《走进花果山》教学反思1 通过本节课的教学，我深深的体会到，结合学生的认知经验，运用学生喜闻乐见的形式来讲授算理知识，会达到意想不到的效果。对本节课的教学反思如下 成功之处： 一是导入较为恰当下面是小编为大家整理的《走进花果山》教学反思,菁选五篇,供大家参考。
《走进花果山》教学反思1
通过本节课的教学，我深深的体会到，结合学生的认知经验，运用学生喜闻乐见的形式来讲授算理知识，会达到意想不到的效果。对本节课的教学反思如下
成功之处：
一是导入较为恰当，通过学生喜爱的《西游记》导入课题激发了学生的兴趣；
二是设计思路较清晰。三是让学生寻找身边的数学问题，结合现实生活进行教学。
不足之处：
一是对教材的重难点讲解的不够细致，红点问题没有突出，学生对加法的意义理解不够深刻；
二是教学环节衔接不当，连带性较差；
三是学生课堂参与较少，没有很好的调动学生的积极性，自己讲的太多没有把更多的时间教给学生发挥，对学生的心理动向把握不准；
四是语言组织不够恰当，较为繁琐，没有做到干脆利索，相关的数学用语较为匮乏。
五是课堂中不必要的问题太多，太繁琐，不利于学生对所学知识的理解，容易起到相反的作用。
六是游戏环节不够成功，没有达到应有的效果，摆小棒的过程太过于程序化，学生兴趣不高，没有深化学生对加法意义的理解；
七是教学中对学生表扬、鼓励的较少，该表扬的时候没有表扬，该抓典型的时候没有抓典型，比如在课堂中学生能从身边提出非常棒的数学问题，这时应该给予积极地肯定和表扬，给别的同学树立榜样，但是错过了机会，没有给予相应的表扬；
八是教学过程中没有给学生休息的时间，学生在后半节课表现较为沉闷，学习的积极性不高。由于对数学教学的不熟悉，以及对学生学习心理把握不准，整堂课不足之处较多。
在整个教学过程中，我没有把主动权真正地交到学生的手中，怕课堂乱，怕学生提出不好解决的问题。在今后的课堂上我觉得应多放手让学生小组合作，互相帮助，互相检查，从小培养合作意识。通过数学学习，让学生感受生活中处处有数学，数学就在身边。在教学中，让学生说出生活中哪些事例能用加法算式表示。将他们零散的知识串连起来，用规范的语言深化他们对加法的认知，让他们加深对加法的意义的理解，即培养了学生的数学意识，又培养了学生的应用意识，我想会为今后学习数学知识打下非常好的基础。
这节课对我的感触非常深，以后要学习的地方太多太多了！小张，加油吧！我对自己说。
《走进花果山》教学反思2
1、情境引入，激发兴趣
“最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣”，因此，在教学《走进花果山》（10以内数的加法）时，我根据学生的年龄特点和爱好，选取了充满童趣的素材，以儿童非常熟悉和喜爱的动画片《西游记》导入，创设了“走进花果山”的情境，激发了学生探究“花果山”的强烈愿望，营造了良好的学习氛围，为进一步探究新知做好了情感的准备。
2、鼓励学生提出问题解决问题。
一年级小学生上学之前，有90%以上的学生基本会计算10以内的加减法，但对加法的意义还不理解，所以本节课中我主要是让学生在具体情境中体会加法的意义。首先让学生根据课本上的情境图，提出问题，然后教师引导学生解决其中的一个问题，在此过程中让学生明确，把两个数合起来用加法计算，再让学生自己解决其他的几个问题；其次，通过编故事、寻找生活中的数学等环节，让学生进一步体会加法的意义，并能创造性地解决生活中的一些问题。
3、自主学习，鼓励创新
学生在入学之前，对10以内数的加法已经有了一定的认知基础，但学生之间对学习方法的掌握存在着较大的差异，因此在教学时，我采用让学生以小组讨论、合作交流的形式，通过观察提出问题，自己找到解决问题的方法。在解决问题的过程中，他们互相启发，用不同的方法解答，培养了学生的合作意识和创新意识。
