容，重布置，轻落实；育人上，制度规范有余，“立德树人”的根本要求落实的不够，有些教师爱岗敬业不够，照本宣科，当了“播音员”，没有起到教书育人的作用；执行学校决定结合本单位实际落实不够；学院文化建设凝聚力不够；教职工活动组织的不够深入、不够广泛等。
听汇报多，下基层少，深入师生做具体工作不够；工作上、生活上不能完全体谅基层一线教师特别是青年教师的实际困难；有时候身体力行不够，本属于自己该亲自做的事情安排给工作人员去做；领导班子有时通气不够，学院党政联系会议制度执行不够到位等。领导干部深入实际、深入系部、深入师生不够，深入教学环节调查研究，虚心征求意见聆听群众的呼声欠缺，存在简单布置任务、想当然处理事务，工作中有随意性、职责不明确。
使命感和自省精神不足，按经验办事多，开拓创新意识不强；奉献意识不强，张口经费，闭口待遇，个别党员教书育人意识淡薄，上课不认真；大局观念淡薄，追求小团体利益；进取精神不足，贪图安逸等。党员干部主人翁精神、热爱工作不够，事业心和使存在浪费现象，部分命感不够强，工作中存在拈办学经费利用不够合理；轻怕重，互相推诿，摆资格，有时求大求全。小团体主义现象。需进一步严格公务接待、公务用车等制度，节约意识差，片面追求物质享受；党员、干部之间搞“感情投资”，吃吃喝喝，拉拉扯扯，吹吹拍拍等。
学风教风不够端正，文风会风需改进，工作中存在互相推诿、重形式轻内容，没有真正把心思用在务实上。
活动多、会议多、制度多，而落实少、实效差。要进一步切实改进文风会风，切实提高
少数干部虽然职务不高、身处基使命感和自省精神不层，但思想上受封建官场文化影响，不足，满足于“平平安安占位
工程学院党委
文件、会议的质量和实效，尽量开短会、开解决问题的会。要讲真话、讲实话、讲管用的话。形式主义还表现在工作中重布置轻落实，重形式轻内容，工作中主要精力花费在应付上级上，而对下不愿做扎扎实实的服务；干部考核重形式、轻实效，对提高干部责任心及干部工作质量促进不大；有的评优、评奖活动缺乏硬性条件，你好我好、轮流坐庄，起不到应有的激励作用；学生政治思想工作照本宣科教条化，综合测评生搬硬套形式化，真正解决思想问题、提高认识能力的办法不多。
能真正摆正位置，为学生、为教师服务的意识还有较大差距，工作上不作为，敷衍塞责；服务意识差，推诿扯皮，效率低下等。
子，舒舒服服领票子，晕晕碌碌混日子”。进取意识淡化，工作拈轻怕重，缺乏主动，躺在过去成绩上停滞不前，思想空虚，贪图安逸；工作纪律方面表现出迟到早退、聊天游戏、打牌消遣的现象。
堵塞公务开支漏洞，严格遵守党员领导干部相关纪律准则，强化监督。
环境科学与工程学院党委
缺乏对教师的激励考核，反映出工作的创造性、创新性和主动性不够，老好人作风较强，学院班子虽然团结，但凝聚力战斗力不够强；党员骨干的积极性发挥不够，注重顶层设计，忽视基层支撑，个别政策的制定没有试行期，没有照顾到所有教职工的实际，反映出对群众的实际利益关心不够；过分注重机械地落实上级精神，完成任务指标，表现为内涵式发展不足，缺乏对高等教育核心价值的执着和坚守；组织活动比较理论化，缺乏与本院专业特色相联系的活动等。
宗旨意识淡薄，群众观念弱化，服务意识不强，对教师参与学院管理的作用不够重视，虽然每个教职工对学院的意见表达是畅通的，但没有形成集中的定期的倾听民意的制度和集中处理意见的工作程序；对教师的师德建设抓的不细，对教师的奉献精神和集体主义精神强调的不足，教师的基本素质是德，但对德的量化很困难。学院没有积极主动地建立师德评价体系；教师队伍发展不平衡；党政联席会议执行的不到位；对教师的只承诺，不兑现，比如实验室向教师和学生开放；学院经费和环评中心运作和管理，接受群众监督不够；学院在学生参与制度建设，学科发展，教
铺张浪费，追求奢华，超标接待，变相旅游，理想信念动摇，精神懈挥霍享乐，节约意识差，怠，不敢担当，纪律松懈，花钱大手大脚，浪费严庸懒疲沓，讲排场、比阔气、重，党员、干部之间搞“感搞特权，贪图享受，玩风盛情投资”，吃吃喝喝，拉行，不思进取，不求有功、拉扯扯，吹吹拍拍等问但求无过等问题。题。
师考评方面也不够重视。学院教辅人员虽然明显不足，但也存在个别人无事可做，在岗无责，有责难究的现象。会议效果不佳，常常议而不决，不重视落实，不见实效；只注重会议形式，比如学校发布新的政策或条例，学院只注重开会传达会议精神，而不注重具体落实措施和效果；执行政策时，照本宣科，结合本单位实际不足；多次强调要改善和提高教师们的民生，但是止步于政策宣传，讲得多，做得少，并没有具体举措，落实不到位，老师们并没有明显受益；人才引进方面，存在学科专业不均衡问题；重考核形式，轻实际效果。急功近利、学风不正，教风不严，知行不一，敷衍塞责，不切实际，不求实效，热衷于做表面文章，责任意识淡薄等问题。对干部的工作考核和学校各项工作的落实注重安排，缺乏跟踪和监督。对干部的评价上，有以票多少判定的倾向。执行上级决定照本宣科，没有把学校的精神和本单位实际充分结合在一起，生搬硬套，反馈意见少。部分业务干部把主要精力放在科研上，教学方面关心不足。在学院的教学工作中，由于考核要求偏重科研轻教学，虽然每周二下午开展教学活党政联席会议对于事关全院发展的大事讨论的多，落实的少；在某些事情上存在“一人说了算”和“拍脑袋”情况；在党务政务公开上，透明度不够；敷衍塞责，集体领导，服务意识不足；班子成员沟通不够，凝聚力不足；文牍主义，大事小情，都要做出详细报告，简单工作复杂化，效率低下。
数学学院党委
大局观不强；“部门”“小团体”利益看得过重；节约意识差，浪费进取精神不足，有待加强和大，做事讲“排场”；资提高；贪图安逸；“吃老本”源利用效率低下。思想严重。
物理与光电学院党委力学学院党委
宗旨意识淡薄，群众观念弱化，服务意识不强等问题。
理想信念动摇，精神懈怠，不敢担当，纪律松懈，庸懒疲沓，不思进取，不求有功、但求无过等问题。工作中，主动奉献的意识较以前淡漠，关注经费的意识较以前增强。思想上主动性不足，经常有等等看的想法。对教学质量要求不高，马虎应付。同时，使命感、自省精神、进取精神也不够；面对一些复杂麻烦的工作，
铺张浪费，节约意识差，花钱大手大脚，浪费严重等问题。纪律松弛，作风散漫；自我管理、业务管理不严；办事拖拉，推卸责任等。同时，在办公用品的配备和使用上，倡导厉行节约的意识不够；面对党员干部间的吃喝交往，没有一个明确的态度。面
对师生关心不够，深入教师和学生们中间了解困难、帮助他们解决问题做的不到位。机关干部上下班情况抓得不紧。有时对上级指示明知不妥，但明哲保身，不愿顶着干，敷衍了事。领导干部到教室听青年师讲课次数偏少，只是完成了学校、学院的要求，听完之后也仅限于记录归档，没有认真剖析每堂课
动，但内容不够丰富，形式也较单一，导致大家参与教学活动的积极性不高。目前，也没有以教研室为单位进行活动，效率也较低，使得教学活动在某种程度上流于形式。科研建设方面，每年组织申报多种类别基金项目，包括国家基金、省基金、教育厅以及学校各类基金项目，虽然在组织申报时，各类项目申报数量较多，但在组织申报过程中，没有严格要求申报人去了解学校与基金委的申报指南，对重点资助的领域了解不够，更没有聘请国内相关专家进行提前评审和指导，以至于资助率相对较低。人才引进单一，目前只有第四、五层次，没有引进高层次人才，影响新专业申报；科研团队不够稳定，现有教师潜力挖掘不够。实验设备功能等宣传力度不够，个别大型实验设备共享率低。实验中心建设进程缓慢，至今还没建成流体力学实验室，专业实验室的建设还没有起步。团学工作中，注重活动数量，忽视实际效果，有些学生活动消耗人力物力财力较多，使学生疲于应付，缺乏正面的效应。政法学院党委
存在的问题，针对性地提出整改意见，存在着一些不愿担当、怕得对青年教师提高教学能力的帮助较小。罪人、安于现状的倾向。在团学工作中，对学生的思想状况深入了解的还不到位，导致师生们之间不理解的因素增大，进而影响学院学生工作的整体效果。
对个别学生生活中存在的攀比之风，缺乏有效的引导措施。
使命感、自省精神、进纪律松弛，作风散做表面工作，不求有功，但求无过，工作取精神不够；存在婚丧嫁娶漫；对教师党员干部教学思路不够清晰、重点不够突出、举措不够务实，不善于沟通协调，群众工作能力不讲排场、比阔气、大操大办；质量要求不高，马虎应存在有部署无检查、有检查无效果，抓而不紧、强；听取师生意见和建议不多，替群众讲待遇、求享受，怕苦怕累；付；自我管理、业务管理抓而不实、抓而不细，讲求名利，工作拖沓漂所想不够，经费使用透明度不够。不敢担当、不负责任，怕得不严；办事拖拉，推卸责浮的现象。罪人、好人主义，拈轻怕重、任等等。
安于现状的问题。外国语学院党委脱离群众，任务随意加码，要求朝令夕改，不体谅基层困难，工作上不作为，作风不民主，集体领导、学院党政联席会议制度、公开办事制度执行的还不够到位，“一支笔”变成“一人说了算”，服务意识差，深入基层调查研究不够，政策制定不切实际，复杂问题简单处理的“一刀切”，效率低下等。思想上漠视师生、感情上疏远师生、工作上脱离师生；工作上不作为，使命感和自省精神不工作中拈轻怕重，停滞不前；奉献意识不强，摆资格；大局观念淡薄，进取精神不足，贪图安逸，迎来送往不厌其烦，办公设施求新图全等。片面追求物质享受，办公用房不厌其大，设施设备贪大求洋；节约意识差，超标准开支，超范围接待，浪费严重；党员、干部之间搞“感情投资”，吃吃喝喝，拉拉扯扯，吹吹拍拍等。片面最求物质享受，节约意识差，大手大脚，超标准开支，超范围接足，拈轻怕重，出工不出力，待，浪费严重；党员、干躺在过去成绩上停滞不前；部之间搞“感情投资”，奉献意识不强，摆资格，要吃吃喝喝，拉拉扯扯，吹管帽，争权夺利，张口经费，吹拍拍。豪华装饰；闭口待遇；大局观念淡漠，办公室饮用桶装纯追求部门和小团体利益，进净水；学生攀比心理严驾豪车，用高档化妆取精神不足，思想空虚，贪重，穿名牌服装，过个生图安逸，迎来送往不厌其烦，品，日花千元请客，用于娱乐办公设施求新图全。节约意识不有的教师或学生干部过的花销很大，够，浪费很大；运动会或多地把工作交予学生。单项比赛服装攀比，求新求名。
作风漂浮，重形式轻内容，重布置，轻落实，急功急利，着重轰动效应，不注重实际效果；执行上级决定照本宣科，生搬硬套，不结合本单位实际，不接地气等。
作风漂浮，热衷造势，做表面文章，重布置轻落实，重形式轻内容；干部选任对实干和
实绩重视不够；文山会海，不注重实际效果；敷衍塞责，没有担当，不敢负责；作风育人上，制度规范有余，“立德树人”的根本不民主，听不得不同意见，集体领导、经济管理学院党委要求落实的不够，重科研，轻教学；重考核形式，轻实际效果，脱离岗位实际；执行上级决不接地气。课堂纪律管理松懈，学生为点名而去，个别同学整节课玩手机、看课外书，老师由于备课精力投入不足，照本宣科，缺乏互动，不能很好的调动学生学习的积极性，使课堂教学流于形式。学风较差，监考教师不能尽职尽责，使学生养成了带夹带的习惯。学生活动内容空洞，为了搞活动而搞活动的多，真正有内涵有质量，使学生能从中提升素质，积蓄正能量，深深吸引学生的少，只能强制抽调学生座场，学院党政联系会议制度，执行的不到位，“一支笔”或成“一人说了算”；诿扯皮；深入基层调查研究不够，政策制定不切实际。领导与青年教师、学生交流少，深入基层不够，关心不够；教师对学院的经费运行高度关注，应定期公开；学院没有设立专门的接受师生意见建议的信箱包括电子信箱；我院大四学生第一学期的课程太多，直接影响到学生考研复习，找工作等，反应多年不得解决。有办公室经常锁门，办事人员找不着
定照本宣科，生搬硬套，不结合本单位实际，服务意识差，门难进，脸难看，互相推
还不忘配备一定数量的礼仪学生；有些活动太重形式不重效果，如早操的形式大可商榷，开展学生喜欢的运动形式跑步等，还比如到大学毕业也不会使用灭火器；实践教学、实践学分、毕业论文撰写、学生评教等不认真组织、正确引导将流于形式；班主任选配不严格管理，加强培训，认真考核，就会流于形式，起不到应有的作用，不管事还误事。有的评比和选举流于形式，与结果无关；学院网站信息量小，不能及时更新，达不到应有的效果，形式化。学院报纸、期刊征订征求群众意见还不够。
人；有的工作有头无尾，不够深入；班主任工作有不尊重学生民意，强行作为的情况；有的学生干部傲气十足，架子很大。
体育学院党委
工作作风不扎实，重形式轻内容，重布置轻落实，重交差轻总结；在师德师风建设、机关作风要求上，制度规范制定有余，考核不到位、要求不严格；科研能力和精力投入明显不足，到帐经费很少；在学生的教育和管理中，按部就班多，主动创新少，深入细致的思想工作做的不够，精力投入不足；执行上级决定被动应付多，主动作为差。工作浮于表面，学习蜻蜓点水。活动形式声势较大，内容主题提炼不够；工作重摊派布置，检查落实不到位；在对教学站点的监管和服务方面有些流于形式，有些过于灵活；成人学生的招生、学风、考风问题尽管属于社会普
深入基层调查研究不够，听汇报多，下基层少，深入一线了解和解决师生实际困难不够，没有真正做到关心师生；一些党员干部大局意识不强、责任意识淡薄，工作上不作为，不敢负责，不能做到身体力行、率先垂范；机关科室主动服务意识差，服务师生的水平和能力不强。学院党政联席会议制度执行不够到位，个别事项决策缺乏民主科学性；由于函授教学站点过多，院领导深入基层调查研究不够，未能广泛征求一线师生意见建议；问计于民、问需于民、问
领导干部的使命感和自省精神缺失，进取精神不足，按经验办事多，开拓创新少，片面追求物质享受；自我感觉良好，贪图安逸；节约意识差，有浪费现象个别党员奉献精神缺失，个等。人利益至上，张口经费，闭口待遇；教学态度不够严谨，课堂教学随意性大，探索教学模式、内容、方法改革少。工作主动性差，吃苦耐劳精神不足；责任心、使命感、奉献意识不够强；个别干部大局意识淡漠，过于追求部门和小团体利益；有些片面追求物质享受，缺乏勤俭节约意识。由于成人教育特殊的工作性质，对口联系上级主管部门及业务单位较多，对外
继续教育学
院党委
遍现象，但我们在纠风方面还是喊得多整改的少；对成人教育规律、相关政策把握不准，忙于应付日常事务，有些规章制度不能很好地贯彻执行等。
策于民还只停留在口头上，有些工作过党员干部不思进取，精神空于随意等。虚，贪图安逸，热衷于迎来送往等。有的领导干部联系师生不够广泛，渠道不够畅通，深入教学管理一线调研
交往频繁，公务接待任务过于繁重，存在超标准开支，超范围接待，上礼攀比等浪费现象等。
