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项目遭遇困难调过去抢。往往一个工程遇到困难就被调过去抢工，扭转局面理顺了又被调到另一个遇到困难的项目，最近7、8年，他几乎没有完整的做完过一个工程。
当然，以上还不能完全概括他的传奇，他的传奇还在于他做了一些别人不能做或不敢做的事：他曾经在一个长江码头外面徒手下潜15米打捞钢护舷;他曾经在宽阔的长江南通段8级风浪中跃进长江救人;他曾经用自制的潜水装具下到32米深的泥浆里作业近一个小时;他曾用16吨的汽车吊下19吨重的钻孔桩钢筋笼;他曾经用8吨的塔吊提升32吨的挂篮底篮到125米高空;他曾经创造了沉井超过两倍直径深度纠偏的奇迹。
当然，有传奇经历还谈不上杰出，xx工作这么多年，对企业更大的贡献在于不断地追求技术创新和管理创新，给企业创造了不少的经济效益和社会效益。
技术创新xx爱琢磨是出了名的，他总是喜欢琢磨出一些巧妙的工艺来解决问题。进单位没多久，他就利用一个三吨平板，焊了一个小扒杆，装上一台小卷扬机，做成一台"吊车"，在码头上安装系船柱，安装橡胶护舷等小型件，既没花多少钱，又提高了效率;在淮江高速项目他巧妙地把40多吨重的悬浇箱梁现浇段支架整体从左半幅平移到右半幅，不但节约了不少费用，更重要的是节约了近1个月的工期;他在云南元磨高速项目设计了45米跨度的单边斜拉便桥，总用钢量不到3吨，解决了4号墩混凝土浇筑的问题，该桥得到__理工大学一位教授的盛赞;也在云南元磨高速项目，他发明了利用8吨起重量的塔吊巧妙提升32吨的挂篮底篮到125米高空的技术，荣获了"xx市五小成果二等奖";他在xx顶管项目20号井匪夷所思的在超过两倍沉井直径的深度成功进行了纠偏作业;他在xx项目巧妙地利用龙门吊安装码头面板，一举节约成本近千万元，且大幅节约了安装时间，这项工艺在xx的后续项目中继续得到运用，还在继续的创造着效益。以上只是他"好琢磨"的部分"杰作"，小的实例不胜枚举。
他爱动脑子解决问题也感染了很多他的同事们，让他所在的项目遇到了很多的困难，都会得到很好的解决，获得了不错的结果。
管理创新如果说技术创新主要还是他发挥他自己的个人才能为企业做出贡献，那么他在管理方面的创新则更好的推动了项目整体的顺利实施。
他创造了项目生产超级看板管理模式，已经在三公司很多项目得到实施，通过看板，实时将项目施工生产各环节相关责任和绩效，信息收集和反馈等透明化，使所有项目部人员对工程进展始终保持控制状态，这种管理方式在很多项目都取得了良好的效果。
他还创造性的在熔盛船坞工程抢工过程中运用了辐射管理方式，即直接由他每日排定当晚到板上则画着他们自己办得黑板报，虽然搭配得不是那么的整齐但看得出来他们的确有用心去做，由此我也得出了一个结论：孩子们应该都比较懂事而且好学。果不其然，在我讲话的这样一段时间里，教室里没有一点的杂音，孩子们都瞪起了眼睛好奇地看着我，当我讲完以后微笑地看着他们并说"谢谢大家"时孩子们用热情而友好的掌声回应了我，走下讲台的时候，一个小男孩拉住了我，脸涨得通红地小声问我：哥哥你真的是大学生吗？我笑着点了点头，把嘴伸到他的耳边小声的告诉他：我们和你们都是一样的学生，并且会永远都是学生。
接下来几天的相处使得我们每一个人都与这些天真活泼又充满求知欲的孩子们产生了深厚的感情，在得知我们即将离开的消息后他们围住了我们用尽了各种办法想让我们再多留几天，甚至有的孩子邀请我们到他的家中做客，我们强忍着内心的感动婉言谢绝了他们的心意。然后他们买了很多的水和食品一定要求我们收下还与我们互留了通信地址并合影留念，看着手中孩子们沉甸甸的心意，看着本子上记得密密麻麻的电话号码、QQ号码我着实感触良多，随即与他们定下了庄重的承诺：长期通信、有空再来。再逗留了一日整理行装并完成本次活动的收尾工作以后，九月四日我们坐车离开了偃师这片充满了美好回忆的土地。
或许，我们每个人的力量都是渺小而微不足道的，在社会的茫茫大洋中我们只是一滴小小的水珠；或许，五天的时光真的太短了一些，短到了刚刚熟悉便要不舍地说出再见，短到了不可能改变一个人的思想增长一个人的才干；或许，活动有这样那样的不足，我们的知识面应该再广一点，我们的准备应该再充分一点，我们的耐心与细心应该再多一点，我们的但是，我们来过、拼过、爱过，我们排除万难、不畏艰辛，无论烈日当空还是大雨倾盆校园里都留下了我们穿梭的身影，我们从一支开始各不相识，去完成一项共同任务的队伍，发展到一支团结友爱、富有团队精神、拥有一个共同目标的团队，我们每个人在成长，我们的队伍在成长！诚然，我们名义上是孩子们的老师，我们向他们传授了科学与知识，然而事实上我们从他们身上收获更多，孩子们的天真纯朴如同一盏明灯照亮了我们的世界，孩子们的一言一行给我们留下了恒久不变的感动。