4、注重过程，重视体验。
本节课，无论是对加法意义的理解，还是算法的掌握，我都不急于下结论、定算法，而是通过看一看、想一想、画一画、说一说等活动，让学生在体验中领悟，体会加法的含义，体会算法的多样化。<
《走进花果山》教学反思3
10以内的加减法是在学生认识可10以内的数，并初步掌握了10以内数的分与合的基础上教学的。它是学习20以内加减法的主要认知基础。
这部分内容的编排以儿童非常熟悉和喜爱的著名古典小说《西游记》为素材，创设了走进花果山这一系列情境，体现了人与自然、人与动物和谐相处这一主题。素材的选取为学生提供了一种熟悉的、有趣的、生动的情境，有利于激发学生探索问题的欲望。
学生在入学前对10以内的书加减法已经有了一定的认知基础，但是学生之间对学习的方法的掌握存在较大的差异。承认学生间的这种差异，尊重学生的个性，因材施教，让学生用自己理解的方法学习10以内的加减法是本单元教材编写的另一重要特点。
本单元我采取的教学方法是：动手实践-操作学具、自主探索-学生自己看图理解图、合作交流-最内说说自己的解法，为学生创造一个独立思考与合作交流相结合的空间，使学生在学会知识的同时逐步的学会学习。
从学生掌握的情况来看，10以内加减法大部分学生没有问题，学生会用自己喜欢的方式算题，（例如：数手指，用小棒，口算等等，学困生存在问题，如赵迎超、王钏旭，需要细心的辅导。）但放到看图列算式一方面则有一定的难度，让学生学会看图是以教学重点。
学完第三单在单元过关存在的问题是
1、单纯的加减口算题只要细心基本没有出错的，宋明煜等因为粗心出错，今后注意让孩子细心，赵迎超直接不会，单独辅导还没有时间，想想也挺头疼的一件事，怎么帮助赵迎超解决10以内加缄口算的难题呢？
2、出错较多的还是看图列算式，特别是加减混合的动态图，今后需要在这方面多下功夫帮孩子看加减混合的动态图，我感觉孩子看的越多能力会越高！
《走进花果山》教学反思4
教学目标：
1、能初步理解加法的含义，正确计算10以内数的加法。
2、初步学会从实际情境中提出数学问题，并能运用所学的10以内数的加法解决简单的实际问题，发展应用意识，感受数学与生活的联系。
3、在与同学交流的过程中，培养合作意识，初步学会有条理的表述自己的操作和思考过程。
4、积极参加学习活动，培养学习数学的兴趣和好奇心。
教学过程：
一、激趣导入
师：同学们，今天有个朋友要和我们一起来学习，他是谁呢？我们一起来认识认识他。（课件出示孙悟空）
学生发出惊讶的声音，高兴的叫出“孙悟空”。
师：孙悟空还为我们发来了一封邀请函，我们来听听他说了些什么！（播放录音）
录音：小朋友们好，
师：原来孙悟空想邀请我们到它的花果山去玩玩。想去吗？
生：（学生情绪高涨）想去！
师：那我们就去看看吧！
[评析：有效的利用了多媒体辅助教学，以学生喜欢的《西游记》中的人物导入新课，调动了学生学习的`积极性和兴趣。使学生有了主动探究的欲望]
二、探究新知
1、师：这就是美丽的花果山，请你仔细观察，你看到了什么？
生：我看到了成群的小猴子。
生：我看到了美丽的小花。
生：我看到了在天空中快乐飞翔的小鸟。
生：我看到了大大的红桃子。
……
师：同学们观察的真仔细，还能用那么优美的词，听同学们这么一说，这花果山真是越看越美！
2、师：看到这么美的花果山，你能不能提出一个数学问题？
（按照学生提的问题，进行板贴相应的小图片）
生：我想问问小朋友，图上一共有多少只小猴子？
生：我想问问大家，在花果山上有多少小朋友来参观？
生：我想知道，有多少蹬楼梯？
