篇一：某物业新冠肺炎疫情防控应急演练方案
灭火和应急疏散预案的制定 与演练
灭火和应急疏散预案的制定及演练
一、制定预案的目的 二、预案的基本内容 三、制定预案的基本步骤 四、灭火和应急疏散预案的策划 五、预案制定、演练和实施的职责 六、应急组织机构、相关职责 七、制定灭火和应急疏散行动方案 八、灭火和应急疏散计划图 九、消防培训与预案演练
灭火和应急疏散预案的概念
灭火和应急疏散预案是消防重点单位在火灾发生之前 预先制定的灭火和应急疏散行动计划。
灭火和应急疏散预案是火灾发生后该建筑部位实施灭 火和应急疏散的主要行动依据。
一、制定预案的目的
《左传》有言：“居安思危，思则有备，备则无患。”
制定灭火和应急疏散预案，是为了在单位面临突发 火灾事故时，能够统一指挥，及时有效地整合人力、物 力、信息等资源，迅速针对火势实施有组织的控制和扑 救，避免火灾现场的慌乱无序，防止贻误战机和漏管失 控，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。同时，通过 预案的制定和演练，还能发现和整改一般消防安全检查
不易发现的安全隐患，进一步提高单位消防安全系数。
二、灭火和应急疏散预案的内容
公安部61号令第39条规定：消防安全重点 单位制定的灭火和应急疏散预案应当包括 下列内容：
组织机构包括：灭火行动组、通讯联络组、 疏散引导组、安全防护救护组；
报警和接警处置程序；
应急疏散的组织程序和措施；
扑救初起火灾的程序和措施；
通讯联络、安全防护救护的程序和措施。
三、 制定预案的基本步骤
成立预案编制小组 搜集整理与灭火和应急疏散相关的信息资料
具体编制预案 实地演练
进一步修订 制定发布
定期演练和修订
四、灭火和应急疏散预案的策划
1、火灾危险分析
a.建筑分布、功能及使用情况；
b.重大或较大火灾危险分布情况及主要危险物质
种类、理化性质等；
c.可能的火灾事故及其后果影响分析；
d.特定的时段（例如，人群高峰时段）；
e.可能影响灭火和应急疏散的不利因素；
四、灭火和应急疏散预案的策划
2、灭火和应急疏散资源分析
针对火灾危险分析所确定的主要 危险，应明确灭火和应急疏散所需 的各种资源，分析已有的灭火和应 急疏散资源和能力，包括灭火和应 急疏散设施、救援物资中的不足， 为灭火和应急疏散和预案的编制提 供指导。
四、灭火和应急疏散预案的策划
3、制定预案的依据
（1）法规、制度依据。《中华人民共和国 消防法》、《机关、团体、企业、事业 单位消防安全管理规定》、地方消防法 规、本单位消防安全制度。
（2）客观依据。单位的基本情况、消防安 全重点部位情况。
（3）主观依据。员工的文化程度、消防安 全素质和防火灭火技能。
四、灭火和应急疏散预案的策划
4、需要掌握的单位基本情况
单位基本概况 消防安全重点部位情况 消防设施、灭火器材情况 义务消防队人员及装备配备
情况
四、灭火和应急疏散预案的策划
5、确定单位重点部位的依据
重点部位是指消防重点单位内部应该单独制定灭火和 应急疏散预案的部位。在一个单位内重点部位数量的 多少，应根据实际情况确定。其依据如下：
容易发生火灾的部位 火灾后可能影响全局的部位 建筑耐火等级较低或建筑面积较大的部位 经济价值较高的部位 有一定扑救难度的部位 人员集中的部位
五、预案制定、演练和实施的职责
消防安全责任人应牵头成立预案编制小组，组织制定符合本单位实
际的灭火和应急疏散预案，建立和保持应急准备状态，至少每半年 组织一次演练，根据演练情况及时对预案进行审查和修订。
消防安全管理人应组织员工学习掌握灭火和应急疏散预案，组织预
案的实施和演练，以确保具有充足的应急反应能力。
消防安全归口管理职能部门及专（兼）职消防安全管理人员应在消
防安全责任人或消防安全管理人的领导下具体开展消防安全管理工 作。
值班领导、义务消防队员应熟悉灭火和应急疏散预案的基本内容和 应急程序，并能够熟练运用。
所有员工都有执行本预案中明确的相关职责的义务。都应当熟悉预 案中的相关内容，清楚应履行的职责，知道自身在单位整体应急预 案体系中所处的环节、应采取的行动及应发挥的作用。
六、应急组织机构及相关职责
组织机构是为完成救援任务、实现事故应急救援目标而设置的， 它是使各种职能得到落实的工具，组织机构的设置应结合单位的 实际情况，遵循归口管理、统一指挥、讲究效率、责权对等和灵 活机动的原则。
根据单位的组织形式、管理模式以及行业特点、规模大小、 人员素质等实际情况设置应急机构，明确人员和职责，并配备相 应的设施、器材装备。
组织机构包括：
➢ 应急指挥部 ➢ 灭火行动组 ➢ 疏散引导组 ➢ 安全防护救护组 ➢ 火灾现场警戒组 ➢ 后勤保障组 ➢ 机动组
六、应急组织机构及相关职责
1.应急指挥部 确定总指挥、副总指挥及成员。
指挥部职责：指挥协调各职能小组和义务消防
队开展工作，迅速引导人员疏散，及时控制和 扑救初起火灾；协调配合公安消防队开展灭火 救援行动。
有消防控制中心的单位，应急指挥部的位置应 设置在消防控制中心。
六、应急组织机构及相关职责
2.志愿消防队（灭火行动组）
确定队长、副队长及队员。
志愿消防队职责：现场灭火、抢 救被困人员。
志愿消防队可进一步细分为灭火 器灭火小组、水枪灭火小组、防 火卷帘控制小组、物资疏散小组、 抢险堵漏小组等。
六、应急组织机构及相关职责
3.疏散引导组
确定组长、副组长及成员。
疏散引导组职责：引导人员疏散自
救，确保人员安全快速疏散。在安 全出口以及容易走错的地点安排专 人值守，其余人员分片搜索未及时 疏散的人员，并将其疏散至安全区 域。
公众聚集场所单位应把引导疏散作 为应急预案制定和演练的重点，加 强疏散引导组的力量配备。
六、应急组织机构及相关职责
4.安全防护救护组 确定组长、副组长及成员。
安全防护救护组职责：对受伤人
员进行紧急救护，并视情转送医 疗机构。
5.火灾现场警戒组 确定组长、副组长及成员。
火灾现场警戒组职责：控制各
出口，无关人员只许出不许进， 火灾扑灭后，保护现场。
六、应急组织机构及相关职责
6.后勤保障组 确定组长、副组长及成员。
后勤保障组职责：负责通信
篇二：某物业新冠肺炎疫情防控应急演练方案
安全生产例会记录表
会议名称 召开时间 会议地点 主持人 参加人员 安全生产专题会 ****年 8 月 23 日 公司会议室
会议内容
为切实做好安全生产工作，坚决落实省特别监管措施，有效遏制重特大事故发生，确保 全公司安全生产形势稳定安全事故防范要求：
1、单位主要负责人要立即组织召开一次由安全生产会议，可能发生事故的设备设施、场 所部位和生产经营环节，并制定必要的防范措施。
2、 ，组织进行一次全面的隐患排查，特别是对恶劣天气影响而可能发生事故的设备设施、 场所部位和生产经营环节，要进行重点排查，及时发现和消除事故隐患。
3、对员工进行一次安全教育，使员工知道相关防范措施和遇到险情时的处置办法。
4、各单位要进一步建立和落实“安全生产十二项制度” （安全生产例会制度、安全生产 计划制度、安全生产承诺制度、安全隐患排查制度、危害辨识和风险评价制度、安全宣传教 育培训制度、职业危害预防监控制度、危险源点监控巡查制度、设备设施维护保养制度、现 场安全监控制度、安全应急救援制度、安全生产报告制度） ，全面推行安全生产标准化建设， 不断提高企业自我安全管理水平。
安全生产例会记录表
会议名称 召开时间 会议地点 主持人 公司会议室 安全生产专题会
参加人员
会议内容
各单位要加强公车管理和职工教育，近日起我公司将不定期组织明查暗访，对于违反上 述要求的用车现象， 一经发现将对当事人和单位负责人从严从重给予严肃处理，视情节给予 经济处罚、行政警告、免职直至留厂查看处理。
按照安全生产法律法规，请结合本单位实际，重点抓好以下安全生产工作事项的落实：
一、严格落实安全生产例会制度。二、严格落实安全副职和机构、人员。三、严格落实 安全生产责任制。四、严格落实安全生产承诺制度。五、严格落实隐患排查制度。六、严格 落实安全教育培训制度。七、严格落实设备设施维护保养制度。八、严格落实危险源店监控 巡查制度。九、严格落实现场安全监控制度。十、严格落实安全应急救援制度。十一、严格 落实重要特殊时期安全监控措施。十二、严格落实报告制度。
安全生产例会记录表
会议名称 召开时间 会议地点 主持人 参加人员 公司会议室 安全生产目标评估会议
会议内容
1.参加会议人员安全员汇报近期安全工作情况 2.检查分析公司安全现状，针对存在的问题提出改进措施 3.强调安全生产宣传教育和培训的重要性。
4.加强公车管理
安全生产工作会议签到表
单位名称 总经理 副总经理 安全助理 财务部 生产部 办公室 安装分公司 物资分公司 广告分公司 电控装置厂 变压器厂 线材厂 设备厂 参会人员
篇三：某物业新冠肺炎疫情防控应急演练方案
疫情防控应急演练方案
疫情防控应急演练方案 为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打赢疫情防控阻
击战，切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实处理幼儿园复学后的各种 疫情突发事件的方式方法,切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工 作，结合我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案：
一、演练前准备工作 1、成立演练领导小组组长：***(负责统一调度，现 场指挥，对重大问题进行决策。)副组长：******(负责现场调度、秩序维护、 后勤保障、效果评估等工作)成员：***********(负责协助组长、副组长的工作 需要,负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪,对隔离进行医学观 察幼儿进行心理疏导。)体温测量人员：*****(负责全校师生晨午检、教学过程 中体温监测)秩序维护人员：********(负责维护早、晚上放学时家长和幼儿的 队伍排列)现场消毒人员：*****(负责对进入校园的师生、物品进行消毒,按规 定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后 对留观室进行终末消毒，同时做好记录。)疫情监测人员：*****(疫情发生后， 负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其 他同学加强后续观察和情况排查。)对外联络人员：*****(负责出现疫情后，及 时联系定点医院，并通知幼儿家长;
按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。)2、演练前 培训：
①讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案、方案，强调岗位职责，明确具体 要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审 核、有报告。
②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作 了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。
3、防疫物质准备
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准备演练所需的防护服、口罩、橡胶手套、含氯泡腾消毒片、消毒喷雾器 等。
二、演练时间及地点时间：2022 年 3 月 15 日上午 8 点地点：校门 口、教室、操场、食堂三、演练内容和步骤场景一：入园流程演练 1、学校大 门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。值班老师、 保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜。
2、早上小班 9 点到校，中班 8:30 到校，大班 8:00 到校。早晨入校时 幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间 距，分二条通道排队进入学校。
3、入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿和家长逐个 进行体温检测记录，并对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其 他症状者，有序进入自己班级上课。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼儿由专人带至隔离区,送至复测区，由保健老师再次用水 银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到 等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长后，给家长消毒，并让家长签字，并向 幼儿家长了解孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑 似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对 外联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿 情况。经检查，
此生为普通的感冒发烧。
场景二：晨午检演练 1、每天进行晨检、午检，对缺勤幼儿进行电话跟 踪，了解其具体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做 详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为 37.8 度，班级老师马上电话联系 家长，并将其他幼儿转移到备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离 室进行隔离，并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部 门。
2、家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看健康安全码 并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解