个别领导干部工作举措不实，会议重部现代科技学院党委署，轻落实，执行力不强、督促检查不力，有
不够，解决实际问题能力不足，办法不多。在制定政策和作出决策时，缺乏深有的领导干部精神懈学院在公务接待上有超标准接待现象。个别领导干部缺乏勤俭节约意识，管理粗放，有铺张浪费现象。如有些活动存在讲排场、求华丽问题。办公用房超标，调配不合理。
些工作停留在“文发了、会开了、话讲了”，入细致的调查研究和广泛听取意见，有制度停留在纸上、墙上、网上，但落实不到位。时“拍脑袋”决策，在办公室里出政策，如教学事故的认定处理不到位、安全检查工作不到位、院领导干部听课制度不到位；院中心组学习流于形式，质量不高。学科专业建设缺乏长远规划，重短期效益，缺办学特色。在应缺乏科学规划。导致的结果是流于形式或半途而废，浪怠，安于现状，不思进取，费了时间，影响了情绪，达不到应有的开拓创新意识不强，缺乏攻工作成效。师生参与民主决策的体制机坚克难的勇气。制不健全。对师资队伍建设缺乏长远规关心不够。有的部门服务意识不强，服务能力、服务态度不佳，“门难进、脸难看、话难听”的情况不同程度的存在。留学生规模和培养层次和学校要求还有差距，学院日常管理规范和学院现有的留学生管理制度执行力度不强；例如教职工请假手续没有严格按照程序办理，留学生应急演练、防火演练没有形成常态化；对《留学生管理人员行为规范及涉外人员须知》重视程度不够，学习和领会不够深入；学院各部门分工不够明确领导干部深入群众、深入基层，特别是深入留学生中了解留学生所思所语国际教育新专业如何提升人才培养汉语国际教育专业学生入住明向校区后，对学生管畏惧，主动服务明向校区学
用型人才培养的目标和定位上，认识不到位，划，对新聘教职员工培养、教育、管理、
国际教育交流学院党总支部
日常工作中对艰苦奋斗、勤俭节约方面引导工作做得不够，举办留学生活动要进一步加强节约光荣、浪费可耻的思想观念教育，留学生活动组织过程中低值易耗的活
想的力度不够；调研力度不够，如对汉理和教学过程中的困难心生质量有待进一步深入调研和探讨，而不生积极性有待提高；对留学能照搬其他院校培养模式；为留学生办生教学的规范化管理力度不理借书卡、银行卡等各项服务措施跟不够，按照厉行节约的要求将
细致，有时造成工作中衔接不畅通。
上，留学生管理和服务工作中有简单、留学生带出课堂，体验中华急躁现象，为留学生提供服务的水平和文化和三晋文化的力度不质量与要求尚有差距。够；孔院工作不够扎实和细致，对外派到牙买加、阿富汗孔院的中方院长和教师关心程度不够，同他们沟通有时不够及时。
动用品时有浪费，对留学生活动组织中剩余资源的管理有待进一步加强，能回收利用的尽量回收利用，妥善保管；日常工作中节水节电等节约意识有待进一步加强，下班之后没有关闭所有电源的情况时有发生。
机关党委
心浮气躁、急功近利的“浮躁症”；简单理解、机械执行的“僵化症”。
只见本位、胸无全局的缺乏担当、不敢负责的“软骨症”；“弱视症”；得过且过、消高高在上、脱离群众的“冷漠症”。极无为的“懒散症”。使命感和自省精神不足，拈轻怕重，出工不出力；
铺张浪费、贪图玩乐的“享乐症”。
直属单位党委
作风漂浮，热衷于造声势，做表面文章，重布置轻落实，重形式轻内容，执行上级决定照本宣科，生搬硬套，不结合本单位实际，不接地气；在理论思想学习上，存在着思考问题浅尝辄止，浮于表面的毛病，理论和实践不能深入的结合。
管理育人说的多，实际措施少；工
个别人员工作上不作为，敷婚丧嫁娶，讲排场，比阔气，大操大办，节约意识差。
作民主不充分，集体领导不到位；作风衍了事，没有担当；奉献意不民主，听不得不同意见；现有规章制识不强，张口经费，闭口待度，执行的不够到位；“一支笔”变成极主动。遇；大局观念淡薄，追求部日常工作，创新、开拓的少，进取精神不足，思想空虚，“一人说了算”；服务意识差，不够积门和小团体利益；只是应付
后勤
贪图安逸。工作作风不踏实，在日常工作中重布置，急群众所急，想群众所想的意识不开拓创新精神差，对学轻落实，习惯于用会议落实会议；津贴工资发强，主动性不够，对基层工作检查考核校的工作安排照本宣读，简
有利的工作抢着干，没利的工作躲着走；有些
系统党委
放大锅饭，奖罚不明，不能充分调动广大职工的积极性；领导直接抓的工作抓得紧，管得严，领导过问少的工作放得松，做得差，造成了工作上的盲区；管理有死角，精细化管理的程度远远不够；不重视干部职工的学习、培训和教育，造成了后勤干部队伍人数少、水平低。
调研的少，深入群众不足，听取群众意见不多，替群众所想不够；对管理和服务中存在的难题和困难有推拖塞责现象；民主管理、群策群力的氛围欠缺；个别服务单位服务意识差，办事拖拉，对师生提出的意见和建议有时不能及时解答；个别医务人员对患者感情淡漠，看病不做更多解释，服务态度差；个别党员干部管理方式、工作方法简单，对内部职工以罚代管；党员领导干部的模范带头作用发挥的不够。领导干部深入基层不够，听取群众笔”变成“一人说了算”；在经费使用
单复制；迟到早退、中途离岗、上班玩电脑、出工不出力现象还时有发生；有些部门大局观念淡薄，追求部门和小团体利益；有些同志进取精神不足，思想空虚，贪图安逸；有些干部提拔任用后，脱离基层，漂浮于办公室，不思进取。
党员干部婚丧嫁娶，大操大办，迎来送往不厌其烦；节约意识差，报修、维修不及时，有跑冒滴漏现象；公共部门用水用电管理不严格，落实不到位，长明灯、长流水现象还没有杜绝。
资产经营管理有限公司党委
责任感、使命感、自省为了应对上级工作而工作，没有真正静下执行力度不够；理论学习联系实际少，业务学习针对性不强等。重形式、轻内容、工作简单化，忽视理论武装，不认真学习党的理论和做好工作所需的精神不足，存在安于现状，节约意识淡薄，办事讲究场面与排场；公务接浪费现象等。心来，开拓创新工作；工作重布置，轻落实，意见不够；班子沟通协调不够，“一支得过且过的现象；出现了部上，没有执行公示制度，透明度不够等。增加消费额度的不良现象等。在办公室时间长，深入老同志中间少，有时对老同志的诉求不够重视，没有及时帮助老同志解决实际问题，工作中存在急躁，态度不冷静；对基础性工作的调查研究不够，解决问题不全面，不具体，以点带面，工作落实不细致；没有有效的走访制度；有的工作不敢抓、不敢管，碍于情面。责任感、使命感、主人翁精神弱化，自省精神不足。贪图安逸，拈轻怕重，怕苦怕累，只想享受，不愿意出对自己或者部门、单位小团体有利、轻松的工作、容易出名的工作就干；苦的累的、复杂麻烦的、于自己无利的、在工作上贪大求全，费，厉行节约不够。力。给多少钱才能办多少事。贪洋求好，有时铺张浪
分小题大做，利用办事机会，待超标准、超范围，存在
离退休党委
知识，有的学习蜻蜓点水，不求甚解，甚至学用脱节；会议过多过长，会议议论多，决策少；以会议落实会议，检查落实少，开会布置工作多，走访老同志少，即使走访也是走马观花，流于形式，解决问题不彻底；有些事情承诺的多，落实的少。工作表面化、粗放化，工作布置多，检查少，补位不足。
需要下功夫动脑子的工作和任务就躲起来、推出去、靠别人，甚至顶回去。满足于现有的工作成绩，不立新目标，缺乏新动力。
篇二：大学四风对照检查材料
东南大学围绕“四风问题”征求意见提纲
一、在形式主义方面：从求真务实、真抓实干的角度，看是否存在工作不实、急功近利、不切实际等问题1.目前在学校工作中是否存在不切实际、好高骛远、急功近利的现象？2.学校及职能部门工作是否能够求真务实、注重解决实际问题？是否存在说得多、做得少，布置任务多、抓落实少的问题；机关部门的文风、中层以上干部的会风状况如何，是否存在做表面文章、流于形式等现象？请举例说明。3.你认为学校近期改革举措的针对性、实效性如何？对推动学校事业发展起到了怎样的作用？4.你认为学校及职能部门在形式主义方面的突出问题有哪些？基层和广大师生员工最不满意的是什么？二、在官僚主义方面：从联系群众、服务师生的角度，看是否存在脱离群众、主观武断、本位主义、利己主义等问题1.你对学校领导班子成员在联系基层、联系群众、服务师生方面的总体评价如何？突出的问题是什么？希望改进的是什么？2.你对学校各职能部门在服务基层、服务师生方面的总体评价如何？突出的问题的是什么？希望改进的是什么？3.院系和群众对校领导和职能部门提出的意见及建议是否得了到合理回应和反馈？群众反映强烈的有哪些方
1
面？4.到学校机关部门办事是否存在门难进、脸难看、事难办，推诿扯皮、议而不决、拖而不办的现象？你认为目前机关作风中最突出的问题是什么？群众意见最大的是什么？三、在享乐主义方面，从奋发有为、敢于担当的角度，看是否存在精神懈怠、不敢担当等问题1.你认为校领导班子成员中是否存在精神懈怠、回避困难矛盾，不敢担当等问题？主要表现在什么地方？2.你认为校领导在遵守八项规定、党风廉政方面做得如何？是否存在违纪违规、贪图享乐现象？四、在奢靡之风方面，从艰苦奋斗、勤俭办学角度，看是否存在铺张浪费现象等问题1.在办学方面，我校是否存在贪大求洋、铺张浪费现象？具体有哪些表现？2.在公款消费、公务接待等方面，我校是否存在追求豪华、违规超标现象？3.校领导班子成员及职能部门在这一方面还存在哪些问题？突出表现是什么？
2
篇三：大学四风对照检查材料
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大学高校“四风”问题的具体表现
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大学高校“四风”问题的具体表现一、在形式主义方面
1.有的会议多，文件多，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。会议重部署，轻落实，往往是议而不决，决而不行，行而无果。教学科研中，目标、理念、口号多，对于实际问题研究少、解决问题措施少。
2.有的对党的教育方针政策理解不到位，贯彻落实中央精神，不能很好地结合学校实际，照搬照抄，工作停留在“文发了、会开了、话讲了”，制度停留在纸上、墙上、网上。有的党委中心组学习流于形式，质量不高。
3.有的比较浮躁，急功近利，热衷于快出成果，喜欢做有显示度、曝光率的事，不愿做打基础、利长远的事。对基础研究工作重视不够。重面子工程，轻实际成效，重短期效应，轻长远建设。有的机构成立了一家又一家，合作搞了一个又一个，推动的如何，效果如何，没有人过问。
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4.有的办学规模片面求大、学科专业盲目求全，重数量、轻质量，重形式、轻内容，缺乏办学特色。有的热衷于开大会、造声势，搞节庆、做宣传，办论坛、设评比，立项目、描亮点。有的在解决学校发展中的矛盾和问题，力度不大、办法不多。
5.有的发展战略规划“不接地气”，盲目提创建世界一流，提法很新颖，文字很讲究，但脱离实际，唱高调，炒概念，操作性不强，规划做完了，摆在那里没人看。有的在发展战略上没有统一思想，凝聚共识，对高水平大学、研究型大学以及行业特色性大学的基本特征、发展规律和办学特点研究得不够透彻，导致群众对学校发展战略缺乏理解和支持。
6.有的工作不扎实，好大喜功，浮在表面。办学理念思路原则提得多，具体抓落实少，措施不到位，制度跟不上。办事流程繁杂，工作效率低，对一些院系有发展意义的决策，需要各个职能部门逐个审批，再到校领导审批，时间冗长，错失机遇。
7.有的检查多，评比多，指标繁杂，靠包装、弄虚作假，虚拟应对，搞上有政策、下有对策。检查走过场，雷声大、雨点小;检查完最终没有解决实际问题，不了了之。
8.有的在人才培养上轻视育人功能，对本科教学
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重视、投入不够，不愿花大力气。在学校中长期发展战略中，缺少关于“教育教学人才培养”的科学规划，对学生的成才成长没有落到制度上、行动上。
9.有的在人才队伍建设上喜欢轰轰烈烈、热热闹闹，重外部引进人才，轻内部人才的培养和提高，外聘院士和兼职教授一大堆，只是名义上装点门面而已。
10.有的领导干部责任意识不强，在其位不谋其政。有的“双肩挑”干部，疲于应酬、违规兼职，忙项目评审，忙学术交流，没有把主要精力用在学校发展和管理工作上。有的领导干部频繁出国考察、外出讲课;有的能力不足、华而不实，实干精神不够。
二、在官僚主义方面11.有的领导干部联系师生不够广泛，渠道不够畅通，深入教学科研一线调研不够，解决实际问题能力不足，办法不多;有的官腔足，架子大，热衷于跑上级、拉关系，很少在校园里看到校领导身影。12.有的官本位现象依然存在，一些教授热衷于进机关当干部，不愿潜心做学问搞研究。13.有的在制定政策和在“三重一大”决策中，缺乏深入细致的调查研究和广泛听取意见，尤其在一些涉及师生员工切身利益问题上，有时“拍脑袋”决策，在办公室里出政策，听意见蜻蜓点水，或只听不改，政
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策不能落地生根，师生参与民主决策的体制机制不健全。
14.有的服务意识不强，服务能力、服务态度不佳，校内职能部门“门难进、脸难看、话难听”的情况较为普遍，对师生反映的问题和困难不放在心上，不及时解决。少数部门搞小圈子、小集体，遇到利益就争，遇到困难就躲，个别部门甚至还存在吃拿卡要的情况。有的对上阿谀奉承，对下趾高气扬。多为领导服务，不为群众办事，只唯上，不唯实，不为民。
15.有的校内机构设置随意，部门越来越多，中层干部职数不断膨胀，学校权力过分集中在校(部)机关，协调沟通不够，相互推诿扯皮，工作效率不高。
16.有的领导班子成员分工不合理，职责不清，分工如分家，只管自己分管的事，各管一摊，互不通气，大局观念、全局意识不强，形不成合力。
17.有的领导班子不和谐、不团结，缺乏讲真话、讲实话、平等讨论研究问题的宽松氛围，甚至拉帮结伙，严重影响学校发展。
18.有的“双肩挑”领导干部对学校管理工作投入不足，多数时间忙自己的课题申报;有的利用行政权力获取学术资源，为自己、亲朋好友和身边的人谋取利益;有的以权谋私，在专业技术职务评聘、科研项目评
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审、研究生招生录取等方面收取好处;有的论文找人代写，并没有上课，或很少上课，短短几年评上教授博导。
篇四：大学四风对照检查材料
四风建设发言稿
尊敬的各位领导，各位同学：
大家好!