师：这个问题让我们把它放进“问题口袋”，以后在来解决。
生：我想知道花果山一共有多少个大桃子？
生：我想问问大家，天上有几只小鸟？
……
[评析：教学中改变了由教师为主提出问题的传统教学模式，激发学生主动的发现问题，提出数学问题的积极性。培养学生自觉主动地用数学眼光“看世界”的意识。]
师：（手指板贴画）同学们能够提出这么多的数学问题，看来小朋友们都是爱动脑筋得好孩子！你们说这些问题今天我们能解决吗？
生：（有信心）能！
3、师：我们先来解决第一个问题，有多少只小猴子？（课件放大猴子部分图）你能不能借助学具用自己的方法来解决有多少只小猴子？
（学生用自己的方法在小组中操作学具，教师巡视）
师:你能将你的好办法展示给同学们看吗？
学生到讲台前汇报：
生1：我用的是数一数的方法。
师：你能不能数给同学们听听？
生1：（用鼠标指图）1、2、3……8
师：你很会按顺序数，这个办法不错！还有其他办法吗？
生2：我用摆圆片的办法知道了有多少只小猴子。
师：你可以到展台上摆给同学们看看吗？
生2:我左边摆5个小圆片，表示石头上的5只小猴子，右边摆3个小圆片，表示树上的3只小猴子，把他们放到一起，就知道一共有8只小猴子。
师：同学们听得真认真！你来给他个评价吧！
生：我认为他说得很好，他的办法也很好。
生：我认为他说得很好，他的声音很洪亮。
生：他能边摆边说，讲得很明白，我听懂了，学会了。
《走进花果山》教学反思5
健康教学中应多用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，灵活性。爬行动作对幼儿来说有很大的兴趣，本节课就是通过创设花果山上的一系列情境，并赋予幼儿感兴趣的猴子角色，进一步激发幼儿对手脚着地爬的兴趣，使幼儿在主动活动的过程中练习手脚着地爬的技能。
本节课幼儿学习的本领由易到难，本次活动主要由热身运动、动作学习、情景游戏、放松结束四部分组成。在热身运动中律动《小猴子的勇敢军队》形象生动，也与本节活动的主题相结合，适合小班孩子的年龄特征，幼儿兴趣很高。学本领时先学习最基本的*地上手脚着地爬的动作，在此基础上学习绕障碍爬，钻洞爬的动作，最后再进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由易到难，大多数幼儿都能学会此动作。
当然本次活动也有很多的不足之处。
1、游戏从开始到结束，幼儿一共完整的爬了一个来回，中间还有适当的休息，因此幼儿的运动量稍显不足；
2、在进行饶树林爬时教师没有带领幼儿进行完整的示范，因此部分幼儿对绕障碍物爬时游戏规则掌握不好；
3、游戏结束时，幼儿对游戏的兴趣还很高，但却因为时间关系匆忙结束了游戏，可以带领幼儿多进行几次游戏，不仅满足了幼儿在兴趣上的要求，也有助于幼儿更好地掌握动作要领，更达到了一定的运动量。
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)扩展阅读
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展1）
——游花果山5篇
游花果山1
老街东头有一家李记面馆，操持面馆的是老李和儿子小李。面馆只卖一种面，来面馆吃面的人总是排长队，天天都有人吃不到面。
很多人吃不到面，主要原因是李记面馆有个规矩：每天只卖50碗面，上午25碗，下午25碗。来吃面的有老街坊，也有慕名而来的新客人，有人建议老李每天多做一些，让大家都可以吃到那么好吃的面，面馆也可以多一些盈利。老李总是笑笑，然后说：“多了就不好吃了。”后来，街坊们也不再说了。慕名而来的新客人有时候也会提建议，老李还是那句话：“多了就不好吃了。”