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孩子近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触 史。经了解该生有武汉亲戚接触史，保健医生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长***汇报，待园长确认身份 后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室，保健医生如向疾控人员报告 该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更 详细的检查。
4、幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检查中，班级 老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向园长报告，学校立刻启动 应急预案进行疫情处置，并迅速向市教办领导汇报。学校马上对所有场所进行 重新消毒，对所有幼儿进行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿、教职工进 行隔离观察，迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室、整个校 区进行彻底消毒。
场景三：午餐演练 1、幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，带班老 师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间 隔在 1 米以上。
2、幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋友。就餐中 不交
流、少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好口罩，按一米距离排 队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、用餐后生活老师对餐桌、教室进行消毒。
场景四：下午放学演练 1、把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长 大面积群体接触，学校实行分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00 小 班放学，15:30 中班放学，16:00 大班放学，各班级按照规定时间准时放学， 班级间间距为 10 米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有序送至指定接送 点，确保幼儿安全。
2、放学排队间隔 1 米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队 伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子 的就立即回家，不聚集。
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场景五：疫情发生后处置演练 1、发现：*班出现 2 名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应急处置流 程，疫情监测人员、现场消毒人员、对外联络人员等相关教职工迅速进入岗 位，按照职责分工开展工作。
3、隔离：迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，再次测量 体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态 活动，转移到备用教室。
4、送医：立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打 120; 如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点 医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐 过程周围人员，确定密切接触者; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
6.上报：如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情 况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。
(综合协调组、对外联络组)7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全方位消 毒：桌椅柜面、墙面、门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至 500mg/L 的浓度擦 拭，作用 1 小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓度为 1000mg/L 喷洒，公共场所进行全面消毒。
8、宣传：告知其他班级幼儿不得串班、不能接近患病幼儿教室; 指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群密集的地 方活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课 以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由 领导小组最终决策。(综合协调组)10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师生 不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其
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词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准; 确诊幼儿班级同学十四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极
做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好跟踪观察做好 心理疏导;
对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
四、总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了应急事件的 报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠肺炎的防 范意 识、应急和组织协调能力，保障新学期幼儿园工作的安全、有序开展。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校 应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方 式，迎接每一个孩子的归来。
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工 作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，结合我校实际 情况，制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责 1.成立由校长和党委书记为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调 度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：校长党委书记 副组长：分管信息的副校长分管教务的副校长分管总务的副校长分管安稳 的副校长 成员：各中层干部处室相关人员全体班主任保安等 小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工 作组、宣传维稳组等。
2.演练评估组 组长：分管安稳的副校长 成员：德育主任德育副主任各班主任 ①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
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②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停 课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
3.疫情监测组 组长：德育主任 成员：德育办公室职工各年级共青团辅导员各班主任家委会委员 ①负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切 接触者; ③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校 其他同学加强后续观察和情况排查。
4.现场消毒组 组长：总务处副主任 成员：总务处职工 ①负责对进入校园的师生、物品进行消毒; ②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消 毒; ③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生 离开隔离观察室后对留观室进行消毒，同时做好记录。
5.信息排查组 组长：高三年级德育副主任 成员：各班主任 ①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家 长; ②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告排查情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6.隔离工作组 组长：高二年级德育副主任
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成员：校医宿管各班主任 ①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级; ③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
7.宣传维稳组 组长：办公室主任 成员：办公室职工心理咨询教师 ①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长 情绪; ②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不 传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程 在演练前组织各工作组熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突 发事件的能力。
演练设置：在晨检时发现一名学生体温异常，迅速启动应急预案，班主任 报告给学校疫情监测组监测员，然后由班主任带领学生到指定隔离室(隔离室 一：保卫科旁第三间平房。隔离室二：体育馆音乐教室(健身器材一侧))，同时 由德育副主任指导班主任将同教室内学生转移至备用教室之后，消毒工作人员 对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：
1.报告。一旦发现疑似病人(体温≥37.3℃，并伴有干咳、乏力、鼻 塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工)，值班老师或班主任立即报告 学校疫情监测组监测员处，疫情防控应急处置领导小组启动应急处置流程，疫 情监测组、 现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职 责分工开展工作。(疫情监测组) (若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的学生、教职员工， 或体温≥37.3℃，但无干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状者的学
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生、教职员工，值班领导或班主任应立即将可疑人员带入校医务室，由校医初 步诊断，不能排除应安排专人陪同派专车送至街道卫生院排查。)
2.隔离。班主任迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次 测量体温，校医对学生进行初步救治，心理老师对隔离观察学生进行心理疏 导。患病学生所在班级其他学生停止一切活动，转移到备用教室，现场消毒组 对该班教室进行消毒。(疫情监测组、宣传维稳组、现场消毒组、)
3.送医。班主任立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果 家长不能及时赶到，就迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(疫 情监测组、隔离工作组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、入校晨检或就餐过程周围人员，确定 密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。
(信息排查组)
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情 况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教委和疾控中心。(疫情 监测组)
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现 场消毒组)