经过了一段时间的了解，相信大家对我系的四风建设有了更深一步的了解。那么，对于作为学生的我们来说，为何要加强四风建设，我们又该的如何去做呢
对于加强四风建设的目的，从我个人的理解来说，大的方面是为了给国家提供更多更优秀的人才，从小的方面是为了提高我们自身的素质，是为了提高我校的知名度与荣誉度。
我们每个人都有极强的自尊心，都想提高自己的知名度与荣誉度。同学们，天下兴亡，匹夫有责。吾等荣辱，与四方并存!
确实，我们确实是三本院校，但又有谁敢说“三本院校出来的学生就不能到达一等的成就，就不能创造一等的人生!!〞如果，我们每个人都有这样不服输的信念并付诸以行动，那么，在四凤江摄的影响下，我们必将更进一步!!
如果，我们将四风建设做得足够好，那还怕你这块闪闪发光的金子会被那些无知的尘土所埋没吗不!!让我们共同努力吧，从自身做起，点燃奋斗之火，积极投身四风建设，发出太阳般耀眼的光芒吧!
我对咱学院的领导，是心服口服外加佩服：能总结出“四风建设〞这一新颖概念。我觉得，校领导制定的将强四风建设这一方针路线对我校的开展，其作用不亚于，“一个中心两个根本点〞对中国开展的作用。
如果一学期，一学年过去了，你突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给我们上课的老师都非常优秀，教风很好;突然发现自己没有认真读过几本书，虽然我们大学的图书馆里有很多藏书;突然发现自己没有学到多少东西，虽然大学里有很多东西可以学……
你是不是在为考试过关发愁，而不是在为到达优秀成绩而发愁正在盘算不会被点亮红灯的各种方法：突击学习或单独祷告甚至考试作弊!!
说到考试作弊，我觉得是个很严肃的问题，因为它关系到一个人的道德品质和诚信问题。大丈夫吐唾沫是个钉。连小学生都知道，考试是为了检验自己一段时间的所学情况，查漏补缺，以图进步。如果你连自己都骗了，那是何苦又何必呢!
对于很多同学而言，大学是我们最后的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于上了十二年学的我们又显得遥不可及。没有了围着我们的老师，没有了写不完的作业，使我们上课时感觉空荡荡的。学了又怎样不学又怎样没有人会告诉我们该去做什么，又该去如何做让我们感到茫然不知所措。这是，一个良好的学风将引导我们走向光明的未来。
从小学时代我的理想，初中时代我的未来，高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫。我们在这一过程中，完成了人生目标的蜕变，最后剩下的，只是死去的虫皮。正因为我们失去了目标，没有方向的船，什么风都不是顺风。
我们每个人都想过上高质量的生活，都想让我们的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己价值的痕迹，但这些都不是在享受中就可以实现的。上天给我们一双手和一个大脑，就是要让我们去创造去思考。让我们重塑自我，培养良好学风，为以后的腾飞积聚力量!
我们现在是在大学里求学，实在接受高额费用的教育，可是我们的父母高额的投入，在我们身上又得到了多少产出想想他们被岁月留下创痕的老脸，那双充满希望的眼睛。责任，不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。四风建设，不是一句形式主义的空话，是要我们共同努力去加强的。
亲爱的同学们，你们愿意在招聘会上印所处三本院校而受到歧视你们愿意平庸乃至堕落大学四年吗你们愿意毫无作为如同行尸走肉般的需读大学时光吗那么，让我们共同努力，培养成一个积极进取的学风，诚信自尊的考风，以辅助厚德敬业的教风，共同创造严谨文明的校风。来提高我们自身素质，提升我院的知名的与荣誉度，共建和谐校园。
就从我们自身做起，树立一个崭新的目标，为了心中的理想，再次扬起奋斗之帆，借着我校建设的四凤，在波涛汹涌的大浪中，毅然前进!
篇五：大学四风对照检查材料
查摆四风问题专题会议总结发言材料
同志们：今天的会议，我们书面传达学习了中央、省委、市委、县委有关做好第二批教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作的通知精神；审议了乡党委班子征求意见情况报告、贯彻执行中央八项规定和省市县若干规定的情况报告、集中解决"四风"问题的调研报告等三个报告材料；听取了党委班子"四风"方面突出问题梳理情况报告；每位班子成员还对乡党委班子"四风"方面存在的突出问题及整改建议进行了积极发言，谈了深刻的体会和认识，提出了意见和建议；讨论并原则通过了《x乡党委班子对照检查材料（讨论稿）》，并进行了认领和补充；县委第三督导组组长、县发改委支部书记xx同志亲临大会指导并讲话。我觉得，今天的会议是成功的、有实效的。党的群众路线教育实践活动开展以来，全乡上下高度重视、扎实认真、推进有序，从第一阶段教育实践活动的总体情况看，有这样几个特点：二是重点突出，措施有力。在教育实践活动的第一阶段，我乡紧紧围绕深入学习、征求意见这两个重点，狠抓学习教育，积极征求意见和建议，大兴调研之风。在深入学习理论的基础上，
每人都积极撰写心得体会，党员领导干部带头撰写调研文章，全乡上下形成了良好的求真务实风气。()通过坚持开门搞活动，广开言路，对征求到的意见认真对待，并将征求意见贯穿到整个教育实践活动中，收到了边学边改的效果，为第二阶段查摆问题、开展批评奠定了基础。
三是稳步推进，注重实效。从党委到各支部，对这次活动认识高度统一，确保活动不走过场、不流于形式，各支部认真组织学习教育，深入开展批评与自我批评，召开支部会议，相互帮助，征求意见。同时，紧紧围绕主要职责和中心工作，结合本部门的实际情况，把强化服务意识、端正服务态度、改进服务作风、提高服务质量作为活动的主线，贯穿始终。把活动的出发点和落脚点放在聚焦"四风"问题、立足民生发展、搞好群众服务保障上，扎扎实实开展活动。
通过今天的专题查摆会，我们不仅加深了对党的群众路线教育实践活动的学习和认识，而且进一步查摆了乡党委班子及班子成员在"四风"方面存在的问题。通过深刻剖析思想根源，每位同志都畅所欲言，认真查找班子及自身在思想和工作等方面存在的突出问题。同志们都开诚布公，谈出了心里话，亮出了内心世界，亮出了干部的作风、思想、工作、生活等方面的问题。这些诚恳的批评指正、热忱负责的意见建议，使整个班子对存在的问题认识越来越深刻、越来越聚焦，越来越清醒，为进一步剖析整改找
准了方向和重点，提振了全乡党员干部深入开展教育实践活动、推进各项事业再上新水平、再创新佳绩的信心和决心。
教育实践活动第一环节，我们取得了一些成绩，但也还存在一些不足。我觉得，我们不仅要继续强化学习教育、深入开展意见征求活动，而且在第二环节查摆问题、开展批评与自我批评时，务必要做到到"五个进一步":
一是进一步加强学习，提高政治理论水平。要把理论学习贯穿整个教育实践活动始终，深入学习党的群众路线理论和党章，深刻领会习近平总书记的一系列讲话精神以及省委的有关要求，学习先进人物的典型事迹。用理论武装头脑，用党性净化心灵，用榜样衡量言行，深挖思想根源，深刻剖析检查。
二是进一步带头揭摆，把解决"四风"的靶子对准自己。思想汇报专题要按照习近平总书记提出的带头参加学习、带头深入基层群众、带头听取群众意见、带头深入查摆问题、带头开展批评与自我批评、带头抓好整改这"六个带头"要求，坚持正人先正己，用严格的尺子衡量自己，用更高的标准规范自己，用无私无畏的勇气剖析自己，用闻过则改的行动提高自己，给全乡党员群众树立模范表率和整改信心。
三是进一步开门纳谏，坚持走群众路线。落实好习近平总书记提出的调动领导干部和广大群众两个积极性的要求，在每个环节和每项工作中都要做到请群众参与、让群众评判、受群众监督。要坚定"两个信任":信任每个党员干部都是从党和国家的利益出发，
从x经济社会发展大局出发提出的批评意见，绝不是发泄私愤和不满情绪；每个党员干部也要信任乡党委和班子成员的党性和素养，一定会正确对待批评意见，闻过则喜，有则改之，绝不会对提意见的同志有成见有看法，更不会打击报复。
四是进一步善做善成，为开好民主生活会做好准备。乡"活动办"要把这次专题会上的发言和同志们的意见进行归纳梳理，与之前征集到的意见建议汇总到一起，形成书面材料，作为党委班子及成员自我剖析的重要依据，深挖形成问题根源，切实明确努力方向，为开好民主生活会做好充分准备。
五是进一步立改立行，使广大党员群众感觉到教育实践活动的实效。乡"活动办"要将梳理的意见建议，按照职能交相关部室、单位、村级组织逐条提出落实方案，尽快行动起来，能采纳的马上采纳。制度建设要抓紧进行，形成意见后要从严从快实施落实。尤其要在党务公开、政务公开、村务公开透明方面加大工作力度，使群众能够真正了解党委的意图、重大事项决策过程，以及干部人事、"三公支出"、项目执行和其他群众反映强烈、关注度高的民生实事落实的真实情况，使群众更好地行使监督权、知情权、参与权，消除不必要的误解，为打造"为民、务实、清廉"的干部队伍，营造风清气正和谐的良好氛围奠定基础。
模联发言稿（一）亲爱的模联社团的老师们、亲爱同学们：
谢谢朱老师和赵老师给我提供这样一个机会，让我跟学弟学妹们交流参加模联活动的一些心得和体会。
一年前，我和你们一样，对模联是陌生的。模拟联合国是怎么回事，说简单了就是由学生扮演外交官代表不同国家的立场，出席联合国会议，探讨国际问题。
模联活动说白了就是按部就班的流程，首先确定议题，各国写出立场文件，阐述立场，由此写出决议草案，再讨论决议草案通过不通过。
关于模联详细的流程和规则，模联社团的老师在随后的培训中会给大家解释。我在这里不再展开。我想给大家交流的是我参加模联培训过程中的一些感受。
我要告诉大家的第一点是一定要学好英语。我们学英语不只是为了在试卷上选abc,从而取得高分，如果只是这样的话，那我们花费大量的时间来学英语，岂不是太浪费了。在美国有一个着名的脱口秀演员叫黄西，曾经说过一个段子：儿子问他为什么要学中英文这两种语言，他对儿子讲，等你将来成为美国总统时，需要用英文来签署法律文件，用中文来和你的债权人沟通。（因为中国是美国最大的债权国）。这当然是一个笑话，可是今天，世界正在一体化，英语作为最发达国家的官方语言，作为联合国的主要工作语言，我们作为某国驻联合国代表要用英语来阐述自己的立场，签署文件，这就决定了英语学习对我们新世纪新新人类的意义。因此学英语要学活的英语，要练听、
说、读、写，而模联社团就给你提供了这样一个平台和机会。我们作为英语的初学者，最重要的方法就是模仿，要反复跟着磁带模仿发音，模仿语音和语调，长期坚持，你会讲一口漂亮的英语，我希望每一个学弟学妹们都有机会站在联大的讲台上用漂亮的英文发言。
第二点体会：克服困难，挑战自我。模联只是一个活动，是学有余力的同学锻炼自己的平台，它不可能代替小升初考试，代替中考和高考，因此不要带着功利的目标来模联。我希望同学们能有心理准备，模联训练是一个艰苦而长期的训练，你将要牺牲很多休息和娱乐的时间来读懂生词连篇的背景文件；用中文都很难写成的立场文件，需要你用英文写出来；你可能带稿子发言都会紧张、发抖，可能你经过一段时间的培训后，依旧会觉得很困难，甚至想退出。这时候一定要坚持，要顶住压力。支持我们坚持下去的动力是什么？通过模联活动，你的演讲能力，沟通交流的能力都会得到很大的提升，经过培训你会从发言紧张到在众人的注视下从容镇定。而这些能力是一个leader即领导者应当具备的基本素质。
想一想在这个世界上还有很多儿童生活在贫困线下，还有很多人因肤色而被歧视，还有很多人生活在战争的阴影之下，学弟学妹们，你们想改变现状吗？你们想为世界变得更公平、美好、和平而贡献一份力量吗？你们想成为一个关注世界、影响世界的人吗？你们想成为一个领导者吗？那就来模联吧！今天你在模联
的讲台上锻炼自己，明天就会站在真实联大的舞台上。我觉得有一句话说得很好：心有多大，舞台就有多大！
希望学弟学妹们坚持不懈，通过长期培训，在模联活动中取得好成绩，展示我们河南省实验小学学生的风采。谢谢大家!