小李也不止一次的问过父亲，为什么不多做一些面，或者开一个分店。得到的答案，仍然是那句话。后来，小李一气之下，在老街西头开了一个分店。
经过那么多年的耳濡目染，小李做面的技术绝对不在老李之下，小李面馆的生意那是叫红火，小李是来者不拒。为了满足那么多顾客的需求，小李改进了做面技术，改用机器做面。一个月，两个月，小李面馆的顾客越来越少，曾经的车水马龙不复存在。再后来，街坊们宁愿在老李面馆排队，也不到小李的面馆吃面了，因为他们总感觉小李面馆的面少点什么。
老李依旧是每天50碗，收拾完就坐在石门槛上抽旱烟。烟雾从嘴里喷出来，慢慢地消散，老李看着那只露半边脸的夕阳，若有所思。自从小李离开去开分店，老李忙了很多，也苍老了很多。
这天，小李面馆没什么生意，早早的回家。路过老李面馆的时候，老李拿烟袋锅子敲了敲石门槛，示意小李坐下。小李低着头走过来，其实他早就有问题闷在心里想问老李的，只是一直开不口。
“是不是在纳闷，为什么面馆的生意？”老李首先开口了。
“我们李家的面传到你这里已经不知道多少代了，一直都遵循着一天50碗面的规矩。开始我也和你一样不明白为什么，后来才知道的。”老李抽了一口旱烟，看了一眼只剩下金边的夕阳。
“面馆的汤底固然重要，因为味道都在里面，但是面一样很重要，这才是根本。一个人手工做面的极限就是50碗，做多了面的“劲道”就没有了，面的灵魂也就没有了。机器做出来的……”
小李静静的听着，看着夕阳全部消失在屋脊上。
游花果山2
神奇而令人向往的花果山就座落在江苏省连云港市的云台山上。今天，我和妈妈就去游览这个著名的国家风景名胜区——花果山。 十点，我们来到花果山。首先映入我眼帘的是一百零九只妙趣横生的石猴，接着，高十二米、宽二十八米的花果山山门出现在我眼前：山门由四只狮子把门，大门上有孙悟空的头像，整个大门呈棕色。
进了山门，我们又沿着十八盘经过多宝佛塔到了大雄宝殿。大雄宝殿里有两棵银杏树，导游介绍说：“这两棵银杏树一棵是雄树一棵是雌树，雄的枝叶繁多，雌的比较少，而且雄树比雌树高。雄树的树干大约需要四个人才能围起来，可想而知，树有多么高大了。
随着一片喧嚣，我们又到了水帘洞。哇！水帘洞真漂亮，洞口的水真的很像挂在石块上的银色帘子，右边有一个缺口。我想：缺口既然供猴子们和美猴王进出，那么我从右边钻进去的话，不用打伞也不会淋湿衣服。于是，我便钻进去了，可是，一个个豆大的水珠直往下掉，把我弄成了落汤鸡。水帘洞很长，也很滑，里面黑洞洞的，好一会儿才能见到一个蜡烛。经过了五分钟的考验，我们才走出了水帘洞。 时间过的真快，一眨眼就十二点了，嘿，我们已到了七十二洞，因为时间原因，我只钻了三个洞。七十二洞是如何形成的呢？原来是因为一次猛烈的造山运动留下的痕迹，许许多多的巨石互相碰撞，大的碰小的，小的碰更小的，这样就形成了漂亮奇特的七十二洞。 我们在一座石拱桥那里发现了许多野生猴子，我赶紧拿出事先准备好的花生喂猴子，小猴真聪明，知道花生没有橘子、葡萄好吃，但又不舍得扔，就用嘴叼着花生，用手接橘子和葡萄，这一举动把旁观的游人都逗笑了。
十二点半，我们又经徒怪石园走过新开发的墨香小径，走到了停车场，坐车到了山下。山下有一个养鱼潭，我们用鱼食把鱼们都引到这儿来，小鱼的样子很多，有黄的、红的、黑的、白红相间的等等。我洒食的时候，小鱼先是慢慢的往这儿游动，看见没有危险，就大胆的吃了起来，小鱼越来越多，最后都乱成了一锅粥，但是很快就*静了下来，我想：大概是国王来了，把它们吓跑了吧？！ 以前，我只在电视上、网上和书上见到过花果山，可是这次我是亲身经历了花果山的神奇壮丽呀！花果山的风景真得是美不胜收啊！ 再见，神奇的花果山，再见！