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课 以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由 领导
小组最终决策。(演练评估组) 8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论， 不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信 息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道 患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做 好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组) 三、总结反思及改进提高 演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺，针对不足
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收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物 质到位、措施到位、落实到位。
要通过应急演练全面检验学校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校 应对疫情的实战操作能力。
为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突 发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫 情防控实战演练活动。
一、演练分组及人员职责当日值班园领导☆☆☆副园长担任演练现场总指 挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个 工作组：
(一)综合协调组 1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停 课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组 1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要 职责①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测; ②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象 情况，确定确切接触者; ③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿 园其他幼儿加强后续观察和情况排查。。
(三)救治处置组 1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治; ②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级; ③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
(四)对外联络组 1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长;
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②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况; ③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组 1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应 急消毒; ②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿 离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组 1.人员组成组长：☆☆☆成员：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2. 主要职责①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪; ②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不 传谣，保持积极健康的心态。
二、典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健 康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环 节。
主要场景设置如下：
(一)每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作 1.综合协调组牵头 组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。
2.各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排; 对幼儿园应急预案提出优化建议。
3.领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方; 并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事 项。
(二)开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项 1.模拟开学当日， 值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各 组按职责分工开展工作。
2.幼儿入园时间安排：
大班，8:00 入园; 中班，8:30 入园;
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小班，9:00 入园。
入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前 后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩 序，禁止无关人员进入园园。
3.各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学 前 15 天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记 录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进 入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。
4.体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区,送至复测区，由保健老师再 次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家 长来到 等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子 近 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔 离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级 部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。
5.如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启 动应急处置流程。
(三)每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状 1.参与晨检的疫情 监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检 准备。
2.幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次 序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。
3.综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离， 有序进入测温区; 及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼 儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指 定通道进入教室。
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5.在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师 立即向当日值班园领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备 快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.3℃，立即将该 幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组 组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(四)课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状 1.上课前，消毒防疫 组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消 毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开(保持 1 米间 距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教 室。
3.大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距 分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场 荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。
4.课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后 老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导(现场总指 挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备 快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.6℃，立 即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领 导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(五)中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状 1.幼儿、教职工错 时就餐、分散就餐，时间安排：
小班，11:10——11:30; 中班，11:30——11:50;
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大班，11:50——12:10; 教职工，12:10——12：30。
2.开饭前，幼儿间隔 1 米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步 洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在 1 米以 上。
3.幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在 1 米以上，就餐中不交 流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩 饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量， 显示 37.8℃，值班老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备 快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.4℃，立 即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领 导小组组长☆☆园长报告情况。
7.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
(六)下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状 1.放学时，为避免 幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：
小班，16:15 放学; 中班，16:30 放学; 大班，16:45 放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10 米左右。班主任严控 时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。