模联发言稿（二）尊敬的icu执行团队成员，尊敬的六校模联代表，各位来宾：下午好！首先，我谨代表东北师范大学代表团和东北师大模拟联合国协会，向吉林大学首届模拟联合国大会的成功举办表示热烈的祝贺！接下来，我想对于什么是模联这个问题说说我的想法，并愿与大家共勉。在我看来，模联是一个过程，它是一个让代表们开阔眼界、广交朋友、锻炼口才、训练思维和培养团队意识的过程，在会议期间，我看到了代表们在台上侃侃而谈，尽情的展示着自己的风采，不同立场之间的碰撞又在无形之中开阔了我们的视野，训练了我们快速反应的能力，但更让我看到了代表们在一起的团队合作精神，因为模联不仅仅需要有扞卫自己利益立场的勇气，更要有相互间合作和妥协的精神。而在合作和妥协之中，我们又结成了深厚的友谊，这实在是一举五得，而似乎也只有模联才能同时给予我们这些。同时，我还要诚挚感谢众多志愿者们对于本次大会的付出。因为正是有了你们，会议进行期间代表们的交流
才成为了可能。代表们坐着，你们站着；代表们洋洋洒洒的写着意向条，你们任劳任怨的将意向条传达。()在我看来，你们就是本次大会“最可爱的人”。因此请允许我代表所有的与会代表们向你们诚挚的说一声：“谢谢你们，你们辛苦啦！”
本次大会上，我们与老朋友延大和华桥外院的模联同仁重温友谊，同时与吉林财经的模联人增进了交流，并且与我们特殊的“校友”——师大附中的模联新秀加强了联系。当然，这一切要感谢吉林大学icu协会的辛勤筹办，为我们呈现了一届多校模联人的盛会。
吉林大学icu协会与东北师范大学模联协会都是致力于发展模拟联合国活动的大学生社团，两协会的友谊已一年有余。过去的一年中，两协会进行了多方面的交流与合作，为推动两校模联活动的发展和增进两校模联人的友谊做出了卓越的努力。去年东北师范大学召开第五届模拟联合国大会时，吉大icu协会给予了大力支持，对此我们铭记在心。今天，吉大首届模拟联合国大会成功落下帷幕，作为同仁，我们为你们取得的成功感到自豪；同时，也为东师模联协会能在此尽一份力，而感到欣慰。
11月份东北师大将举办第六届模拟联合国大会，届时诚邀各校模联精英参会，我们期待与各路模联强手再度聚首东师，欢迎大家一如既往地关注和支持！
最后，让我们再次感谢本次大会主办方吉林大学icu协会执行团队的辛勤付出，感谢志愿者的默默奉献；愿吉大模联越走越好，愿吉林模联人的友谊地久天长！
篇六：大学四风对照检查材料
问题类别问题清单责任清单措施清单结果清单表现形式具体事例实际危害根源分析牵头单位责任单位责任领导具体责任人整改措施整改时间
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大学“四风”问题台账一览表
课件7
大学“四风”问题台账一览表
单位名称:
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问题类别
问题清单表现形式具体事例实际危害根源分析
责任清单牵头单位责任单位责任领导具体责任人
措施清单整改措施
结果清单整改时间
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课件7
篇七：大学四风对照检查材料
2021年高校教师四讲四有对照检查材料
先后强调，各级领导干部都要树立和发扬好“三严三实”的工作作风，即严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实;要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践活动始终，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。“三严三实”是衡量为人为政的基本要求，也是检查党性原则和执政能力的标尺。我认真的学习了“三严三实”，并结合“四对照四检查”内容以及自己的思想和工作实际进行了自查，对存在问题的原因进行了剖析，同时提出了今后的努力方向，现将具体情况汇报如下。
一、自身存在的问题一是对政治理论学习不够深入，对政治思想学习不够重视，集体组织的各项学习活动虽然能按时参加，但是平时学习的自觉性、主动性不强;学习内容不系统不全面，联系实际也不够深入;学习中存在实用倾向，对工作联系大的业务政策学习较多，与工作关系不大的学的少。二是没有时刻以高标准严格要求自己，艰苦奋斗思想时有放松，吃苦精神有所减弱。二、产生问题的原因分析^p(一)放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为是已有的社会知识和工作经验，做好本职工作应该没有问题，经验作怪，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务，学习变成软任务，总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事，不是理论工作者，没有必要去深钻细研，懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。“经验”的思想导致理论学习的兴趣不浓，运用理论知识指导工作实践的能力不够强。(二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题，一个深层次的原因，就是自参加工作以来在严格党性锻炼上所下的力气不够，艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化，主观多些。
三、下一步整改措施一是坚定理想信念和政治信仰。理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。党员干部要想不缺“钙”、不得“软骨病”，就必须排除和纠正各种错误思想认识，永不动摇共产党人的理想信念，要讲政治、讲大局，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，坚决同各种错误思潮和言行作斗争。二是切实纠正个人“四风”问题。要有我们是人民的公仆的意识，时刻不忘我是谁、为了谁、依靠谁，联系群众、服务群众。三要情趣高尚。树立正确的幸福观、人生观，培养健康、高尚的生活情趣，讲操守，重品行。四要勤俭节约。要以身作则、率先垂范，切实营造风清气正的良好风气。只有时刻警惕，才能经得起各种各样的冲击和诱惑。只要有“谋事要实、创业要实、做人要实”的态度，才能在工作中脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，才能更好的做好本职工作，为铁路事业的发展做出自己应有的贡献。高校教师四讲四有对照检查材料二一、通过查找存在的主要问题(一)学习方面。一是在学习态度上不够认真、缺乏自觉性和积极性，不善于学习、学习抓的不紧，积极性不高，存在着被动、应付思想。二是，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，很少主动学习与自己业务无关的一些知识。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。(二)工作方面。一是对待来访群众不能始终保持热情的态度，有时特别是手头工作稍多、稍忙时，没有做到全心全意为人民服务，没有正真成为人民群众的公仆，没有拿出百分之百的热情对待来访办事群众，二是有些工作不够细，与领导的要求有差距，工作责任心还需加强三是工作中时有急躁情绪，偶尔有发牢骚的现象，谦虚谨慎的作风还不够。
(三)解放思想、更新观念方面。一是在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧，更新不到位，工作上创新意识不强。二是遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理。二、存在问题的原因分析^p对存在的上述问题，认真分析^p其产生的根，既有客观因素，也有主观原因，主要表现在方面(一)抓理论学习的内在动力不足虽然也经常强调学习的重要性，但对个人和班子的学习抓得不够紧，往往忙于工作，而使理论学习的精力不够集中，没有真正坐下来尽心研读，没有注意对理论的提炼和升华以及有针对性地解决一些理论问题，没有真正静下来、深下去、悟出来。学风问题解决得不是很好，理论联系实际不够紧密，在学深学透、入心入脑、学用结合方面欠火候。(二)发扬敬业奉献的精神不够强虽然具有较为强烈的事业心和责任感，但在有的时候和有的方面存在懒惰情绪;往往满足于完成任务和取得一般成绩，尚未达到对工作、事业孜孜以求、精益求精的境界。在工作的落实上没有达到一丝不苟的严谨程度，缺乏一抓到底、常抓不懈的执着精神。满足于不落伍，没有很好地做到与时俱进。(三)提高执政能力和工作水平的标准不够严满足于胜任工作，在高标准、严要求上做得不够。工作不够扎实，浮在上面多，深入基层少;讲得多，帮得少。真正面对面解决问题和困难的时候不多;往往着重于工作的安排和总结，紧紧盯住全过程的时候不多。(四)关心群众工作生活的自觉性不够高，有关心群众、维护群众利益、帮助群众解决实际困难的愿望，但往往走马观花多，耐心细致少。对基层群众没有真正做到知根知底、知冷知热。三、整改措施
(一)加强学习。从提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命、实现科学发展的高度认识学习的重要性、必要性和紧迫性，刻苦学习以科学发展观为重点的社会初级阶段理论，不断提高理论素养、政策水平和政治敏锐性，提高运用先进理论指导工作的自觉性。
(二)深入基层。利用一切可能的时间和机会，深入基层，深入工作第一线，了解实际情况，解决实际问题。注重调查研究，掌握共性问题，推进工作的顺利开展。及时了解基层和群众的意愿，倾听群众呼声，关心群众疾苦，实实在在地为群众办实事。坚持以人为本，加强与一线工作人员的交流和沟通，关注职工的工作、学习和生活，为全站人员创造良好的个人发展环境。
篇八：大学四风对照检查材料
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个人检查剖析材料
篇一：个人对照检查剖析材料个人剖析材料结合**主题教育实践、*活动要求，我认真对照自身作风等方面存在的
问题，现剖析如下：一、个人存在的问题：1、业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于
完成领导交给的工作任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，涂个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说。
2、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。
3、从纪律上来看，对自身要求还不够严格，有时不能按照请销假手续办事。
4、学习的主动性和深度不够。不太注重学习各项法律知识，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时对党纪政纪和法律条规学习的自觉性、主动性不强。学习不够系统，涉及政策和业务的法律学习还不够全面，联系实际还不够紧密。学习中存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。
5、缺乏积极进取精神，工作热情不高，态度消极。总喜欢看自己感兴趣的书籍，其它方面的书籍看得较少，总认为那些业务书籍看起来
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枯燥无味，得过且过的工作着。因此，就存在着一种不着急的心里。
导交给的任务，没有完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成每
二、问题产生的原因
一项工作；工作中被动应付性的多，而根据实际需要，主动思考、主
上述问题的存在，虽然有一定的客观原因，但从思想深层次上综合分
动为领导当好参谋和助手方面，做得还不够。
析，主要有以下几个方面：
三、整改方向与措施
1、对系统政治理论和业务知识学习的重要性和必要性缺乏有深度的认
以上这些问题的存在都是不进取的表现，通过多次对自己的剖析，让
识。经常把学习当作软任务，把工作作为硬指标，出现了学习与工作脱
自己更加明白自己的不足，在不断的改进中完善自己。
节的现象。因工
1、加强学习，提高理论素养和思想水平。加强学习是解决工作和生
作忙而放松学习，学习缺乏系统性和经常性，学习的高度、深度、广度
活中存在的突出问题的前提和基础。充分利用时间，抢着学；结合自
和力度不够的问题。
身工作，切实学；结合时事政治，及时学；利用各种媒体，广泛学。
2、精神状态未能积极有效地调整到形势发展的要求上来，自我要求有
在学习中总结，在学习中提高。
所放松。认为自己只要干好现场工作就行，有时甚至产生松口气的念头，
2、积极上进，充分发挥主观能动性。勇于进取，在工作中树立超前
满足于完成领导交办的任务，满足于不出问题，创新意识淡化，忽视了
意识。严格要求自己，努力提高自己的工作能力，积极适应和跟上新
工作的积极性、主动性、创造性。
形势，把自己的本职工作推上一个新台阶。
3、工作标准要求不高，质量要求不严。对待工作有时只满足于完成领
3、严格要求，切实转变工作作风。今后，一定做到对自己严格要求，
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用新标准、新的要求，加强自己思想道德的修养和人格品质的锻炼。做
分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，认真查找了自己在思想、
到工作认真、务实，在工作中严格纪律、一丝不苟，忠于职守，艰苦奋
工作、作风上存在的问题和根源，寻找自己与党的十八大精神、与新
斗，勤俭节约，做到自重、自省、自警、自励。
时期党对党员干部要求的差距。现将个人对照检查情况报告如下，请
总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，在这次活动中，继续
同志们给予严肃认真的批评指正。
查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作
一、遵守党的政治纪律、贯彻落实中央八项规定和省委四个实施办法
作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作
情况。
得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，高标准、
长期以来，自己严格遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论和基本路
严要求努力把领导分配给自己的各项工作做好，取得成就。
线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上
篇二：个人对照检查剖析材料
同党中央保持高度一致。对中央已经做出决定的重大方针、政策和决
个人对照检查剖析材料
议没有不同意见，也没有公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违
对照党章、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照
的行动。但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”
先进典型、对照“四风”具体表现，在通过群众提、自己找、上级点、的党的思想路线方面仍有一定差距。在某些场合，谈了一些对现行政
互相帮的基础上，我认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的问题，认
策的看法，比如说：国家应加大改革力度、着力解决民生、切实维护
真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，深刻进行党性
