教育的文章1 半年前，由于工作的关系我们一家三口搬到了德国首都柏林市，6岁的女儿被送到了当地一所幼儿园。 可让我没想到的是，女儿回到家里一次都没有学习，还迷上了手工折纸。我很诧异：“宝贝，老师教下面是小编为大家整理的2023年教育文章,菁选2篇,供大家参考。
教育的文章1
半年前，由于工作的关系我们一家三口搬到了德国首都柏林市，6岁的女儿被送到了当地一所幼儿园。
可让我没想到的是，女儿回到家里一次都没有学习，还迷上了手工折纸。我很诧异：“宝贝，老师教你们学什么知识了？”依依摇摇头：“老师说了，幼儿园里不学习，只管玩。”
为了了解实际情况，我特意到幼儿园去拜访女儿的班主任戴安老师，她非常热情地接待了我。我向她提出，能否额外教女儿一些知识？戴安老师笑了：“夫人，在德国法律中明确规定禁止学前教育。”
老师解释：其实孩子早学习、早智力被过度开发并不是一件好事情，因为必须给孩子的大脑留下充分的想象空间，当孩子学到了过多的知识会使大脑变成了计算机的“硬盘”，长此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了“储存器”，不会主动思考，缺乏想象力和创新力。她的话听起来似乎有几分道理，但我还是不明白德国法律为什么要这么规定禁止学龄前儿童接受学前教育。
为了搞清楚这个问题，我请教一位德国教育人士，他建议我找《基本法》看看，当翻开联邦德国《基本法》，我大吃一惊，其中第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校。我还是不明白德国法律为何这样规定，只好再请教有关的教育专家，他告诉我，德国孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。
这个问题让我深思，过早开发孩子的智力对不对？进而把*的孩子和德国的孩子进行了深入对比，比如：*的孩子，早早就开始学习，有的甚至报了六七个学习兴趣班……而德国的孩子，幼儿园禁止学习，学校都是半日制的……孩子的主要任务就是玩。德国人看似在孩子教育方面输在了起跑线上，但是关注德国教育的成果，自诺贝尔奖设立以来，8200万的德国人分享了一半的诺贝尔奖。
有人说，德国的教育是“慢教育”，似乎什么都慢了半拍，但只有慢下来才能让孩子的学习水到渠成。如果“拔苗助长”只会毁了孩子，毁了他们一切的未来，我们不妨真的应该好好学习一下德国的“慢教育”，还孩子一个快乐的童年。
教育的文章2
在新浪网首页溜了一眼，一篇《艺术院校表演系不招收穷人家的孩子》特别吸引眼球，在徐铁人的博客中看到了一个普遍存在的社会现象。不单单艺术院校，现在的中小学也存在着这样的问题，想尽一切办法设立什么“加强班”“艺术班”“实验班”等等的名头做幌子收取费用，而无奈的家长们抱着花钱买“好氛围”的心理，让这些变相的做法越演越烈。
对于“艺术”这两个字，我花在女儿身上的钱可以买一辆中档的自助车，目的就是为了能让下一代德智体全面发展，而艺术类的收费确是惊人的高，“穷人”家真有点招架不住。可想而知，像徐铁人笔下的多才多艺的孩子因为父母的“穷”被拦在艺术院校之外，就没有什么值得奇怪的了。
撇开大事说小事，女儿学校校庆，动员大家每人捐赠300元，很多同学有的捐了100元，有的捐了50元。结果老师在课堂上大骂学生家长家教有问题，而敢怒不敢言的学生们私底下也骂开了。当女儿告诉我这些的时候，我非常惊讶，这跟家教怎么就挂上了钩，不就是钱多少的问题吗？不如老师直接出个死价，命令学生必须交300元支援校庆，这位老师的无能表现让我嗤鼻。
对于学校的活动我从来都是让女儿自己做主，我问她捐了多少，她说300元，我继续问：“是不是因为你是学生会干部必须多交？”“那倒不是。”女儿还告诉我说很多家里有背景的，学校都发了邀请函，一些家长捐资上万。难怪这位老师会火冒三丈。班级捐赠多少或许直接影响班级的荣誉，我不敢说是否跟老师的奖金挂钩，更不敢说跟老师的声誉是否有关系，而对于老师责疑家长的家教问题，我很愤怒。
身为教师，以德育人，善良的心态不能在几句话中就让头顶的光环黯淡，教师是孩子们心中最完美的形象。可想而知，一位不受学生尊重的教师，怎样立足于他们的心中，陪伴他们度过快乐的时光。更不敢想像孩子们的人生会在这样的教育中出现畸形怪状不健康的心态，但愿这一切都属于杞人忧天。