3.放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安 排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按 照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为 37.9℃。值班 老师立即报告当日值班园领导(现场总指挥)。
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5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备 快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温 37.5℃，立 即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领 导小组组长☆☆园长报告情况。
6.幼儿园疫情防控领导小组组长☆☆园长启动应急处置流程。
三、幼儿园应急处置流程 1.发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老 师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿 园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫 情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责 分工开展工作。(各组迅速进入岗位)2.应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室 观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼 儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救 治处置组、消毒防疫组)3.送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去 医院就医; 如果家长不能及时赶到就拨打 120; 如 120 遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定 点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)4.全面排查。排查发热幼儿的活 动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者; 同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。(综合协 调组、疫情监测组)5.疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教 体局和疾控中心; 并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协 调组、对外联络组)6.应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应 急消毒处 理。(消毒防疫组)7.综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导 和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿 园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组、综合协调组)8.舆
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情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍 摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以 上级部门正式发布的信息为准。
9.善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离 人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的 接待、安抚工作;
对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。
10.恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动 的正常进行; 同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。
四、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检 测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部 门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高 幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!
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篇四：某物业新冠肺炎疫情防控应急演练方案
疫情防控应急演练方案
疫情防控应急演练方案 为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科 学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意 识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防 护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文 件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案。
一、演练目的 检验和提高单位工作人员在新冠疫情中应急处置能力，围绕个 人防护和疫情处置实施演练，规范处置程序，查找疏漏，及时整改，确保一旦发生 疫情，能够及时有效控制，最大程度的保障工作人员的生命安全。
二、参演时间 2021 年 9 月 28 日上午 9 点。
三、演练地点 中心项目 四、参演人员 成立新冠疫情应急演练指挥部 总指 挥：
副总指挥：
成员：、、、 五、演练内容 1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程 2、上报政府主管部门、卫生防疫部 门流程 3、救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流 程。
六、演练流程安排 1、2021 年 9 月 28 日，所有参演人员 9：00 分在项目 门口。强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各 自就位、各司其职。
2、9：10 分，总指挥宣布演练开始。
3、具体环节 本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患 者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储 备、设备维护、后勤保障等。
（1）模拟场景 1—— 体温测量发现疑似疫情者 9：15，两名员工进入工地 前,保安测量体温发现体温大于 37.5 摄氏度。
保安拒绝员工进入工地，做好员工一人一档登记，询问疑似患者一般情况， 来自何处，有无武汉旅居史，有无接触疑似疫情患者或疫情确诊患者，报告防疫指
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挥小组，引导疑似疫情者到单独隔离室。防疫小组通知全项目复工人员戴好口罩， 做好防护，从现场疏散回宿舍隔离，避免与疑似患者接触。
（2）模拟场景 2——上报流程 920 分，防疫小组领导向 120 求助，上报应急管理局，卫生防疫部门，上报 公司领导。待 120 救护人员、政府人员、公司领导抵达现场后及时汇报现场情 况，提供疑似疫情患病者的“一人一档”表格，汇报疑似患病者的活动范围、接触 人员史 （3）模拟场景 3—— 转运 9：30 分，防控小组向定点医院发出指令：立 即派出负压救护车 2 辆、医生、护士、司机各 2 名，医护人员（包括司机）做好 个人防护，携带相关物品随车到我项目，将 2 名疑似新型冠状肺炎病毒患者转运 至 第一人民医院。
9:40 第一人民医院派出负压救护车到达我院：医务人员按要求戴口罩、穿防 护服，携带急救药品、器械等；与项目人员按要求进行病情交接;救护人员已经给 患者戴好 N95 口罩，在确认患者戴好 N95 口罩后，将病人安置在车厢内，启用负 压装置后转送到定点医院。
（4）模拟场景 4—— 消杀 1、组长在演练过程中负责指导相关接触人员和 物品的隔离和防护。
2、副组长带领后勤人员组织对项目部现场办公室、生活区进行消毒。
3、副组长查看应急药品、医用耗材、防护用品、消毒剂、生活用品等物资储 备及设备维护情况。
4、9：45 参演人员集中，由各部门对各自负责的任务进行现场自我总结和评 价，演练总指挥对演练工作进行全面总结。
5、演练总指挥宣布演练结束。
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篇五：某物业新冠肺炎疫情防控应急演练方案
疫情防控应急演练方案
一、演练目的意义
针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎疫情事故的`指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化。保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行疫情防控应急演练。
二、组织机构
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
引导员：xx
值班领导：xx
隔离室观察人员：xx
校门口测温组：xx
物资负责人：xx
消毒组：xx
疫情报告负责人：xx
疫情演练监督负责人：xx
疫情演练信息上报人员：xx
三、演练策划组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
其承担的任务主要包括：确定演练目的、原则、参演的人员；确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度；确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划；检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题；协调各类演练参与人员之间的关系；组织演练总结与追踪。
四、应急演练参与人员
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演习人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员，这五类人员在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩戴好口罩，相关人员穿戴好隔离服、防护服等服装。
1、演习人员
按该疫情防控应急预案规定所有内部应急组织和人员其承担的任务主要包括：排查救助疑是病人，及时上报；保护公众安全健康；与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件。
2、控制组
组长：xx
成员：xx
其承担的任务包括：确保应急演练目标得到充分演示；确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性；保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题；保证演练过程的安全。
3、评价组
组长：xx
成员：xx
其承担的任务：观察演练人员的应急行动，并记录其观察结果；在不干扰演练人员工作的情况下，协助控制人员确保演练按计划进行。
4、模拟人员
场外应急组织模拟人员：xx
模拟病员：xx
五、演练地点时间
时间：2021年xx月xx日上午8：30分
地点：校门口隔离室前、隔离室中、初中教学楼及校园其他防控部位。
观摩人员：所有参演人员。
六、演练内容
（一）学生佩戴在校门专用通道测量体温，前后相邻两个间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
演练流程一：
步骤：
1、当高三（1）某个学生经测温设备初次筛查，发现测得此名学生体温38、2摄氏度。此时立刻终止其他学生测温。值班主任范育权立即将情况报告给当天值班领导张雨。
2、值班领导张雨指示另一位穿戴好防护装备主任潘志爱将该同学带到应急隔离室，同时专业消毒人员对测温通道、此学生到隔离室的途径路线及时喷洒消毒液。
3、保健老师张慧用水银温度计对该学生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
4、经过5分钟，测温显示该学生体温为38、2，值班主任范育权立即报告值班领导张雨，张雨校长立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
5、总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6、班主任黄波对该名学生情况登记并上报因病缺课记录。
7、疫情上报负责人汪仁奎上报县教育局。
演练流程二：
步骤：
1、消毒药水的正确配兑。由后勤张义珂老师、冯加权师傅演示。对每升浓度250——500毫克的次氯酸钠消毒液按1：100（1升消毒液兑水100升）。浓度75%的消毒用酒精不能再兑水稀释。
2、参观学校洗手池。
3、参观疫情防控物资储备室
演练流程三：开学后，老师上课中发现疑似疫情者，我们学校作出以下应对演练措施。
步骤：