民权、稳步推进民主，从根本上解决腐败猖獗、贫富悬殊、治安滑坡、
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司法不公、道德沦丧、诚信缺失、生态失衡等重大问题。本人从内心拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联
系群众的八项规定》，坚决拥护省委“四个实施办法”，并以此严格要求自己，切实转变作风。在群众反映强烈的“车轮上的铺张”、“人情消费”、“职务消费”、“三公”经费支出过大等方面，本人都没有违规现象和问题。但是，在密切联系群众方面，本人做得不够好，在工作中有时强调流程上的规定，忽略了实事求是的工作态度，不能从实际情况出发，有时人为地将办事流程及时间跨度增大，变相加大了工作难度;但有时工作中会出现“所以然”的想法，导致有些工作不够细致。
二、“四风”方面存在的突出问题。（一）形式主义方面：1、思想不解放，缺乏创新意识。表现为：工作按部就班，开展工作机械的按照领导的指示去做，在推进工作中不够积极，存在就工作落实工作的盲从心理。比如，在招投标管理环节，按部就班的认为自己的职责
范围内需要自己认真管理，但范围之外的工作，得不到监管可能会出问题。
2、理论学习不深，学习上存在应付思想，联系实际不紧密。表现为：学习不主动、缺乏自觉性。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等不系统，学习时总是“就事论事”，没有达到学以致用的目的。
3、开展批评与自我批评不够。表现为：批评自己的时候，多是发牢骚，没有针对性的对自身存在的问题进行深入的剖析。批评别人的时候，害怕得罪人，不敢直面指出，一团和气，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想。
（二）官僚主义方面：1、唯上不唯下，机械式开展工作。表现为：在项目审批办理上，更多的是考虑上级领导对落实此事的态度，领导重视，就加紧落实，领导不满意，就先摆一摆，放一放，忽视了社情民意，忽视了群众的利益诉求，不怕群众不满意，就怕领导不如意。
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2、与群众的位置摆得不正，习惯把群众当听众，而不是倾听群众心声。表现为：总认为群众什么都不懂，面对群众时就是不停的说这说那，却没有认真听群众的诉求。比如：鸿光小区危房问题的处理上，不能很耐心的听取住户的诉求，一味的强调政策和规定，按照自己的思维法方式去执行，认为自己的考虑、安排已经全面，群众配合就行，没有认真听取群众的意见和建议，致使有些工作走了弯路。
3、不敢担当，缺乏啃“硬骨头”的勇气。表现为：工作中怕越位、怕失误，怕领导批评，遇事不敢表态，请示多，自主决策少。比如，遇到问题时，不敢主动承担责任，总是将办事人员推到领导那里，让领导做决定。面对部分群众的种种不合理诉求，不敢表态，不敢大胆管理，怕担责任，待汇报请示后再来做工作，致使有些工作错失了机会，导致事后的工作开展难度。
（三）享乐主义方面：1、艰苦奋斗意识淡化，缺乏进取精神。表现为：工作压力大，牢骚多，
废话多，研究开展工作力度不够。比如，领导安排工作任务时，列举手头上的工作数量；其他人员协调项目工作时，有情绪，废话连篇。
2、落实不力，创新不够，顾此失彼。表现为：工作抓一项顾一项，创造性的开展工作的能力不强，工作缺乏朝气和活力。比如，面对繁杂的项目工作，不会十个手指弹钢琴，习惯于采用疲劳战术，打破作息规律，入不敷出，导致工作效率不高。
（四）奢靡之风方面：1、艰苦朴素作风、勤俭节约意识淡化。表现为：办公用品要求配备齐全，文件柜要新购买。比如，在日常的办公过程中，存在打印纸张浪费的现象，办公用的电脑配置要求高。2、总想吃喝玩乐，隔一段时间就想和朋友聚聚会、唱唱歌，这种心态是极不好的。三、产生问题的原因分析。
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从心灵深处剖析自己产生“四风”等问题的根本原因，主要是世界观、
不平衡。由此，战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱就产生不牢固苗
人生观和价值观的“总开关”产生了一定偏差，具体表现在以下“五个
头，理想信念坚守不够。
放松”上。
(二)在一定程度放松了宗旨意识强化。剖析我在“四风”等方面存在
(一)在一定程度上放松了理想信念坚守。剖析我在“四风”等方面存
的主要问题，根本原因之二就是在一定程度上放松了宗旨意识的强化。
在的主要问题，根本原因之一就是在一定程度上放松了理想信念的坚守。我家庭条件不是很好，上大学还是受到了社会上慈善团体的资助才完
自认为很早就自学了《共产党宣言》、《论国家》和毛选等马列毛著作
成的。自己本应该很能了解到群众的疾苦和生活的不易。大学时期就
以及《呐喊》、《朝花夕拾》等多部鲁迅著作，经常阅读《参考消息》、
告诉自己，将来一定要回报社会，为群众服务。所以，自认为党的宗
《求是》杂志等;高中就坚定了入党的信念，大学一年级就加入了党组
旨意识是比较强的。但是，这次活动让自己猛醒，没有与时俱进地强
织，对共产主义理想是坚定的。但是，这次活动让自己猛醒，理想信念
化宗旨意识。以人为本、执政为民做得不够，深入基层解决实际问题
是航标、灯塔势必须臾不离、坚定不移。可自己在现实
不够，精神状态和进取心也不够;考虑个人利益多了一些，考虑群众利
生活中，觉得共产主义社会离我们太遥远，所以，坚守不够。自己属于
益少了一些。
80后，经历了我国改革开放高速发展的黄金时期。开放带来经济发展
(三)在一定程度放松了党性修养升华。剖析我在“四风”等方面存在
的同时，也将各种思潮涌入我国。同时改革开放中腐败猖獗、贫富悬殊、
的主要问题，根本原因之三就是在一定程度上放松了党性修养的升华。
社会不公等问题增多，对社会上、身边的一些不公平现象，心里产生了
自认为自己在基层机关工作，胜任工作还是可以的，党性和党的原则
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性都是较强的。但是，这次活动让自己猛醒，党性修养是一辈子的事情，只有起点，没有终点。党是中国的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，这一性质决定了党员特别是党员领导干部必须加强政治理论、组织纪律、思想作风、
篇三：个人对照检查剖析材料(模版)个人对照检查剖析材料
根据医院《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的文件精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，联系自己的思想和工作实际，进行了深刻反思和自我剖析。全面查找了个人在“四风”上存在的问题。尤其检查了自己在学习、工作、群众路线等方面的缺点和不足，现剖析如下：
一、个人存在的问题：1、学习的自觉性不高主要表现在：
2、工作作风不够扎实。主要表现在：3、联系群众意识不强，宗旨淡化。主要表现在：二、问题产生的原因上述问题的存在，虽然有一定的客观原因，但从思想深层次上综合分析，主要有以下几个方面：1、对系统政治理论和业务知识学习的重要性和必要性缺乏有深度的认识。经常把学习当作软任务，把工作作为硬指标，出现了学习与工作脱节的现象。因工作忙而放松学习，学习缺乏系统性和经常性，学习的高度、深度、广度和力度不够的问题。2、精神状态未能积极有效地调整到当前生产组织的要求上来，自我要求有所放松。认为自己只要干好本职工作就行，有时甚至产生松劲的念头，
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满足于不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造
一项工作，提高自己的综合素质。具体做到以下几点：
性。
1、加强学习，不断提高理论素养和思想水平。
3、对工作标准不高，要求不严。时常只满足于完成领导交给的任务，
要在??
没有完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成好每一项工作；工作
2、积极上进，充分发挥主观能动性。
中被动应付性的多，而根据实际需要，主动思考、主动解决现场存在问
要在??
题少，在履职上做得还很不够。
3、严格要求，切实转变工作作风。
4、进取精神不强，满足于维持现状。对工作中出现的新情况、新问题
要在??
研究不够。
4、树立开拓创新的思想，养成勤于思考的习惯，增强工作的主动性
三、整改方向与措施
和预见性。
针对自己在工作中存在种种问题，我将在以后的工作中，认真反思，
要在??
加以改进，时时开展自我批评，严格要求自己，尽力尽心干好每一项工
总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，在这次活动中，继续
作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，严以律已，宽以待人，正确对
查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工
待领导交办的每一项任务，时刻保持积极向上的精神状态，对自身业务
作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、
工作要在“精、细、严、实”上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每
工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，
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高标准、严要求努力做好上级交给的各项工作，取得成效。为医院的发展壮大做出自己的贡献。
篇九：大学四风对照检查材料
高校纠正“四风”和作风纪律专项整治自查自纠工作方案
校属各单位：
根据《全省纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案》(xx纠风〔2018]号)和省委高校工委、省教育厅《关于印发纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案的通知》要求，全校各单位要对照“四风”问题十种表现，结合本部门实际，深入开展自查自纠，认真查找和整改自身存在的突出问题，建立纠正“四风”和作风建设专项整治台账，实行台账式管理。现将具体工作通知如下：
一、认清“四风”问题十种主要表现
（一）贯彻落实方面。有的领导干部对贯彻落实中央重大决策部署表态多调门高，但行动少、落实差，虚多实少，仅仅满足于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”，个别领导干部说一套做一套，我行我素。
（二）调查研究方面。有的领导调查研究少，了解问题少，不了解师生思想、生活和群众困难;有的单位搞形式、走过
场，深入基层少，解决困难办法少。
（三）服务群众方面。一些单位面对师生存在困难和问题解决不到位；表面上推进服务型部门建设，“门好进、脸好看”，但还是“事难办”，将过去的“管卡压”变成了现在的“推绕拖”；有的服务热线电话长期无人接听。
（四）面子工程方面。一些单位和部门热衷于打造领导“可视范围”内的面子工程，而不考虑客观实际，“不怕群众不满意，就怕领导不注意”“奖状一屋子，工作还是老样子”。
（五）召开会议方面。一些单位和部门无论什么会议都要层层重复开，一个接一个，检查评比走马灯，导致干部疲于应付，没有时间抓落实。
（六）改进文风方面。有的单位和部门写文件、制文件机械照搬照抄，出台制度规定“依葫芦画瓢”，内容不是来自调查研究，而是源自抄袭拼凑。
（七）责任担当方面。有的领导干部“只求不出事，宁愿不做事”，凡事都要上级拍板，避免自己担责，甚至层层往上报、层层不表态。
（八）工作实效方面。有的单位和部门对工作不重实效重包装，把精力都放在“材料美化”上，一项工作刚开始就急于总结成绩、宣传典型，搞“材料出政绩”。
（九）履行职责方面。有的单位和部门热衷于与下属单位签订“责任状”，将责任下移，试图让下级的“责任状”成为自己的“免责单”。
（十）对待问题方面。有的党员干部对身边不良风气和违规问题态度漠然，事不关己、高高挂起，知情不报、听之任之，甚至在组织向其了解情况时仍不说真话。
二、实行“四风”问题台账式管理
台账式管理的主要内容包括：问题清单、责任清单、措施清单、结果清单。问题清单要列出问题的表现形式、具体事例、实际危害、根源分析；责任清单要列出问题整改的牵头单位、责任单位、责任领导、具体责任人；措施清单要列出问题的整改措施、组织措施、考核措施、激励措施、问责措施、保障揩施；结果清单要列出问题整改的时间表、路线图及分阶段、分节点的完成标准、验收标准。
三、具体工作要求
(一)加强组织领导。各部门负责人要亲自谋划、亲自推动,全力抓好专项工作。
（二）认真查找问题。各部门要对照“四风”十种主要表现形式，深入细致地查找。要充分调动领导班子成员、二级院系党组织、基层党支部、每名党员的主动性、积极性，把自查自纠的过程变成一次以实际行动学习贯彻落实党的十九大精神的过程，变成一次推进学校工作全面提升的过程，变成一次党员干部检视和加强党性修养的过程。
（三）填写台账清单。各部门在自查自纠基础上，认真填写“四风”问题台账（台账一览表电子版从组织部网站上下载），纸质版经各二级单位党政负责人签字后于2018年1月22日下午4:00前报党委组织部审核备案。电子版发至邮箱：。
联系电话：
联系人：
中共xx大学委员会
2018年1月20日
篇十：大学四风对照检查材料
个人剖析对照材料
篇一：个人对照检查剖析材料
个人剖析材料
结合**主题教育实践、*活动要求，我认真对照自身作风等方面存在的，现剖析如下：
一、个人存在的问题：
1、业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只演训满足于完成领导交给的工作任务，在工作中遇上难题，不善于思考，动脑，常常等待机会领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为说自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到法律条文问题的出现明显再想办法解决。有时由于教育工作的重复性，涂个省事，照搬照抄，只要按时完成工作就算了事了。卡唐翁遇到繁琐、复杂的事情，抱著有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说。
2、工作作风够扎实。表现在：对待工作有时报有应付弥补了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需全面完成的以外，可以不编出的就不编出，省得惹祸上身。
3、从纪律上来看，对自身要求还不够严格，有时不能按照请销假手续办事。
4、学习的主动性和全面性不够。不太注重学各项法律知识，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时对党纪政纪和法律整天条规学习的自觉性、主动性不强。学习不够系统，涉及政策和业务的
法律学习还不够全面，联系实际还不够紧密。学习中存在实用主义成见，与其他工作关系密切的才学，与组织工作关系不大的少学。
5、缺乏积极进取价值观，工作热情不高，态度消极。总喜欢看自己感兴趣的书籍，其它方面的书刊看得较少，总认为那些业务书籍看起来枯燥无味，得过且过的教育工作着。因此，就存有着一种不不着急的心里。
二、问题产生的原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观原因，但从思想体制性上综合分析，主要就有以下几个方面：
1、对系统政治理论和的学习的重要性和必要性缺乏有深度业务知识认识。经常把学习当作软任务，把工作作为硬指标，出现了学习与工作脱节的现象。因工