游花果山3
话说孙悟空护送师父唐僧，与师弟猪八戒、沙悟净去西天取经，功成圆满，荣归故里。唐王及百姓夹道欢迎、万人空巷。后师徒四人皆被如来封佛赐号。孙悟空被封为“斗战胜佛”，开心之极。想那十四年来，栉风沐雨，斩妖除魔，历经千辛万苦才取得正果。封佛之后，身心皆轻，呼呼大睡，岂知这一觉竟从七世纪睡到二十一世纪。孙悟空睡眼朦胧，拨开祥云，隐约可见山清水秀的花果山，不禁思乡心切，驾起筋斗云，往家乡而来。
正行处，忽然一股黑风铺天盖地，所到之处飞沙走石、暗无天日。只见人间行人或扣帽、或捂鼻、或戴眼镜、或戴口罩。悟空大惊，暗思何方妖怪胆敢兴风作浪、危害人间。他瞪定火眼金睛，发现此风乃从北方沙漠吹来，遂按落祥云，大喝一声：“土地老儿，快来见我。”应声之处，老态龙钟的土地公公手拄拐杖前来参拜。悟空问道：“何方妖魔，竟敢光天化日之下作怪？”土地答道：“大圣孤陋寡闻了吧。现距大唐已一千三百多年，斗转星移、沧桑巨变，这哪里是什么妖怪，乃是百姓滥伐森林，破坏植被，沙漠扩大，环境恶化所至，今人称“沙尘暴”次之则为“雾霾”也。”悟空暗惊此等狂风竟比妖怪厉害，遂拜谢土地，直奔花果山而来。不多时来到花果山。只见松柏葱茏、桃红柳绿，更有小溪潺潺、鸟语花香。悟空大喜，暗思花果山真名不虚传也。进而来至水帘洞，悟空心疑，瀑布般的水帘为何不见了，洞中泉水为何干涸？又思念猴子猴孙，手遮额头四处张望，哪里有一只孩儿的踪影？想到一千多年前这儿瀑布飞泉、众猴嬉戏，不禁暗然落泪、唏嘘不已。为查原委，又换来土地。土地道：“近百年来，人口俱增，加之滥砍滥伐，造成水土流失，即使水帘不再，猴孙绝迹。但欣慰之处，人类对你子孙关爱倍至，专设动物园猴山，让你的孩儿生活无忧，大圣可宽心也。”
听了此言，悟空心情稍定。忽见一队“红孩儿”，脖系红领巾，肩扛铁锹，手提水桶，正在刨坑栽树，忙得不亦乐乎。悟空又问土地来者何人？土地道“此乃*21世纪儿童，有文化、懂科学、视保护环境和动物为已任，实乃国家之大幸也”。悟空听罢大悦，呼来东海龙王降下喜雨，棵棵树苗生机勃勃，遂放心重返天宫。
游花果山4
“四季好花常开，八节鲜果不绝” 自古就有“东海第一胜境”美名的花果山，以俏丽的自然山水风光和浓郁的西游神话传说而名闻海内外。暑假的一个周末，爸爸妈妈驾车带我来到了我向往已久的花果山风景区。
一进入景区通道，远远就看到了一座有美猴王孙悟空卡通头像的大拱门，拱门两侧是由109只石猴围成的一个半圆形小广场。穿过大门，在一片青翠欲滴的松柏林中，便是为了纪念《西游记》的作者吴承恩而塑的雕像。
车子在山路盘旋，沿途的古树葱茏、林间的野花一丛一丛，像洒在山坡的满天星，夏日的阳光透过枝叶照在我的脸上，一点儿也不觉得热，倒是惬意得很。不一会儿，我们就到达了花果山的最高峰---玉女峰。一下车，我便感到一股冷风扑面而来，我拉紧上衣，放眼望去。哇！好美的景色！远处，一座座山峰连绵起伏，错落有致，好似翻滚的波涛向我涌来。半山腰弥漫着丝丝薄雾，时而淡，时而浓，感觉仙人腾云驾雾一般，来到了人间。突然，脚下一阵痒痒的，我低下头一看，哦，原来是只小猴，他正调皮地围着我转，向我讨要零食呢！
旁边的石堆上、走廊里全是大大小小的猴子。它们有的上蹿下跳、抓耳挠腮；有的乖巧地跟着猴妈妈，一步也不离开；有的则互相争抢食物。看来，它们真的要“大闹天宫”了!这时，几声低沉的吼叫，打破了局面，只见一只身形健壮、目光威武的猴子慢慢地从林间走了出来，刚刚还在打闹的猴子全都分散着向后退了几步。哦！真正的猴王出现了！只见它从容地坐上石堆上，一边吃着食物，一边四处张望。有几只胆大的小猴则来到它的身旁，帮它梳理毛发、捉虱子，努力地讨好、巴结着猴王。看来，猴王的威信还真不一般啊！