1、在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任李占云。xx老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。
2、班主任即刻带领该学生至原行政楼一楼最东边的隔离室。保健老师张慧用水银温度计对该生二次体温检测，发现体温仍然异常，咳嗽不止，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》作详细记录。
3、学校应急小组领导立即亲临现场指挥，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构，派救护车来学校，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
4、现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
5、现场消毒组对传染病病人所在班级教室、宿舍或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。由隔离室观察人员对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察，并做好人员登记。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
6、如传传染病、染病烈性感染，请示政府和教育部门，决定是否实行全校停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
7、配合疾控中心进行疫情处理和流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
疫情防控应急演练方案
一、演练目的
1、通过开展疫情防控演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善预案，提高应急预案的实用性和可操作性。
2、完善准备：通过开展应急演练，检查对应突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。
3、锻炼队伍：通过开展应急演练，增强演练组织单位、参与单位和人员等对应急预案的熟悉程度，提高其应急处置能力。
4、磨合机制：通过开展应急演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，理顺工作关系，完善应急机制。
篇六：某物业新冠肺炎疫情防控应急演练方案
**小学疫情防控应急演练方案
一、演练目的意义 针对当前疫情防控严峻形势，认真贯彻落实市教育局的指示精神，提高学
校各部门对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对疫情发生，全面 提高我校疫情防控应急反应能力，熟悉应急处置具体过程；做到早发现、早报 告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、 程序化，保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病 的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，特制定疫情防控应急演练方案。
二、组织机构：
组 长：
副组长：
组 员：
信息上报：
现场处置：
隔离室观察：
秩序维护组：
消 毒 组：
三、演练时间及地点 时间：2020 年 3 月某日 地点：学校校内 四、演练内容 1、晨检：学生和老师进入校园进行体温检查。
2、师生上课。（室内课和室外课） 3、学生课间上洗手间，水池边洗手。
4、中午学生就餐。
5、午检：某班级下午 1：00 午检时发现一名学生高烧、咳嗽，并伴有流 感样症状，确诊为疑似传染病例，学校应急处置小组马上启动应急预案，并及 时进行隔离、上报、消毒等应急处置工作的演练。
6、放学时段的安排：单班先放学，双班后放学。
五、演练步骤 1、晨检：学生和老师进入校园进行体温检查。（五年级 4 名班主任和六 （1）班 6 名学生） （1）2 名保安负责引导师生进入晨检通道，4 名志愿执勤家长负责引导学 生家长有序离开。
（2）值日教师 A 观看红外测温屏，体温正常学生进入教室学习。发现有 学生体温异常时提醒值日教师 B 利用耳温枪或额温枪再次对体温异常学生测 量。
（3）如继续体温异常，由值日教师 B 将其带至隔离室。按《校园突发公 共卫生事件报告与处理流程图》进行。
（4）校医戴防护口罩、手套和鞋套，穿好一次性隔离衣，进一步水银温 度计测量体温，询问 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑 似病例接触史并做好记载。
（5）学校应急小组成员立即到现场指挥，隔离学生如有旅居史或接触史， 立即上报市教育、卫健部门和疾控中心，并马上打 120 电话，送定点医院诊治。
（6）隔离学生如无旅居史或接触史，则通知学生家长，由家长陪同去医 院就医。
2、师生上课。（室外课六（2）班 6 名学生，室内课六（1）班 6 名学生。） A、室外课：（曹峻凡和六（2）班 6 名学生） （1）学生在体育老师带领下排队出教室，排队时保持一米间距，有序进 入活动场地。离开教室前打开班级门窗保持通风。
（2）避免过度运动，大量出汗，室外活动中师生原则上不取下口罩。运 动后提醒学生注意个人卫生，及时洗手。
B、室内课：（姜玲玲和六（1）班 6 名学生） （1）保持教室门窗敞开，通风透气，如温度过低，每天须保持 3 次开窗， 每次 30 分钟。
（2）如发现学生呕吐或体温异常时，立即报告班主任或保健教师，按《校 园突发公共卫生事件报告与处理流程图》进行，保健教师对教室呕吐物进行处 理并消毒。
3、学生课间上洗手间，水池边洗手。（六（2）班 6 名学生） （1）学生上洗手间时不拥挤，保持足够距离。
（2）洗手时须按照“内、外、夹、攻、大、立、腕”七步洗手法进行。
4、学生就餐：（六（1）班 6 名学生） （1）值班教师安排学生从前门领取饭菜，进入教室后尽可能保持间隔一 米。
（2）就餐时要求学生摘下口罩，避免触碰口罩外表面，统一放在身体左 侧课桌上。
（3）就餐中，要求学生坚持静语就餐，中途如咳嗽，应使用小毛巾或湿 纸巾捂住口鼻。
（4）就餐后，立即戴口罩，保持间距有序倾倒残余，摆放餐具，回到座 位上。
5、午检：（六（2）班 6 名学生）
（1）下午 1 点发现某班 1 名学生高烧、咳嗽等症状，由班主任立即上报 保健教师和总务处。学校应急小组成员立即到现场指挥，秩序维护组维持现场 秩序，班级其余学生有序进入备用教室。
（2）校医戴防护口罩、手套和鞋套，穿好防护服，带学生到隔离室，进 一步测量体温，询问 14 天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑 似病例接触史并做好记载。
（3）隔离学生如有旅居史或接触史，校长立即上报市教育、卫健部门和 疾控中心，并马上打 120 电话，送定点医院诊治。
（4）隔离学生如无旅居史或接触史，则通知学生家长，由家长陪同去医 院就医。
（5）现场副组长迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施， 让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定。
（6）消毒组对隔离学生所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行 消毒。
（7）配合镇卫生院防保组和市疾控中心进行疫情处理和流行病学调查， 对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事、同 学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
（8）学生更换口罩，由教师指导学生进行，具体要求：1、抓住口罩的耳
挂或橡皮筋。
2、避免接触口罩外表面，因为表面有细菌物质。3、分清正反
面，口罩对折，口鼻接触面朝外。4、继续对折两次后，捆扎成型，保证口鼻
接触面始终朝外。5、最后投进废弃口罩回收桶。6、后勤人员用含氯消毒液对
废弃口罩进行浸泡消毒，放学后由专门的回收机构对其进行回收处置。
6、放学时段的安排：（六（2）班 6 名学生，六（1）班 6 名学生。）
（1）学校组织学生错时离校，单班先放学，双班后放学。
（2）值日生打扫卫生结束后打开教室门窗通风透气，由学校专门消毒人
员对教室进行消毒。
（3）值班教师组织学生间隔一米排队，送往校外家长接送点等待家长接
回。
7、组长对本次突发传染病演练进行点评，宣布演练结束。各班依次解散。
六、预期效果 1．全校师生熟知疫情防控应急处置过程，做到应对突发事件镇定、迅速，
避免恐慌。
2．提高全校师生的应急处理能力，细化落实应急措施。
3．促进学校防控工作的科学化、规范化、程序化。
篇七：某物业新冠肺炎疫情防控应急演练方案
培训日期 培训地点 培训主题
培训内容
员工岗前消防安全培训记录
年月日
灭火的基本方法
燃烧必须同时具备三个条件—-可燃物质、助燃物质和火源.只要能去掉 一个燃烧条件，即能将火熄灭。从灭火斗争实践中,我们总结出了几种有效的 灭火方法：
1． 隔离法：将着火的地方和物体与其周围的可燃物隔离或移开,燃烧就会因 为缺少可燃物质而停止. 2． 窒息法；阻止空气流入燃烧区或用不燃烧的物质冲淡空气，使燃烧物得 不到足够的氧气而熄灭. 3． 冷却法:将灭火剂直接喷射到燃烧物上，以降低燃烧物的温度.当燃烧物 的温度降低到该物的燃点时,燃烧就停止了. 4． 抑制法：用含氟、溴的化学灭火剂（如 1211)喷向火焰，让灭火剂参与 到燃烧反应中去，使游离基链锁反应中断，从而达到灭火的目的.
火灾的类型及合适的灭火器具 A 类,指含碳固体火灾。可选用清青灭火器，酸碱灭火器等等。
B 类,指可燃液体火灾。可选用干粉灭火器.卤代烷 1211 灭火器二氧化碳灭火 器等等. C 类，指可燃气体火灾。可选用干粉灭火器、卤代烷 1211，1301 灭火器等 等。
D 类，指金属火灾。目前尚无有效灭火器。
E 类，指带电燃烧的火灾。可选用干粉灭火器、卤代烷 1211,1301 灭火器， 二氧化碳灭火器等等。
培训人员签字
培训日期 培训地点 培训主题
培训内容
消防培训记录卡
年月日
火场自救知识
发生火灾时,如果被大火围困，特别是被围困在楼上时，在拨打了 119 报警电话后,我们 应千方百计设法自救。具体做法如下: 发生火灾赶紧逃 如火势不大，可浸湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去。此时，要当机立断,切不可 犹豫不决,以免火势越烧越大,错过逃生时机.身处烟雾捂口鼻 若被困周围烟雾很大，这可比火更为可怕。因为烟雾中含有大量的有毒有害气体，如果 不加防备,就会被有毒有害烟气熏倒，这往往是火灾事故中死亡率最高的原因（约占 95％ 以上）。如果一定要冲出烟雾区，必须用湿毛巾等捂住鼻嘴，尽可能地猫腰贴地跑出, 这样才能减少烟气的吸入量，以免中毒倒下。
观察周围找生机 如果建筑物有避难房、疏散楼梯的，可以先躲进避难房或由疏散楼梯撤至安全地方。
如多层建筑物火灾，楼梯已被烧断，或者火势已相当猛烈时，可以利用房屋的老虎窗、 阳台、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生. 跳楼逃生有技巧 如生命受到威胁,又无逃生之路时，可以用绳索或将床单撕成条状连接起来，一端拴在 固定物件上，再顺着绳索或布条滑下. 如果万分情急决定跳楼出逃时,可先往地下抛出一些衣物棉被等,以增加缓冲,然后手扶 窗台往下滑，以缩小跳落高度,并尽力保持双脚着地,尽可能地保全性命. 如处在较高楼层，且又无法采取跳楼逃生的办法时，可在室内，关闭通向火区的门窗， 如有条件，尽可能向门窗上浇水以缓火势蔓延.这时,要采取一切办法(如可用打电话，抛 物件等办法）向楼下的人发出求救信号,以赢得救援的机会。
危难见真情，在处于火场生死关头,更要发扬互助和奉献精神,尽力帮助老、幼、妇、弱 者优先疏散。千万不能惊恐失措,无序夺路. 逃命切忌进电梯 尤其应该注意的是，处在高层建筑火灾时,如果不是消防专用电梯，绝对不能进电梯逃 生。因为这时的电梯电源随时有可能被切断，并且电梯通道往往在发生火灾时首先成为 烟雾的袭击部位而成烟道。
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年月日 遭遇火海，”十招”避险
火灾致人伤亡的两个主要方面：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐 射.只要能避开或降低这两种危害，就可以保护自身安全，减轻伤害。因此,多掌握一些 火场自救的要诀,困境中也许就能获得第二次生命。
1.火灾自救,时刻留意逃生路 每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟 悉建筑物内的消防设施及自救逃生的方法。这样，火灾发生时，就不会走投无路了.当 你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽 快逃离现场。
2。扑灭小火，惠及他人利自身 当发生火灾时,如果火势不大,且尚未对人造成很大威胁时,应充分利用周围的消防 器材,如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或 置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾.
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3。突遇火灾，保持镇静速撤离 突然面对浓烟和烈火,一定要保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生 的办法，尽快撤离险地.千万不要盲目地跟从人流和相互拥挤、乱冲乱窜。只有沉着镇 静，才能想出好办法。
4。尽快脱离险境,珍惜生命莫恋财 在火场中，生命贵于金钱。身处险境，逃生为重，必须争分夺秒，切记不可贪财。
5。迅速撤离，匍匐前进莫站立 在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走, 应该迅速地爬在地面上或蹲着,以便寻找逃生之路.