作忙而放松学习，学习缺乏系统性和经常性，学习的高度、深度、广度和力度不够的风险问题。
2、精神状态未能积极有效地调整到形势发展的要求上来，自我要求出现明显放松。认为自己只要干好现场工作就行，有时甚至产生松口气的念头，满足于完成领导交办的任务，满足于不出问题，创新意识淡化，忽视了教育工作的积极性、主动性、创造性。
3、工作标准要求不高，质量要求不严。对待工作有时满足于完成领导交给的任务，没有完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成每一项组织工作；工作中会被动应付性的多，而根据实际需要，主动思考、主动为领导当好参谋和助手方面，做得还不够。
三、整改方向与措施
以上这些环境问题的不良现象存在都是不进取的表现，通过多次对自己的剖析，让自己更加看清楚自己的更不足，在不断的改进中完善自己。
1、加强学习，提高理论素养和思想水平。加强学习和解决工作和生活中存在的突出问题的前提是基础。充分利用时间，抢着学；结合自身工作，切实学；结合时事政治，及时学；利用各种媒体，广泛学。在学习中总结，在学习中提高。
2、积极上进，充分发挥主观能动性。勇于进取，在工作中树立弯果。严格要求自己，努力提高自己的组织工作能力，应积极适应和跟上新形势，把推至自己的本职工作推上一个新台阶。
3、严格要求，切实转变工作作风。今后，一定办到对自己严格要求，用新标准、新的要求，加强自己的修养和人格品质的锻炼。做到工作认真、务实，在工作中严格纪律、一丝不苟，忠于职守，艰苦奋斗，勤俭节约，做到自重、自省、自警、自励。
总之，今后我将在和同志们的帮助支持下，在这次活动中，继续查摆自己在各方面存在的不足和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、教育工作得到进一步提高、作风博得进一步改进、行径得到进一步规范，高标准、搞好严要求努力把领导分配给自己的各项组织工作做好，取得成就。
篇二：个人对照检查剖析材料
个人对照检查剖析材料
对照党章、对照廉政准则、对照革新作风要求、对照群众期盼、对照先进典型、对照“四风”具体表现，在通过群众提、自己找、上级点、互相帮的基础上，我认真深挖逐项自己在“四风”方面存在的问题，认真梳理查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律各个方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，联系自身思想工作实际，严肃查找了自己在思想、工作、作风上蕴含的问题和根源，寻找自己与党的十八大的精神、与新时期机关干部党对党员干部要求的分野。现将个人对照检查情况报告如下，请同志们给予严肃认真的批评指正。
一、遵守党的政治纪律、贯彻落实中央八项十二个规定和省委四个暂行条例情况。
长期以来，自己严格遵守党的政治党纪，分析方法坚守党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。对中央已然做出决定的重大方针、政策和决议没有不同意见，也相吻合无公开发表与其相悖的言论，更没有与之相违的行动。但是，在坚持“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”的仍然党的思想路线方面仍有一定分野。在某些场合，谈了一些对现行政策的看法，比如说：国家应加大改革力度、着力解决民生、切实维护民权、稳步推进民主，从根本上逐步解决腐败猖獗、贫富悬殊、治安滑坡、司法不公、道德沦丧、诚信缺失、生态失衡等重大问题。
本人从内心拥护《十七改良届中央政治局关于改进工作作风、密切联
系群众的八项新规定》，坚决拥护省委“四个实施办法”，并以此严格要求自己，切实转变作风。在群众反映强烈的“车轮上的铺张”、“人情消费”、“职务消费”、“三公”经费支出过大等方面，本人都没有违规现象和结构性问题。但是，在密切联系群众方面，本人做得不够好，在工作中有时强调流程上的规定，忽略了实事求是的工作态度，不能从实际情况出发，有时人为地将办事流程及时间跨度增大，变相强化了工作难度;但有时工作中会再次出现“所以然”的想法，诱发有些工作不够细致。
二、“四风”方面存在的突出问题。
（一）形式主义方面：
1、思想不解放，缺乏创新意识。表现为：工作按部就班，党委开展工作机械的按照领导的指示去再说，在推进组织工作中不够积极，存在就工作落实工作的盲从心理。比如，在招投标行政管理环节，财
务管理按部就班的认为自己的职责范围内需要自己认真行政管理，但范围之外的组织工作，得不到监管可能会出问题。
2、理论学习不深，学习上为存在应付思想，联系实际不紧密。表现为：学习不主动、缺乏自觉性。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等不怎么系统，学习时总是“就事论事”，没有达到学以致用的目的。
3、发案单位与自我批评不够。表现为：批评自己的时候，多是发牢骚，没有针对性的对自身存在的问题进行深入的剖析。批评别人的时候，害怕得罪人，不敢直面指出，一团和气，老好人思想存在，
奉行你好、我好、大家好的思想。
（二）官僚主义方面：
1、唯上不唯下，机械式开展工作。表现为：在项目审批办理上所，更多的是考虑上级领导对波兰政府落实此事的态度，领导重视，就加紧落实，领导不满意，就先摆一摆，放一放，忽视了社情民意，忽视了群众的利益诉求，不怕群众不满意，就怕领导不如意。
2、与群众的位置摆满得不正，习惯把群众当听众，而不是倾听群众心声。表现为：总认为群众什么都不懂，面对群众时就是不停的广大群众说这说那，却没有认真听民众的诉求。比如：鸿光小区该村问题的处理上以上，不能很耐心的列席住户的住户诉求，一味的强调政策和新规定，按照自己的认知法方式去执行，认为自己的考虑、安排已经全面，群众配合就行，百姓不认真听取群众的意见和建议，致使有些其他工作走了弯路。
3、不敢担当，缺乏啃“硬骨头”的勇气。表现为：工作中怕越位、怕失误，怕领导批评，遇事不敢表态，请示多，自主决策少。比如，遇到问题时，不敢主动承担责任，总是将办证人员推到领导那里，让领导做决定。面对部分群众的种种不合理正视诉求，不敢表态，不敢
大胆管理，怕担责任，待汇报请示后再以来做工作，致使有些工作错失了潜质，可能引发事后的工作开展难度。
（三）享乐主义方面：
1、艰苦奋斗观念淡化，缺乏进取精神。表现为：工作压力大，牢骚多，废话多，研究开展工作力度不够。比如，领导安排工作任务时，列举手头上的工作数量；其他人员协调项目其他工作时，有情绪，废
话连篇。
2、落实不力，创新不够，顾此失彼。表现为：党务工作抓一项顾一项，创造性的开展教育工作的能力不扫盲强，管理工作缺乏朝气和活力。比如，面对繁杂的项目工作，不想十个手指弹钢琴，习惯于采用疲劳战术，打破作息规律，入不敷出，导致服务水平不高。
（四）奢靡之风方面：
1、艰苦朴素作风、勤俭节约意识淡化。表现为：办公用品要求配备齐全，文件柜要新购买。比如，在日常的办公过程中所，存在打印纸张浪费的乱象，办公用的电脑配置要求高。
2、总想吃喝玩乐，隔一段时间就想和朋友聚聚会、唱唱歌，这种心态是甚不好的。
三、产生问题的其原因分析。
从心灵深处剖析自己产生“四风”等问题的根本原因，主要是世界观、人生观和价值观的“总开关”产生了一定偏差，具体表现在以下“五个放松”上。
(一)在一定程度上为放松了理想信念坚守。剖析我在“四风”等方面存在的主要环境问题，根本原因之一就是在一定程度上才放松了松懈理想信念的坚守。自认为很早就自学了《共产党宣言》、《论国家》和毛选等马列毛重要著作以及《呐喊》、《朝花夕拾》等多部鲁迅著作，经常阅读《参考消息》、《求是》杂志等;高中就坚定了入党
的信念，理工大学一年级就加入了党员队伍党组织，对共产主义理想是坚定的。但是，这次活动让自己猛醒，理想信念是航标、灯塔势必须臾不离、坚定不移。可自己在现实
生活中，觉得共产主义社会离我们太暗淡，所以，坚守不够。自己属于80后，经历了我国高速发展的黄金时期。开放造就经济发展的同时，也将各种思潮涌进我国。同时改革开放中腐败猖獗、贫富悬殊、社会不公等问题增多，对社会上、身边的一些不公平现象，心里产生了不均衡。由此，战胜艰难险阻的强大动力和精神支柱就产生不牢固构成苗头，理想信念守著不够。
(二)在一定差异性意识放松了宗旨意识强化。剖析我在“四风”等方面存在的主要包括问题，根本原因之二就是在一定程度上放松了宗旨意识的强化。我家庭市场条件不是很好，上大学还是受到了社会上慈善的资助才完成的。自己本应该很能了解到群众的疾苦和生活的非常容易。大学时期就告诉自己，将来一定要稳定回报社会，为群众服务。所以，自认为反对党的宗旨意识是比较强的。但是，这次活动让自己猛醒，没有与时俱进地强化宗旨意识。以人为本、执政为民谈得不够，深入基层解决症结一般而言问题不够，精神状态和进取心也不够;主要考虑个人利益多了一些，主要考虑群众利益少了一些。
(三)在一定程度放松了党性修养升华。剖析我在“四风”等各方面存在的主要问题，根本原因之三就是在一定上放松了党性修养的升华。自警察机关认为自己在基层机关工作，胜任教育工作还是可以的，优良作风和党的原则性都是较强的。但是，这次活动让自己猛醒，精神境界是一辈子的事情，只有起点，没有终点。党是中国的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，这一性质决定了党员特别是党员加强必须领导干部政治理论、组织纪律、思想作风、
篇三：个人对照检查材料
个人迎查材料
——包铁七中倪美丽
xxxxx提出的“三严三实”，既朴实具体，又语重心长。是对干部作风建设建设项目的新提议，反映了群众的期盼。做为教师，应立足于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，时刻对照“三严三实”这面镜子，自省是否认真履行党员义务，是否严格带头遵守党章的各项规定，扫除四风之垢，清除思想尘埃，始终保持和恪守正确的世界观、人生观、价值观，保持共产党人高尚情操。
近段时间，根据群众线路教育活动的整体安排，我以“三严三实”为衡量标尺，通过学习、对照，进行了深刻反思和自我剖析，重点关键环节查找了自己存在的环境问题和不足，并对存在问题的原因弊端进行了深层次剖析，现将具体情况汇报如下，不妥的地方请领导们批评指正。
一、存在的问题：
一是学习不够深入。没有系统地学习政治理论，仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，关键在于理解的政治理论更少。学习上存在畏难情绪，真正全部投入学习的时间不多，有时比较懒惰，做不到挤时间学习。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多。
二是求真务实的精神不够。工作中偏重于看得见的重点工作，主要事情。有时认为“想到”就是“做到”，计划措施虽然周密，一抓到底因为不经常，存在追求形式，不重实效问题。接到工作任务，首先想到的是怎样应尽快完成，而不是怎样做到最出色，特别是任务多、压力大的的时候更是如此。存在着应付普遍存在以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
三是欠缺创新责任意识。没有充分发挥主观能动性，局限于上级制做布置什么做什么，有时产生的新也只是停留于心动而无行动的状态。不敢打破原有框框，求稳怕难，碰到新情况、新问题凭经验考虑
结构性问题多。对一些时间短、任务紧、要求高的工作往往存在优质管理工作时达不到高效，高效中难以达到优质。
二、存在结构性问题的原因剖析
对照“三严三实”要求，深刻反思自身存在的突出环境问题，不管是被动适应，还是随波逐流，都是主观上出了问题。
1、从学习上讲，忽视了理论学习，行为人放松了主观世界的自我改造。共产党员的纯洁性、先进性出自于于不断地自觉改造主观世界。只有不断不断地加强政治理论钻研，方能才能不屈不挠社会主义理想信念，提升自身的党性修养。由于放松了学习，淡化了“三观”教育，忽视了主观世界的改扩建，导致教育工作满足于现状，创新意识不强，被忽视应有的进取精神，从而产生了这样那样的环境问题。
2、为群众服务的意识有待于进一步提高。没有树立牢固为思想观念老百姓服务的宗旨观念;对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够透彻透彻;没有坚定任何时候都要以群众满意没有满意作为衡量标准，这是工作中不具其他工作耐心的根本原因。
3、工作方法简单，只安于表面，认为把自己份内的事会做好就可以了，处理事情分析方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够思路清晰，对环境问题深层次的分析、思考不够，有时把工作当成一种负担。
三、今后努力的今后方向和改良措施
1、切实加强政经理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有理论上清醒和始终如一，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不会只是一般知识的理论知识积累，而是世界观、人生观和价值观改造道德观念的大难题，理论水平提高了，看问题的能力也会提高，其他工作能力也同样会提高。只有刻苦
学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求，保持平和心态，做到“有耐心、有爱心，又细心”，不过于急燥，始终要保持平等、公正的态度。
3、端正学习态度，自觉、主动加强教育教学理论知识学习。缺乏理论指导的实践是过度较弱的实践，今后要加强业务知识学习，努力提高自己的综合素质。随着形势的发展，只有加强教育教学理论知识学习，不断完善自我，才能提高成绩，让学生满意，让家长放心。
通过以三严十实为镜，对自身的检查剖析、整改完善，我相信在以后的工作中会深信创造更加优异的、让职工群众的成绩。
篇十一：大学四风对照检查材料
P> 【篇一】按照党的群众路线教育实践活动关于认真查摆问题、进行彻底整改的要求，通过第一阶段的深入学习，进一步提高了对党的群众路线教育实践活动的认识;通过广泛征求意见，进一步明确了自身存在的问题。总的感到，作为一名党员，总的感到自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，进取精神比较强，宗旨意识比较突出，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实，任务完成比较圆满。下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”方面的22条现象，进行对照检查和党性分析。
一、对个人党性原则和现实表现的总体评价总的感到，自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，对自身要求是严格的。通过这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越深厚，对党的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。除了党的事业和工作以外，从来不渴求什么，是我时刻提醒自己的人生信条。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。多年来，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局观念，能够本着为集体、为职工、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。三是坚持遵规守纪不变通，始终保持立党为公的权力观。自己经常这样提醒自己，该得到党和国家都给我了，不该得的一文也不要，取半文则半文不值。这是多少年来自己始终不忘的自我约束准则。能够正确处理好岗位与职责、权力与责任的关系，始终坚持用党员的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度，加强风险防范和制度约束，严格自律，努力为大家做出好样子。特别是党中央八项规定出台后，能够认真学习，领会精神，掌握政策，抓好落实。能够把更多的精力放在工作上，放在履行职责中，甘愿奉献、甘在幕后、甘做配角。二、存在的主要问题和根源分析自己虽然总体上保持了共产党员的政治本色，但是，用新时期党员先进性的标准要求来衡量，与党章和党的群众路线来对照，还存在一些差距。一是学风不够端正。无论是政治理论学习还是业务知识学习，大多停留被动和自我原谅的状态。往往是布置什么学什么，要求什么学什么，仅仅满足于完成要求和规定的学习内容，个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的积极性和主动性;参加集中学习比较认真，个人自学比较少，对于考试考核的内容学习比较认真，一般性的要求学习下的功夫不够;学习效果还不够明显，往往是满足于学了，知道了，缺少实际应用和理论联系实际的检验，影响