接着，我们又来到了齐天大圣的洞府---水帘洞。一道飞流直下的瀑布，正好挡在了的洞口 ，像一道银丝线串成的玉珠帘。水流撞击岩壁所激起的小水珠，在阳光的折射下闪着五彩光芒，与岩壁上的石刻“高山流水”四个大字互相辉映，真是美不可言啊！
那惟妙惟肖的奇石、聪明调皮的顽猴、挺拔的参天古树……给我们留下了深刻的印象。如果有机会的话，我还会再一次来到这人间仙境细细欣赏一番！
游花果山5
早就向往美猴王的家乡花果山，这次夏令营终于让我如愿以偿。
花果山位于连云港市区东南约15公里处，是云岩山136峰之一，海拔625米，为江苏省最高峰。旭日东升之时，我们就欢呼雀跃地登上了客车，大约9点，我们终于来到花果山脚下。
大门前立着一尊栩栩如生的雕像“三打白骨精”，孙悟空高高举起金箍棒，腾空跃起，朝白骨精劈去，我们似乎真的看到了孙悟空正在与白骨精展开激战。进了大门，负有“金镶玉竹”美名的竹子立刻映入眼帘。修竹摇曳，翠绿留云，使人心旷神怡。我们又坐上登山汽车，绕着蜿蜒盘旋的盘山公路，来到半山巅。
峰峦都如削过一般，雕翎利箭似的直刺碧空。千峰排戟，万仞开屏。我们进入了怪石园。瞧瞧那怪石，千奇百怪，坑坑凹凹，有的像神仙，有的像妖怪，随着你的想象，可以变成各种人物。冷不丁发现如来佛一脸严肃的表情望着我们，似乎在思考怎样为人类排忧解难。走近细瞧，原来这块*卧着的石头裂开了一条条两厘米的石缝，恰巧组成了如来佛侧面头像。
我们继续前进，又看见了突兀的神龟、可爱的玉兔等《西游记》里出现的动物。
“看，一线天！”我往前一瞧，一线天只有半米宽的石阶。仰望蓝天，天空被裁成一条线，我不由自主地想到了“一夫当关，万夫莫开”这个成语。
穿过一线天，来到318米长的水帘洞。水帘洞是一个天然裂隙洞穴，内有人工隧道可通下层*台。当年，孙悟空就是在这里折服群猴，登高当王。进了洞口，一股寒气迎面扑来，似乎安了天然空调。刚才在外面骄阳似火，这会儿正好凉快凉快。
越深入越黑，越深入越凉。为了给自己壮胆，我唱起了《男儿当自强》：“胆似铁打，骨如精钢。我发愤图强，做好汉。做个好汉子，每天要自强……”，旁边的同学听见我的歌声，劲头十足，一下子就冲向前去。
来到出口，果然见岩缝滴水，似冰晶玉球串以成帘。我飞速冲过，几乎没淋湿。再瞧瞧女同学，一个个像缩头乌龟，小心翼翼地穿过水帘，结果身上倒淋湿了大半，逗得我们男生哈哈大笑。再细瞧那瀑布，只见一派白虹起，千寻雪浪飞。冷气分青嶂，余流润翠微。潺???俨迹?嫠乒伊贬
花果山之旅，我体会到了许多乐趣。这些丹崖怪石，削壁奇峰，绿树青藤，人工岂能成就？
大自然真伟大！
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展2）
——走进花果山的作文
走进花果山的作文1
一个周末的中午，阳光明媚，春风微拂。院子里的桃树花开正艳，我在树下看《西游记》读着读着我仿佛走进了“花果山”……
我来到水帘洞前，四处张望，想找到齐天大圣，向它学72变。就在这时，几只手持长矛和木盾全副武装的小猴子，走到我面前来。用力一挥，长矛指向我的喉咙，大吼：“你是什么人？”我吓得赶紧举手说：
“我是好人，不要杀我不知道怎么回事，来到这里只是想见一面齐天大圣。”小猴说：“不管你是什么人带走见大王。”
我就莫名其妙的被带到了齐天大圣面前。
齐天大圣手持金箍棒，身穿锁子金黄甲，披穿黄袍，戴凤翅紫金冠，脚踏藕丝步云履问道：“你是什么人？”
我忙回答：“我不知怎么来到这儿的现在只想向您请教72变。”
齐天大圣说：“好啊，不过我只能给你表演一下不能教你口诀，因为这是秘密。”
我回答说：“可以呀，那也不错。”
齐天大圣一会儿变成一只老虎，一会儿变成一棵树，一会儿变成一只小兔子……