为期五日的社会实践活动结束了，人生的旅途却只是晨曦微露几日时光我学到了很多书本上学不到的东西，更加理解了我可以做些什么、我应该做些什么；更加清醒的意识到了自己身上背负的____与自己需要承担责任；也更加明白了只有积极入世，多为社会做贡献，才能真正实现社会价值与个人追求的和谐统一。总而言之，这次的暑期实践活动带给我的收获已经超越了语言可以形容的范畴，我们收获了弥足珍贵的记忆。
房有军-河南科技大学机电工程学院赴偃师市岳滩镇岳滩小学暑期社会实践团年11月4日
师德标兵先进事迹材料唱响无悔青春歌争当排头兵师德标兵先进事迹材料河图中心小学：毛晓艳年5月1唱响无悔青春歌争当排头兵师德标兵先进事迹材料河图镇河图镇中心小学毛晓艳18岁时，带着青春的无限激情，满怀对事业的真诚，我踏上了三尺讲台。十几年来，我全身心地投入到教书育人的工作中，辛勤耕耘、真情奉献。在领导和同事们的关怀帮助下，我在教学、教书育人等方面取得了一些成绩，这其中凝聚着我对事业的无限忠诚，对工作的无悔追求。
一、为人师表，言传身教。
孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"我认为：一名优秀的教师不但要教好书，更要育好人，要寓育人于教学之中。为此，我首先为人师表，以身作则，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的"理想之火"。
只有这样，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。
现在我所带的班级是我从四年级开始接手的，记得刚接手的那会儿，孩子们或许是抵触情绪太强，对于我所说的，大都听不进去。记得在一次上课前，我走进教室，整个教室乱糟糟的，垃圾遍地。当时，我没有批评学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动顿时使教室里鸦雀无声，在我的影响下，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来身教重于言教，榜样的力量是无穷的。在日常生活中我处处以身作则，做学生的表率。要求学生不讲脏话，我便带头使用文明用语；学生实事求是，自己被学生难住时，我绝不装腔作势；要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业；要求学生讲卫生，我从不随地扔一张纸、吐一口痰；要求学生节2俭，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出；要求学生不迟到早退，我每天都在学生之前到校做准备；要求学生热爱劳动，每次劳动我都参与其中付出就有回报，通过我坚持不懈地努力和潜移默化地影响，班级在不断转好，如今已树立了良好的班风、学风。
不少学生还在周记中写道："毛老师使我明白了不少东西，让我学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。"二、爱洒桃李，依法从教。
"爱是唯一的秘诀，没有爱，就没有。"爱是培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道，他们才会主动、愉快地接受。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，十多年来，我一直在教书育人、完成崇高____的愉悦中升华自己的道德，争做高尚师德的践行者。
作为一线工作者的我，为了做到依法施教、依法育人，我自觉学_法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识，不断提高自身的法律素质。一直以来，在教学过程中，我都严格要求自己，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到"为人师表"，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象，真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。在教学工作中，对学生的违纪违规，我都对其进行正面说服，拒绝对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；对品行有缺陷、学_有困难儿童、我将尽我所能给予帮助，从不歧视；我也从不向学生收取任何费用，不向学生推荐任何教辅资料做学生的典范和良师益友，尽自己所能3去保护学生、帮助学生成长也将永远是我奋斗的目标。