了学习的深度;业务学习有畏难情绪，忙于事务性工作多，静下心来、特别是利用业余时间学习少。由于学风不够好，在一定程度上影响和制约了个人素质和能力水平的进一步提高。
存在这一问题的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。一方面，对于国家在改革中不断发展，党的理论在实践中不断创新，自己在武装思想上有恐慌感。每一次理论的创新，每一个重要政策出台，都能认真学习，掌握精髓，以保持理论、思想上的清醒和立场上的坚定，另一方面，感到自己受党教育和熏陶的时间比较长，政治比较坚定，思想比较纯洁，有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。对于业务知识学习，一方面感到与自己工作关系不大，用不上;另一方面，感到自己年纪比较大，学不进、记不住，信心不足，对待学习比较懒惰，往往是得过且过，满足于一般的了解，没有刻苦钻研。
二是深入实际不够。长期从事机关党务、文字工作，虽然有一定的文字功底和政策理论水平，但经常性、习惯性地思考问题、总结经验、提炼启示，深入一线了解第一手材料、掌握实际和真实情况比较欠缺，更多时候是等待下面报材料、出典型，而不是自己一猛子扎下去，发现典型和线索，致使撰写的材料不够生动和鲜活。在材料撰写上，文字、语言还比较务虚，有时为了追求对称、好看、顺口，有套话和固定的模式，形成了一种定势，少一些指导性、针对性、实效性。存在这一问题的根本原因：还是形式主义在作怪，因为缺少深入实际，缺少一线生活，而使撰写的文章材料不够生动有力，还有一些空话和套话，有八股味道，看文风存在问题，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主观认识、工作作风不够扎实，材料虽小，但材料里面有政治、有立场、有观点、有文化，反映的是一个人的综合素质、认知水平和立场观点。
三是创新动力不足。通过多年的努力，自己担负的各项工作井然有序，内外环境和谐，职工队伍稳定，各方面反映较好。在完成工作和履行职责过程中，能够知恩、知足、知责;面对成绩和不足，能够及时汲取和借鉴。无论什么情况都能心态端正、安心工作、尽职尽责，严格要求，经受住工作任务、复杂环境、特殊情况的考验。正是因为这种情况、这种状态，使自己对于创新工作方式、取得新的突破上，缺少动力，满足于完成任务、不出问题，有时有守摊子的心理，自我要求的标准有所降低，满足于自我理解、自我原谅，有时主观态度上比较积极，但行动上缺乏积极向上的闯劲、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。【篇二】
一性格我是一个很热情开朗、平时大大咧咧，很容易和他人交往的人。平时会有点小幽默，其实幽默是一种自嘲，幽默很容易缩短与周围人的距离。举个例子来说，初中的时候我们班的科学老师上课风趣幽默，而隔壁班的那个老师就比较严肃，课堂气氛就感觉很紧张。所以在私底下我们与我们班科学老师的关系会比较亲密，像朋友一般。老师偶尔几次走到教室后突然想起忘记带书了，想喝杯水了，我们都会很乐意去帮他做。合作和适应的能力比较强，喜欢和别人共同工作，?乐于参加或组织各种社团活动。不会太斤斤计较?对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也能和对方很聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领导。情绪比较稳定?，对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对。但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动，有时会情绪失
控或有所懈怠。能较好地协调自己的想法和别人的想法。一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。通常活泼任性、轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎、对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，自我约束力比较差。
有自己的目标和理想?虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事都会负起自己的责任。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻松。但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的。但对有些人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事。比较认同“害人之心不可有?防人之心不可无”。
乐观自信、心平气和、坦然宁静、容易适应环境，知足常乐。有时可能过于自负，自命不凡。既不过于保守，也不过于激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人的意见而随声附和以赢得别人的好感。很多时候意志力不坚定，很少能坚持完成自己计划的事情，总喜欢用各种各样的借口来搪塞自己。比如，在平时我计划过N个减肥计划，到目前为止还没有一个成功过。在美食的诱惑下，我就抵挡不住了。
二兴趣平时的话，挺喜欢运动的，像羽毛球、乒乓球、台球、排球什么的都会打，但是玩的不精。很喜欢和朋友一起逛逛街啊，看看电影啊，找个环境比较好的地方吃吃饭、爬爬山等。我这个人不怎么爱看书，最喜欢的事情是骑上一辆山地车，然后漫无目的，自由自在的去大街小巷玩。三职业理想我的专业注定了我将来要当一个小学老师，但是我的性格决定了我肯定是不甘只当一个小学老师的，对于有些人所说的那样，他们想沿着教师这条路一直走去，当小学校长，当教育局局长等，对于这一点我是没怎么想过。我想在做好一个尽职尽责的小学老师的同时，去开一家甜品店或者服装店，可以交给自己的朋友打理，自己周末的时候就过去帮忙，自己顺便可以好好享受一下。四缺点和自身的不足1.在日常生活和学习中，我最忍受不了自己的一点就是粗心，经常丢三落四，所以常常去麻烦别人。粗心这个习惯总是改不了，但是我觉得身为一个师范生，一个准教师，做事细心应该是最基本的素质，所以在日后的点滴中我都得注意，努力培养自己做事细心的习惯。2.平时的举止还不够文明，对有些老师同学总是显得有些没规没矩，老三老四。虽说这是我与他们关系亲密的原因，但是很多时候得注意场合。很多口头上的粗话不能带到生活中去，更不能随意带到学习中去。3.对于父母、老师，自我感觉还是小时候比较听话，长大了开始有点叛逆。越长大越懒惰，以前在学校里，那时候会因为想得到老师的夸奖和小红花，经常自觉帮忙打扫教室的卫生，帮家里洗洗碗，拖拖地。长大后这种事情就很少发生了。4.有的时候，虚荣、好强好胜的心理过于强烈，我也不是很确定这个点到底是个缺点还是我的有点。小学的时候对于那三条杠杠的班长职位看的很重要。高
中的时候，尤其是高三那段时期，我跟我同桌的成绩差不多，所以每次老师把试卷，甚至是平时作业发下来，我都会不自觉的将自己的成绩与她比较一番，如果比她好，我会暗暗得意，反之我会给予她一个不屑的表情，但是心里明明会很在意。会让这一次的落后当作自己的奋斗目标。但是很多时候这种比较给自己的内心带来了太多压力，太多负担。
这或许就是阿德勒提出来的自卑感和优越感吧。阿德勒说自卑感本身并不是变态的，实际上他是人类个体不断发展的动力。人类的全部文化都是以自卑感为基础的，追求优越并不是说人人都天生要寻找在地位上，等级上超过别人，也不是说人们要追求保持自己比别人更重要的态度，而是个体无论追求什么都想要有能力和有成效的动机。每个人都有渴望优越感的目标，对优越感的追求是所有人类的通性，它取决于每个人所赋予它的生活意义。
这一篇自我分析报告是我将近20多年的成长历程中第一次回头这么仔细的看自己，了解自己，写的时候也带给了自己很多感动。
篇十二：大学四风对照检查材料
P> 工作纪律观念淡薄整改措施（共4篇）工作纪律观念淡薄整改措施（共4篇）
当代大学生法制观念淡泊的严重性。充分了解和把握大学生犯罪的属性，对预防大学生犯罪具有重大的意义。
一般大学生犯罪现状有以下几个因素：1.大学生的心理矛盾与冲突逐步加剧导致犯罪。大学生虽然在生理上基本成熟、定型，但在心理上发展却很不稳定。马加爵因贫困的家庭背景和封闭的性格常招致同学的嘲笑，长期压抑的自卑心理最终爆发，使他丧失理智残忍地杀害了四名同学。在面对理想与现实的矛盾，人际交往与自我封闭的矛盾，独立意识和从众心理的矛盾，自卑等诸多矛盾和冲突时，大学生往往比社会上的同龄人更脆弱、更冲动，其情感与情绪的不稳定性便暴露出来，如果这些矛盾和冲突得不到有效引导，就可能演变成大学生犯罪的心理基础。
2.社会价值观念扭曲和社会责任感缺失导致犯罪。"70码"事件中，肇事大学生完全不在乎撞人，声称可以用钱解决问题。金钱至上的观念埋没了对生命的敬畏，人类的善良在金钱利益面前正在贬值。市场经济的利益导向影响了大学生的价值观念。在市场经济追求利益的驱动下，越来越多的人把物质占有量的多少作为衡量个人成功与否的标准，这种标准潜移默化地影响了大学生，使他们的价值观发生了扭曲和错位，从而严重影响了大学生对于精神方面的追求，削弱了传统道德对行为的控制力。"官本位"的社会风气导致部分"官二代"拥有特权思想，认为依仗父母的权势可以无所畏惧，为所欲为，即便触犯法律也能避免承担责任。
3.家庭的失误导致了孩子的畸形成长。大学生法制观念淡泊，犯罪现象频发的一个重要原因是家庭不适当的方式所造成的。在应试制度的驱动下，家长们往往只重视分数，而忽视了对子女人格的培养。在方式上多采用物质奖励或简单的打骂。这种消极的方式容易让子女产生敏感、惧怕、偏执等不良性格，一旦心理失衡，就容易在冲动之下导致犯罪。"药家鑫案"正是家庭失误下的悲剧。药家鑫在众人眼中是个品学兼优的好学生，学_优秀、得过各种奖励，弹得一手好钢琴。肇事后向伤者连捅八刀，是因为看见伤者记车牌。生命是整个的原点。泰戈尔说过的"的目的应当是向人类传送生命的气息"，把生命视为原点可谓正本清源。之"育"正是应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起自身美好的"善"根。父母是孩子的
二、增强大学生法制观念的对策预防犯罪，增强法制观念是全社会共同的责任。大学生犯罪案件是个人、家庭、学校、社会等多原因综合作用的产物。
要想减少和预防犯罪，就必须从根源解决问题，形成人人知法守法的法制环境，这需要社会各界的广泛关注和全社会的共同努力，创造一个有利于大学生身心发展的内外部环境，这样才能取得根本性效果。
1.大学生应从自身做起，树立正确的人生目标，培养良好的自我控制能力，建立和谐的人际关系，培养坚定的意志品质。
有了积极明确的人生目标，就有了内在驱动力，可以使人积极向上，从而克服各种心理问题，避免因为心理空虚而产生犯罪的倾向。培养良好的自控能力，就能够正确面对学_、生活、就业所带来的种种压力，对于家庭贫困、就业困境所产生的心理困惑要勇于面对，不能消极逃避，同时不断优化自己的知识结构，提高自身修养，始终以乐观、自信、坚强的态度对待生活。大学生还应学会建立和谐友善的人际关系，正确处理好自己与他人的关系。加强意志力的锻炼，改正自己的不良行为_惯。
2.家庭要转变观念，注重子女人格塑造和心理素质的培养。父母要建立德智体美协调发展，成人与成才双管齐下的培养目标，把健全人格、健康心理的培养放在首位。要善于与子女沟通，了解子女的内心世界，尊重子女的意愿，不将子女当成实现自己愿望的工具，发挥助推力作用而不是牵引力作用。
3.学校要大力发展思想政治、道德、法制。在校大学生不仅要学好科学文化知识，还要拥有高尚的思想道德和牢固的法制观念，才能树立正确的世界观、人生观和价值观。大学生是宝贵的人才资源，是祖国的未来，民族的希望。他们肩负着二十一世纪中华民族伟大复兴的重任。他们的法律素质、思想品德将直接关系着法制的建设及社会主义现代化建设宏伟目标的实现。因此，对大学生进行思想政治、道德、法制，使他们养成遵纪守法的良好_惯至关重要。
4.社会主义法制建设有待优化，社会不良风气必须遏制。依法治国、建设法治国家的治国方略要进一步落实，以此为大学生法律素质的培养创造良好的外部社会条件，但是，我国民主法治建设过程中，法律制度不完善，在某些方面还存在不和谐因素。只有社会全体成员都形成一种正确的价值观，共同抵御不良的社会风气，才能避免大学生受到污染，才能让校园处在一种和谐的法制环境下，从而达到良好的效果，使大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的栋梁之才。
篇十三：大学四风对照检查材料
P> 大学教师四风自查报告党的群众路线教育实践活动主要就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”问题违背了党的宗旨和群众路线，是必须要解决的问题。只有“四风”问题解决好了，党内的其他问题才能够更好地解决。我个人通过学习、查找、对照，并充分认识到，“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映烈的问题。我对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面，特作如下报告：
一、存在的问题和不足
(一)理论学习不够，水平不高，学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。总感到工作忙忙碌碌,没能静下心来潜心学习。教研备课流于形式，不能主动认真的学习。
(二)创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面，认为把自己份内的事情做好就可以了，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
(三)工作作风不够扎实。虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想，管理教导学生的过程中不精益求精，处理问题有时还存在过于粗暴，忽不利于学生的发展。
(四)作为一名班主任老师，对待学生不能一视同仁，不能积极发挥学生的主动性。过于重视学生成绩，忽视了学生的全面发展。
二、产生问题的原因分析
(一)平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来。加之学
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习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。
(二)思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的'原则。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、整改措施和努力方向