6.善用通道，莫入电梯走绝路 发生火灾时，除可以利用楼梯等安全出口外，还可以利用建筑物的阳台、窗台、天 窗等攀到周围的安全地点，或沿着落水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。
7。烟火围困，避险固守要得法 当逃生通道被切断且短时间内无人救援时，可采取寻找或创造避难场所、固守待援 的办法.首先应关紧迎火的门窗,打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布堵塞门缝或用水浸湿 棉被蒙上门窗，然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入,固守待援。
8。跳楼有术,保命力求不损身 火灾时有不少人选择跳楼逃生.跳楼也要讲技巧，跳楼时应尽量往救生气垫中部跳
或选择有水池、软雨篷、草地等方向跳；如有可能,要尽量抱些棉被、沙发垫等松软物 品或打开大雨伞跳下，以减缓冲击力.
9.火及己身，就地打滚莫惊跑 火场上当自己的衣服着火时，应赶紧设法脱掉衣服或就地打滚,压灭火苗;能及时跳 进水中或让人向身上浇水、喷灭火剂就更有效了。
10。身处险境,自救莫忘救他人 任何人发现火灾,都应尽快拨打“119”电话呼救，及时向消防队报火警。
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国内外统计资料表明，火灾造成的死亡事件中，直接被烧死的只占少数,80％是因为吸烟 浓烟中毒而死，或先中毒昏迷而后被烧死。火场浓烟的一般毒性包括：
1 各种毒性气体的毒性作用:各种物品 燃烧时都会产生一氧化碳，而塑料、橡胶等化工材 料燃烧时还会进一步产生氰化氢、氯化氢、光气等剧毒气体,人吸入后很快中毒昏迷、死 亡. 2 高温气体和烟尘对呼吸系统的热烧伤:人体呼吸系统中的鼻腔、气管、支气管以及肺部 等软组织,只要遇到 70 C 以上的热气或烟尘，就会造成粘膜充血、出血、起水泡、甚至组 织坏死等。
3 缺氧窒息：在正常空气中,氧气占 21％。在火场中，可燃物的燃烧使氧气含量减少，特 别是密闭环境，一旦着火，氧气会迅速减少。当氧气降到 16%～12％时,人会出现头痛， 呼吸急促;当氧气降到 14％～9％时，人的判断力迟钝，出现酩酊状态，产生紫斑；当氧 气低于 10%~6%时，人的意识不清，痉挛，致死。
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6、火场浓烟是如何蔓延的? 燃烧物产生的烟气，温度高，平均约为 500 C 左右，具有热膨胀性,烟气内部产生的压力 使热烟滚滚外流，形成烟气的扩散与蔓延。
1 火场浓烟是一种具有上浮力的气体 火场烟气是因高温而具有上浮力的气体。建筑物内一旦起火，烟气首先漂浮在天花板上, 并沿着天花板向室外（如走廊、窗外)流动。因此,在火场中,紧贴地面之处是相对安全的地 方，逃生的一个重要的原则就是伏地而行，这样可以尽量避免吸入浓烟和遭受高温的直 接袭击。
2 烟囱效应 现代建筑物由于楼层高,楼梯通道、电梯通道、管线垂直痛道等，形成了象烟囱一样的垂 直通道,便是“烟囱效应"。由于“烟囱"具有强烈的抽风效应,烟气以极快的速度向上流动， 并且加速起火物品的燃烧速度,因此发生火灾时，建筑物的楼梯间、电梯间等就是最危险 的地方。
3 浓烟蔓延的速度 根据测试，烟的垂直向上流速可达 2—3 米/秒，而水平方向的流速为 0。5-1。0 米/秒。
相比之下，单个人的水平奔跑速度为 4-6 米/秒，即使是人多较为拥挤也能达到 2 米/秒以 上，而人上楼梯的速度大约只有 2—3 米/秒，与烟气向上蔓延的速度相当;所以，在拥挤 的情况下沿梯间向上疏散逃生,就有被烟熏死的危险。
睡梦中被浓烟呛醒，如何逃生? A）切勿惊慌，第一件事观察哪里可以逃生.一瞬间可决定生死;B）湿毛巾掩住口鼻；C) 压低姿势,沿地板爬行（距地面 20 公分以内有残留着的空气）；D)人站在窗边,在窗帘或 床单撕列成条连接或沿水管广告牌、电线杆爬行而下或自室外安全梯逃生；E）小孩可用 棉被裹住以绳索自窗口处垂下;F）通过火焰之时,应将所穿衣服用水浸湿或以棉被、毛毯 等浸湿后裹住身体迅速冲出；G）夜间火警应先通知楼上熟睡的人逃生，勿仅顾自己扑救 或逃生；H）烟的上升速度远比上楼梯来得快，故火警时应迅速向地面逃生；I）不可跳 楼,以免产生坠楼伤亡.
8、如果建筑物首层的商场起火，大楼里的被困者能够冲出浓烟吗? （1)如果你身处一楼,当你见到烟气蔓延到你眼前的时候,你必须在 2 分钟之内离开.3 分钟
后，房间已经充满了毒烟。4 分钟后，浓烟已经使人无法辨认方向.时间再过，还留在房 子里的人就会被烟熏死。
（2)如果你身处二、三楼突然见到烟气，应该立刻拔腿往楼下跑，一秒钟也不能等;要是 你左看又看，非要等确信真的发生了火灾才开始逃生行动，很可能为时已晚。若拖延的 时间达到 1-2 分钟，冲出火场的机率就很小. （3）如果你身处四楼，或四楼以上，突然见到烟气，你想迎着浓烟冲出大楼的可能性极 低。这时你要考虑如何通过其他的通道逃生，或躲藏在较为安全的房间里做下一步的打 算.
7、发生火灾时人被困在室内怎样呼救？ 发生火灾，情况复杂,人被围困在室内,有时不了解周围失火情况,一时不能撤离火场.由于 火势凶猛,门窗被封住，烟熏火燎容易迷失方向. 人被大火围困在建筑物内向外呼救，外面的人很难听到.因为熊熊烈火形成一道火围墙, 向外呼救，实际上是很困难的.此时此刻被困的人应保持冷静，人应卧在地面上呼救。因 火势顺着气流向上升，在低矮的地方，可燃物已经烧过或还有未燃烧之处,呼救的声波可 透过这些空隙向外传出。这样外界容易听到呼救声，能够及时设法营救.
8 被困火场，在那个楼层等待救援更安全？ 如果你得知大厦着火,并发现楼梯口已被浓烟封锁；往上跑又发现天台的门已被封死。下 一步你准备往那里躲避呢？ 很多人以为大楼最高层离火源最远，因而最安全，便留在了最高层躲避,这是一个致命的 错误。烟气沿楼梯迅速上升，很快就可到达最高层。在最高层，烟气受到阻隔而积聚， 是烟浓度和温度最高的地方。即使你已聪明地躲进了房间，浓烟也是首先向最高层的走 廊和房间蔓延，高温足以使房间木门燃烧，木门烧毁，浓烟便涌进房间内.只有在最高层 被浓烟填满后，烟层才会进一步下降到次高层。在此之前,各个楼层浓烟密度和温度都大 大低于最高层。
因此当在最高层发现无路上天台时，就不应留驻顶层,而是迅速下到与火源与顶层都较远 的中间楼层,躲进房门结实、屋内有水源的房间等待救援。
9、如何选择避难房间? 当火场被困人员无法冲出建筑物时，必须选择建筑物内的安全场所—-即避难房间暂时躲 避，等待救援.那么应该如何选择避难房间呢？ 一是选择临街的房间，因为那样便于观察火情,可以和救援者通过呼喊、手势等取得联系, 对及时获得救援大有益处。
二是选择有阳台的房间，这样容易获得救援，紧急时刻也可以设法通过阳台逃生到楼下. 三是选择从楼梯间便于接近的房间.