三、抓实课堂，提高育人质量。
"全面提高教学质量"是所有人士的共识，如何才能提高质量呢？回首多年的教书之路，我深深领悟到"抓实课堂"才能提高质量的真谛。
"构建高效课堂"是我一直努力目标。在工作中，我首先转变角色意识，学_新课标，研究新教材，树立新理念，把更多的教学活动让位于学生，设计丰富多彩的、有尽可能多的学生参与活动，创设具有吸引力、感染力的真实情境，打开一条"让学生主动走向知识的通道"。其次，做到教学环节的设计注意提高细节的有效性：探究文章难点、积累经典词句、揣摩写作方法，教学中充分挖掘教材，利用现代教学手段，运用灵活、恰当、有效的教学方法，有时亲自做一些简单实用的教具，有时甚至买一些实物，当学到石榴、苹果里的五角星课文时，为了让学生充分理解课文内容，我买来石榴、苹果让他们看看，尝尝使每一节课都生动有趣。
从参加工作至今我始终没有停止学_，想方设法提高自己的素质和业务水平。尽管工作繁忙，我还是参加了函授学_，相继拿到了专科、本科毕业证书，使自己的文化素质又上了一个新台阶。同时，不断提高自身素质和教学科研水平。我深刻意识到要想争当排头兵，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学_和掌握现代技术，积极参与改革，认真总结经验，努力探索规律，改进教学方法，不断提高自己的教学和科研水平。我坚信"开卷有益"，深信"三人行必有我师"，因而不断地向书本学_，向实践学_，向同行学_。总之，我利用一切机会向别人学_。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要源源不断的长流水。
五、一分耕耘，一分收获。
人生的意义在于奋斗，"回首清晖来时路，古月依旧照今人。"我一路走来，一路收获：年，获河图镇教学质量一等奖；年，获河图镇教学质量一等奖；论文让口语交际之花在生活中绽放获省级一等奖；在"三红"活动被评为"三红"活动先进教师；5年，获河图镇教学质量一等奖；论文让疑成为小学语文课堂的主旋律获省级二等奖；被评为河图镇优秀班主任。
年，获河图镇教学质量二等奖；获河图镇校级骨干教师课堂教学竞赛一等奖；年，论文浅谈小学语文教师读书的必要性获国家级论文二等奖。在表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直、诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。服从学校工作安排，作为一名共产党员，事事处处都体现着党员的先进性，在年的抗雪灾、支援汶川地震中冲锋在前，在群众中起到模范带头作用。在年的"学规范、强师德、树形象"的活动中扎实学_，主动参与，获得师生的一致好评。
二、有较强的管理能力作为校长，该同志事业心强，理念先进，勇于创新，业绩显著。年后，仅用两年时间带领一个薄弱学校湖光小学走出低谷，使该校在县局的教学质量评比中，荣获综合评价、教学质量两个一等奖。年担任茶棚中心小学副校长，积极协助校长工作，狠抓学校"三风"建设，肩负起自己的职责，制订完善了学校内部管理制度，积极为学校的管理出谋划策。年，担任清平学区中心学校教导主任，更是以身作则，抓好教学工作，不及得失。
在学校管理工作中，该同志有许多独到的管理和的方式方法，长期以来，该同志始终重视德育工作在学校工作中的作用。
如根据小学生守则和小学生日常行为规范，结合学校实际，制定完善了学校学生管理办法和学生操行评分考核办法。在学生管理中，尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本。这样在对学生的管理过程中，赢得了学生们的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。
三、有较强的教学业务能力*同志具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验，精通业务，治学严谨，教学风格鲜明，是位理念新、业务精、能思考、善创新、业绩好的老师。在教学中，他不是把简单地、盲目地传授知识作为教学的主要任务，而是注重学生语文能力和语文素养的培养，鼓励学生自主探索、合作交流，把教学的重点放在诱发学生的学_热情，培养学生的各种能力上，在他
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