针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展批评与自我批评，牢固树立马克思主义的群众观，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，从小事做起，扎实做好每一项工作，每一件事，提高自己综合素质。具体做到以下几点：
(一)加强理论学习，提高政治素质。今后我不仅要认真学习“三个代表”思想和科学发展观等科学理论，还要及时学习领会党的文件精神，用正确的理论武装自己的头脑，提高自己的理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉地加强党性修养，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。
(二)积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，干一行爱一行专一行，虚心好学，深入钻研。进一步提高工作能力和专业水平，力争早日成为一名优秀、专业的教育教学工作者，真正做到全心全意为人民服务。
(三)进一步密切联系群众。要继续对得起领导和同事的信任，要继续怀有一颗热忱、真诚的心。在此基础上，多总结，多学习，继续提高与人沟通交流的能力。积极与家长沟通交流，促进学生的发展和学校的有关工作的开展。
总之，我在今后的工作中，将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力成为一名合格的教育工作者。
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【大学教师四风自查报告】
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篇十四：大学四风对照检查材料
P> “四风”问题的具体表现“四风”问题的具体表现一、在形式主义方面1.会议多、文件多。存在文山会海问题、以会议落实会议、以文件落实文件，会议和文件重复，内容空洞、照抄照搬、照转照发现象普遍。要精简会议数量，提高会议质量和会议决策效率。进一步加强各类文件、简报统筹和精简合并。文风应更为务实，增强可操作性。2.检查多、评估多。达标验收、检查评估过多，干扰学校正常工作。有的项目前期、中期、完成都要评审，学校忙于填表汇报、跑专家。评估方式单一，建议不仅要注重对标志性结果的评价，还应该以学术为基础，建立量化指标体系，对高校进行定期监测评估。要进一步减少专项评审和检查评估。对“985”高校实行免检制度或自查制度，充分相信和授权重点高校。3.项目多、评审多。人才计划项目、竞争性科研项目、评奖评优项目、示范性学校项目、工程项目繁多，学校和教师跟着项目跑，导致学校风气浮躁。有的高校反映，去年仅差旅费就1.41亿元，大部分是跑北京。建议精简整合项目，对大学实行预算制管理，将“211”、“985”经费转变为经常性经费，改变项目指挥大学的现象。4.狠抓工作落实不够。花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不够，缺乏具体检查指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，没有达到预期效果。如高教三十条规定的鼓励高校利用自己土地资源解决教师住房问题，几乎没有进展。二、在官僚主义方面5.缺乏与
基层群众的密切联系。深入一线、深入学校、深入课堂、深入师生不够，听座谈汇报多、看媒体反映多，多为接受二手信息，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。部领导和机关干部要定点联系省市、高校、直属单位等基层单位，定期与师生、基层干部群众面对面听取意见建议，增进与基层群众的直接感情、直接体验。有机关干部反映，司局级干部和处级以下干部不应划分两个餐厅就餐。6.深入调查研究不够。存在深入基层调研少，调研不深入、不细致、不全面、不科学的问题。要减少一般性活动安排，更多深入一线蹲点调研、专题调研、现场推进，切实帮助解决实际问题。加强重大决策出台前的调研，科学论证政策可行性。对社会关注的热点难点问题主动开展调研。调研中要适当增加专家学者、新闻媒体记者参加。改进国外调研方式，将组团短期国外调研、驻外教育处组调研、国内研究机构的课题式调研结合起来。7.职能转变、简政放权不到位。存在管得过多、过细、过死，重审批、轻监管等问题。要加快取消和下放不必要的行政审批事项。加快落实部领导在中管高校书记校长培训班报告中提出的十个方面的放权内容，进一步落实和扩大高校办学自主权。加强省级政府教育统筹，让地方政府承担更多责任，在中高职衔接上给地方更大的自主权。大力推进管办评分离，尽快建立教育质量监测体系，完善教育督导制度。扶持相关社会团体，建立购买教育服务的机制。8.司局职责关系不清，工作协调难。存在司局职责不清、
职能交叉重叠问题，跨司局的政策很难协调，司局间推诿扯皮、效率低下、各自为政、相互掣肘。例如硕博连读好协调，本硕连读由于涉及两个司难协调;试点学院改革政策没有落地，具体事宜司局分工不清晰;在医学教育八年制后三年的补贴问题上，几个司局意见也不一致;高校教师人事工作不知道哪个司局归口负责。要进一步明确司局职责，理顺司局关系，加强司局间业务衔接部分的统筹协调，强化综合研究、管理和服务职能。教育部内部机构改革时，要注意听取高校意见。9.直属单位作用发挥不够。对直属单位重视不够、信任不够、作用发挥不够。要统筹处理好司局和直属单位的职责关系，尽可能把机关某些工作交给直属单位去做，充分依托和发挥直属单位的专业咨询、支撑服务作用。进一步关心支持直属单位事业发展。加强教育社团建设。希望有综合司局统筹做好司局和直属单位的沟通工作。10.领导亲自动手撰写文稿较少。一些同志反映，部领导和司局领导很少自己直接动手撰写讲话稿和署名文章，要提倡领导干部深入思考，自己动手、亲自撰写。11.办事办文服务效率低。对基层请示事项存在回复不及时，甚至长期搁置、不解释不批复的问题。个别司局和窗口服务单位，服务态度和服务水平亟待提高。门户网站“政策咨询”栏目意见不及时回复。要建立限时办理、批复制度，对高校提出的要求要给予明确答复，对不能批复的问题要及时解释、作出回应。要进一步优化管理，减少不必要的报备环节。建立首问负责制，加强督办落实。12.布置工作不注
意给基层留出合理工作时间。布置工作时间要求过急，基层刚收到通知就要求上报情况和材料，疲于应付。建议给予基层单位留出合理的办理时间。部里派出的访问团组，应尽量较早地确定具体行程，以便教育处组对外联系。13.有些现行政策标准陈旧过时。现在仍在沿用计划经济时期陈旧过时的政策标准，比如高校办学基建标准、修缮经费申报审批程序、高校编制标准、高校生师比计算口径等。建议要抓紧修订完善。14.需要进一步加大与其它部委沟通协调力度。存在许多制约教育改革发展的体制性机制性障碍，教育部虽然做了许多努力争取有关部委支持，但力度仍显不够。希望进一步加强与有关部委联系合作、沟通协调，为教育和基层单位创造更好的政策支持。例如高校科研经费预算问题、教师人事制度问题、教育电视台的发展问题、传媒集团的税金等问题。15.与新闻媒体及社会的沟通联系不够密切。与新闻媒体沟通的机制不够完善，主动发声不够，回应媒体反映的问题不够及时。要加强信息交互、定期沟通。建立教育宣传专家库，并与新闻媒体共享，让专家主动发声宣传。建立教育媒体记者行业组织，以团队力量加大教育宣传力度。要加强信息公开，构建与群众沟通的平台。要重视家庭教育和社会教育，协调好与家庭、社会之间的关系。16.民意反映渠道不够通畅。建议设置部长热线电话、开通听取意见建议微博、部领导和司局长亲自接待来信来访群众。有的建议将巡视组巡视工作常态化，直接倾听党员干部意见。老干部建议建立定期同老干部座谈
听取意见的制度。在享乐主义方面17.缺乏苦干实干精神。有些干部工作拈轻怕重、不思进取、安于现状、争功诿过，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。18.担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕丢选票、怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。希望教育部大胆一点，敢试敢闯，勇于突破一些政策规定。19.改革勇气不足、动力不够。教育改革还需要深化，力度还需要加大。希望教育部抓住即将召开的十八届三中全会机遇，加强改革顶层设计，加大教育综合改革力度。20.攻坚克难力度不够大。对群众普遍反映的一些教育热点难点问题，工作力度还不够大，还没有得到有效解决。要进一步增强紧迫感、责任感、使命感，敢于攻坚克难，采取有效措施，取得实质性重大突破。在奢靡之风方面21.铺张浪费比较严重。工作讲排场，追求高规格，为了所谓的“好事办好，亮事办亮”，不计成本，小事大做，追求奢华。开会不注重节俭，滥发公文包、笔、本、标牌，甚至送礼品。机关公文印刷发送存在浪费现象，应尽量通过电子政务系统、网络等形式传递文件简报，减少纸质公文。有干部反映机关干部办公室很拥挤，但部领导办公室过大。22.党员干部理想信念不够牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。应加强党员干部的理想信念教育，重视干
部的基层锻炼，进行精神“补钙”。
篇十五：大学四风对照检查材料
P> 党员个人对照检查材料精选作为一名大学生党员，从入党到为党的事业而奋斗，这其中的行动都是对自身的提升，对综合素质的一种考验。我从申请加入中国共产党到真正成为一名中国共产党员已经有三年多的时间了，在党组织的领导下，在支部党员老师、同学的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。一直以来，我都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作认真负责，学习勤奋。回顾这几年，我虽然取得了很大的进步，但也存在许多不足：
1、学习存在懒惰情绪，不在自身专业学习上不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松。更加忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，政治觉悟有待进一步提高。理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节。
2、自我约束力差，遇事不敢坚持原则，党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生活中，我有时会有懒惰情绪把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律，自己做什么事情都可以。与其他党员联系少、配合少，只顾抓好自己的学
习，常常独来独往，不擅于主动帮助同学共同进步，只埋头学好自己的专业知识，关注个人发展。
3、工作责任心、工作积极性主动性有所下降。作为一名共产党员，一名大学生，对学习、对生活，对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态，不能得过且过，应付了事。我在这方面缺乏立足本业，开拓创新精神，只满足于本专业学习的要求，不求专和精，在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹;在工作方面还存在着不扎实、不细致、不到位的问题，表率作用不突出，缺乏大局意识和全局观念。
针对以上不足，我认为应当从以下几个方面进行改正：
1、加强学习、提高理论水平，提高自律能力。
2、改进工作作风，提高工作积极主动性，提高工作质量、办事效率。工作中敢于克服困难，迎难而上。求真务实，开拓创新，努力拼搏进取。
3、树立集体观念和团结互助意识。从大学生活集体的大局观念来看待和处理问题，加强与其它党员同志的联系和配合，充分发挥个人主观能动性，深刻认识社会主义荣辱观“八荣八耻”的重要论述，本着“热爱祖国、服务人民、祟尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的精神，提高思想政治素质和道德水平。
学生党员在作好自己的本职工作，学好科学文化的同时，还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，学习科学文化和专业技能等，积极向党组织靠拢，这样才能发挥学生党员的作用，才能体现党的积极性和优越性。积极参与社会活动，不断地要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。
通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量，请党组织考验我。
党的群众路线教育实践活动的主要任务是作风建设，集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题上，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。我重点学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》以及《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等，受益匪浅。充分认识到“四风”问题存在，严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系。
一、遵守党的政治纪律情况
(一)贯彻落实情况
我认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，用正确的理论武装头脑，真正做到理论上清醒，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为人民服务的思想。树立正确的世界观、人生观、价值观才能有坚定的理想信念，正确对待得与失、苦与乐、荣与辱、贫与富以及个人同他人，个人同社会的关系，保持清醒的头脑，发挥党员表率作用。同时，自律、自省、加强自身修养。大力加强党性修养，保持清正廉洁的生活作风。要经常照一照镜子，看一看自己的言行举止是不是符合党性政治纪律的要求，有没有差距和相违背的地方，常怀律己之心。
(二)存在差距和不足
通过深刻反思，发现自己：第一、党员意识淡薄。很多时候不能以身作则，没有做到不仅在学习上、工作上要有优异的表现，而且还要能够认真地从身边的小事做起，努力在各方面不断充实自己、完善自己。组织纪律观念淡薄，有时候只顾管好自己，不能带动其他老师共同进步，把自己当成普通群众，没有发挥先锋模范作用。第二、自我约束力不强。忽视政治理论学习，导致党性修养等方面出现问题。第三、对不良行为不敢管，明哲保身，不愿得罪人也不愿管。
二、贯彻中央八项规定及学校《若干意见》、转变作风方面的基本情况
(一)贯彻落实情况从自我做起努力营造以勤俭节约、廉洁自律为荣，以骄奢淫逸、好逸恶劳等腐败行为为耻的良好氛围，从身边小事做起，一点一滴积累进步。(二)存在差距和不足问题还是存在在行动上，在小事上不能始终严格要求自己，(三)有关情况说明三、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义问题工作责任心、工作积极性主动性有所下降。在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹，怨天尤人;在工作方面缺乏热情，工作不扎实，不细致不到位，表率作用不突出。(二)官僚主义问题赞无(三)享乐主义问题
没有做到始终刻苦学习专业知识，提高自己综合素质。满足于现状，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力。
(四)奢靡之风问题
这一方面，个人尚能抑制奢靡之风，终做到不铺张浪费。
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