10 怎样正确判断隔门房间的着火情况？ 当隔门房间内已经着火，如果自己将房内关闭的门贸然打开，那么，往往会遭到猛烈高 温与浓烟的袭击,这样不仅无法外逃而且不能重闭房门，反而引火入室。
判断隔门房间内的着火情况，一般可通过如下一些途径。当手感门面有升温时,表示隔门 已发生严重火患。手摸门面确定是否升温应以离地面越高越好.离开门的周边来感觉门面 温度，对空心金属门甚为有效。但对绝热性高的金属防火门和实心木板门却无效,所以有 时冷的门面并不能保证隔门无患.察看有无烟气从门缝中流入是很有效的方式,大部分烟 气应是从门的上部流人.但当受房屋通风系统运转或装上耐火的硬质门缝封闭装置时，单
靠烟气来确定火患威胁也并不都是可靠的。当门面暴露在火焰 1 分钟以内,金属门把的臼 底部即可感到升温，所以用手接触全金属贯穿门上把手臼底部是否升温来察觉隔门有无 火情，通常是一个有效的可靠的方法。
11 在非跳即死时应注意什么？ 火灾中,如果被困三楼以上，跳楼是非常危险的行为,不死也必为重伤,千万不要看轻跳楼的 对人的致命性。遇到火灾,通常只要我们事前采取了保护措施，如及时关闭房门隔断浓烟， 用水给门降温，用被单做逃生绳等,很少会被逼到跳楼的地步。目前很多跳楼而亡的案例 中，不少原来都是可以避免的.而在非跳即死的情况下，则应采取措施减少跳楼导致的伤 害：
一是要抱一些棉被、沙发垫等松软的物品，这样可以减缓冲击力。
二是选择往楼下的石棉瓦车棚、花圃草地、水池河滨或枝叶茂盛的树上跳，这样可以减 轻伤亡程度. 三是徒手跳时要抱紧头部，身体弯曲，卷成一团，这样可以减少头部着地的可能性. 注意：不到万不得己,不要选择跳楼逃生。
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篇八：某物业新冠肺炎疫情防控应急演练方案
姓名
性别
来人单位
来人事由
找领导、教师
出入时间
篇九：某物业新冠肺炎疫情防控应急演练方案
为了使我项目部各项应急工作高效有序的进行全体员工施工队伍了解消防基础知识提高安全防范意识增强自我保护能力最大限度的减少人员伤亡和财产损失掌握对突发火灾的应变逃生技能学会灭火的方法以及有序地进行人员疏散处理和一般性伤员救护确保员工生命安全及财产安全根据我项目部xxxx消防应急演练实施方案拟定的具体措施要求于20xx年xx月xx日下午x分项目部组织了消防演练活动
物业消防应急演练总结
物业进行消防演练，为做好安全工作，要认真的去做，演练结束，也是对于此次的活动要做好总结。下面是由店铺小编为 大家整理的“物业消防应急演练总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
物业消防应急演练总结（一）
我部为提高全员消防意识，增强员工在紧急情况下的应变能力，自我防护能力，使每个员工掌握一定的消防知识。消除火 灾隐患。学习有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等。检验项⺫部《火灾应急救援预案》的 可行性，各救援组在紧急情况下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。我部以“消防月”为楔机， 围绕“全⺠关注消防，生命安全至上”为主题。我部在20xx年x月x日“消防日”举行了防火演练。邀请了业主xx、监理xx观摩。防 火演练总结如下：
一、取得的成绩
全体项⺫员工的安全意识有所提高，对消防安全常识有了进一步了解。对应对突发事件的应急能力有所提高，演练现场大 多数员工能有效组织、迅速对火灾事故警报做出反应，大部分救援小组负责人能有效组织本组组员疏散、警戒和投入灭火行动 中。对今后应对突发事件有一定的提高。
演练前我部组织了消防预案演练培训，使现场人员掌握一定的消防知识，增强员工在紧急情况下的应变能力，自我防护能 力，学习了有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等。项⺫部利用张贴标语的形式大力宣传消 防安全的重要性。
演练过程中，员工们的团队凝聚力得到了升华。应急领导小组的组织能力、指挥能力和应急应变能力也得到了锻炼。基本 上达到了防火演练的⺫的。
二、不足之处
少数员工安全意识不够强，责任心不强，演练不够认真。个别救援组负责人对本组组员对本次演练的重要性宣传力度不 够，表现在行动缓慢、纪律松散、不够严肃。救护组的演练不够到位，灭火组的演练不够真实，整体演练效果不是太好。
三、后续工作安排
减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和责任。公司员工和各级管理人员都必须密切配合处理突发事件，一旦接到处 理突发事件的指令后，在确保自身安全的情况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托责任或拒绝执行。这样我们的公 司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的集体。因此项⺫部在今后的工作和应急活动中对以上的不足之处加以改进，进一 步加强应急工作的培训宣传工作。增强应急预案的可行性。确保各救援组在今后紧急情况下的到位及时性以及在救援过程中如 何确保救灾中人员和设备的安全。
物业消防应急演练总结（二）
为了进一步强化公司员工的消防安全教育，提高火灾防控潜力和突发事件应变潜力，学会正确使用灭火器和各类消防器 材、设备、设施等。公司保安在安委会的指导下，于20xx年x月x日上午x时，在仓储部空地前，组织开展了一次实战消防演 习。
消防演习按照预定方案，有序、紧张地进行。演习的⺫的是：提高公司整体火灾防控水平、员工消防安全意识和增强员工 初始火灾扑救潜力，有效预防火灾和最大限度减少危害。使保安更加明确：一旦发生火情，要冷静、沉着，每个人都明白就应 做什么——如何正确报警，如何正确扑救初期火灾，如何疏散人员；进一步提高防控火灾的潜力。
消防演习取得了圆满成功。安委会副主任对此次演习进行了总结，对演习的成功感到满意，对加强防火的工作提出了新的 要求。公司总经理、总经理助理等三人携各工段中层领导及工段兼职安全员、消防员，对这次消防演习进行了观摩检验，演习 结束后对保安的消防演习工作给予了充分的肯定，对突发事件的应对措施给予了高度的赞扬！
透过这次消防演习活动，使员工对消防安全知识有了进一步的了解，也使参加消防演习的人员防范意识和使用灭火器材、 设备的潜力有所增强，在应对突发事件的潜力上也得到很大提高。公司保安在演习过程中，“一切行动听指挥”思想观念经受了 考验，团队群众荣誉感得到了升华。
参加观摩的领导一致认为本次演习活动准备充分、组织严密，演习准确到位，到达了预期的效果，演习活动获得圆满成 功。
这次消防演习活动主要体现了三个特点：一是公司各级领导高度重视，指挥得力；二是各部⻔密切协作配合，准备工作细 致充分；三是反复推敲，多次预演，确保演习工作万无一失。
物业消防应急演练总结（三）
为了使我项⺫部各项应急工作高效有序的进行，全体员工、施工队伍了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保 护能力，最大限度的减少人员伤亡和财产损失，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，学会灭火的方法以及有序地进行人员疏散 处理和一般性伤员救护，确保员工生命安全及财产安全，根据我项⺫部《xxxx消防应急演练实施方案》拟定的具体措施要求， 于20xx年xx月xx日下午x分，项⺫部组织了消防演练活动。培训和演练一共历时xx小时xx分钟，参加人员xxx人。演练活动紧 张有序的进行，并获得圆满成功。
一、领导高度重视、群众积极参入
这次项⺫部消防演练活动，公司领导给予了很大的支持和帮助。项⺫部各主要领导及相关负责人对《消防演练实施方案》 进行了充分的讨论。针对本次消防演练活动，项⺫部做了充分的准备，成立了临时现场指挥部，统一指挥。本次消防演练活动 邀请了业主及监理代表等相关领导到现场指导和观摩。公司领导在本次演练活动中，身先士卒亲临现场指挥，并对演练工作进 行部署，下达演练命令，观察演练情况，对演练工作实施全面控制。
公司及项⺫部主要领导负责《消防演练实施方案》的全方位、全过程进行控制和指挥，项⺫部相关负责人对演练计划实施 环节控制，并落实“义务消防队”、“伤员救护组”、“后勤保障组”等相关人员完成计划实施工作。
二、加强教育工作、强化安全意识
为保证演练前宣传和教育培训工作的实效性，公司领导在消防演练实施前召开了全体动员会，组织项⺫部的全体员工进行 宣传和教育活动，进行了“普及消防安全知识”的教育，各部⻔负责人积极带头参加演练前的学习和培训，并给予了大力支持， 对我们的演练活动提出了许多宝贵的意⻅。
三、演练⺫的明确、方案安全可行
根据消防领导小组要求，针对我项⺫部消防安全工作的实际情况，确定本次消防演练的主要任务是开展一次消防的应急演 练。其主要⺫的是使每位参与者能学会灭火器的正确使用方法，掌握火场应急、应变逃生技能及伤员救护的基本知识，提高自 我安全防范意识。经过认真研究，拟定了“消防演练方案”。为了使得演练方案安全可行，在方案中就演练的时间、地点、内 容、对象都作了具体的说明。
四、演练紧张有序、效果呈现良好
消防演练于xxx年xx月xx日下午xxx─xxx进行。首先由（宣传干播组）领导讲解消防安全知识及灭火器的使用方法和强调 消防演练活动中的纪律要求。公司分管经理（指挥⻓）宣布预案正式启动。项⺫经理强调了演练活动的注意事项并宣布演练活 动正式进入实施阶段。在演练过程中，各小组严格按照《消防演练实施方案》的程序进行，消防演练紧张有序，安全保证工作 到位，在下午xxx分消防演练的预期课⺫全部演练完毕，由项⺫经理宣布消防演练结束。演练达到预期效果，并且获得了圆满 成功。
通过这次消防演练，项⺫部全体员工的防范意识和应急、应变自救的能力得到提高。
1、项⺫部组织的普及消防知识教育，使参演人员特别是农⺠工的消防安全常识有了进一步的了解，消防安全防范意识有 了进一步增强。
2、现场演练指挥人员能有效组织人力、物力调动、方案实施，对火灾事故警报做出迅速反映，对抗击突发事件的应变能 力有所提高。
3、演练过程中，参演人员能遵守纪律，服从调动，“一切行动听指挥”，充分地发挥了项⺫部团队精神。
通过这次的消防演练，进一步增强了干大员工的消防安全防范意识和自护自救的能力，了解和掌握如何识别危险、如何采 取必要的应急措施等基本操作，安全管理工作领导同志的组织能力、指挥能力、应变能力也得到了锻炼。今后我项⺫部要进一 步加强员工的安全教育培训工作，以提高全体员工在发生安全事故时应急反应的综合能力，有效降低事故的危害程度，确保我 公司健康、有序的发展。
物业消防应急演练总结（四）
按照安全生产全年的工作⺫标及上级消防部⻔的工作要求，结合我们社区实际情况，将消防工作纳入社区治安综合治理防 控体系建设，认真组织开展了消防安全工作，打造出社区消防安全工作特色，现将全年来消防安全工作情况总结如下：
一、建立健全社区消防组织领导
为了切实做好社区消防安全工作，我们成立了以社区书记为组⻓，社区⺠警为副组⻓，安全安全专干和各⺴格员为组员的 消防安全领导小组。补充和更新了“老妈妈防火团”队伍，成立了应急救援分队和社区居⺠消防志愿者队伍，充实了社区消防的 工作力量。
二、加强宣传教育，增强居⺠群众和辖区单位的消防安全意识
为了将消防工作深入人心，社区分别于x月x日和x月x日在xx干场举行了两场大型消防知识宣传活动：活动利用横幅、宣传 栏、图册、现场演示向居⺠宣传消防安全常识；组织辖区单位和义务消防队员进行消防器材的操作培训和应急疏散演练；
为“老妈妈防火团”成立x周年组织纪念仪式。
社区还利用⺴格员进社区，组织⺴格员在居⺠小区为老年人和残疾人讲解消防安全知识并发放宣传资料，邀请伍家区消防 大队的消防⺠警对辖区居⺠入户宣传火灾的初期扑救和后期逃生知识，以专业的角度向居⺠普及消防安全知识。并组织专业人 员为居⺠免费检验天然气、液化气灶具，防止发生由煤气泄漏引发的火灾隐患，得到了群众的支持和肯定。社区还在人口集中 的居⺠小区和公共场所，建起了x块大型的消防知识滚动宣传灯箱，将消防安全宣传深入人心。
三、社区消防器材完备，灭火准备充分，应急反应能力得到加强
社区负责对辖区内的所有居⺠小区和企业单位的消防器材进行监管和维护，定期检查消防器材是否完好有效，是否有侵 占、损坏、埋压、丢失消防器材的现象，发现问题及时整改。社区还争取了一批消防器材的配备，包括消防水带、消防水枪、 消防扳手和消防巡逻自行⻋，⺴格员和义务消防员每天都会骑上消防巡逻⻋在辖区内巡视，一路上警灯闪烁警示人们注意防火 安全。巡逻⻋上配备了消防器材，遇上火险义务消防员能第一时间赶到现场扑灭火灾，将火灾消灭在萌芽状态。
四、规范社区消防管理，落实安全责任，加强日常工作
完善社区消防日常管理，制定了社区消防工作职责，社区消防工作制度，社区居⺠防火公约等一系列工作制度。同辖区企 事业单位和特种行业签订了消防安全生产责任书，同⺴格员签订了消防安全工作责任书，把消防安全工作落实到人。形成了一 人抓安全，层层抓安全的工作局面，避免了工作中盲木无绪眉毛胡子一把抓。加强对辖区的日常巡查制度，⺴格员每天上午和 下午各在辖区内巡视一个小时，发现问题及时上报。每月有检查、有记录、有落实，发现消防安全隐患及时汇报、整改。安保 人员负责各小区，社区消防志愿者负责各街巷，居⺠组⻓负责各楼栋，从而使消防安全防控⺴络辐射到辖区内重点地段和角角 落落。在防火检查中，我们对辖区基本情况底数清、情况明、重点隐患不失控。安全隐患排查不留死角，遇到问题及时上报， 及时解决。社区在检查消防安全工作中，查出消防安全隐患三起，下达整改责任书一份，现已全部进行了整改，消除了安全隐 患。
五、开展关爱行动，对辖区内的特殊人群进行帮扶
在入户摸底时，针对孤寡老人、留守儿童、残障人员等弱势群体，建立了特殊人群登记表。社区成立了消防安全帮扶小 组，并积极落实帮教措施，对特殊人员多一份关爱，多一份耐心，使他们多掌握一点消防知识，多一份消防安全保障。
六、开展专项行动，大力整治杂居小区，居⺠楼栋的消防安全隐患
今年x月，利用两个月的时间对居⺠小区和楼道杂物进行了专项整治工作。对小区内乱搭乱建侵占消防通道的情况进行了 拆除；楼道内堵积的杂物、木柴、旧家具等火灾隐患进行了清理，共清理、清运杂物xx⻋消除了居⺠身边的火灾隐患，还居⺠ 一个安全舒适的生活环境。
在街道安委会的领导下，在上级消防部⻔的支持下，我们社区在消防安全中做了一些工作，也取得了一定的成绩，得到了 上级的肯定。我们一定会一如既往的努力工作，再接再劢，做到思想创新、办法创新、与时俱进，把安全工作常抓不懈，掌握 工作主动把这项工作更加扎实有效得做的更好。