我在旁边拍手叫好。
齐天大圣舞了舞金箍棒，对我讲：“小兄弟，要不要看我秀一段金箍棒？”
我说：“好啊，能看到齐天大圣您金箍棒真是我三生有幸啊！”
齐天大圣舞金箍棒的招数，变化多端，出穷不奇，舞的人眼花缭乱，但又令人拍手叫好。
在最后一招时，齐天大圣不小心舞到了我，我啊的`一声惨叫，睁开眼，却发现自己回到了现实。
我感叹道，真想再去一次花果山呢。
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展3）
——走进花果山作文
走进花果山作文1
孙悟空有一个老家——花果山，那里是美景数不胜数。
花果山有许多奇珍异景。翠藓堆蓝，白云浮玉，光摇片片烟霞。山上有一个瀑布，飞流直下三千尺。瀑布里有一个大洞，叫水帘洞。洞里有各式家具，石桌石板，孙悟空当了大王，把花果山变成了世外仙境。林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。仙桃结果，修竹留云。一条涧壑藤罗密，四面原提草色新。
花果山的花果很多，可还有许多陡山呢！祥光笼宇宙，瑞气照千川。水飞四野，浪滚周遭。山峰高耸，顶透虚空。风摇宝树，日映金莲。真美呀！孙悟空的山简直就是人间仙境，世外桃源。
花果山的小猴子机制活泼，敏捷勇敢。他们一个个跳树攀枝，采花觅果。小猴子们还很贪玩，在树上抛弹子，邷么儿。跑沙窝，砌宝塔。他们推的"推，扯的扯。给花果山带来了无限生机。青松林下任他玩，绿水涧边随洗濯。
花果山是如此的美丽，怪不得孙悟空如此喜欢呢！
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展4）
——花果山的导游词5篇
花果山的导游词1
尊敬的游客朋友们：大家好，
现在我们来到的这一景点就是充满着神话色彩的水帘洞。在古典名著《西游记》中，淮海浪士吴承恩用奇幻妙笔描绘了一个神奇莫测的神话世界，其中对水帘洞进行了精彩描述。“一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。冷气分青嶂，余流润翠微。潺湲名瀑布，直似挂帘帷。”这样一个神仙洞府着实使人向往。
其实，水帘洞这个名字并非是吴承恩首创。明代海州人张朝瑞在《云台山三元庙碑记》中明确提及水帘洞这一名称，并说水帘洞是当时游客必访之地。作家吴承恩家住距云台山二百余里，他久闻花果山水帘洞之名，曾数度登花果山观光探奇。他巧妙地借用水帘洞之名，为孙大圣构筑一个神话色彩浓郁的活动场所，终写成流传于世的古典名著《西游记》。
现在就请大家看面前的水帘洞，它位于花果山的半山腰，背风向阳，洞口呈“人”字形。它是一个天然裂隙洞穴。洞门前有许多珍贵的题刻。洞上方的翠壁上镌刻着隶书“水帘洞”三个字，此外还有明代海州知州王同所书 “高山流水”和“神泉普润”等题刻，在所有题刻中最为珍贵的是洞左上方的“印心石屋”，它是清代道光皇帝手书，赐给太子少保，兵部尚书，两江总督陶澍的。道光十二年陶澍奉命来海州改革盐政，成效卓著，使清廷国库转亏为盈，出现了短期的中兴局面，因此皇帝给予他亲书室名的殊荣。三年后，陶澍又以钦差大臣的身份再次来到海州巡视盐*革成效，并发起云台山庙宇的修缮工作，大兴土木，使这一代风景顿时面貌一新。为了纪念他的功绩，当地人便将御书“印心石屋”刻于水帘洞旁。
水帘洞最引人注目的是倾泻而下的水帘，这瀑布飞悬，水声震天的景象可谓壮观。历史上的文人墨客写下了众多对水帘赞誉的"诗文，明代朱世臣有一首《水帘洞》诗写道：“半壁飞泉今古流，水晶宫阙景悠悠。仙机占断人间巧，织就珠帘不用钩。”另有古诗赞咏道：“古洞浮岚雨后添，青青草色逗纤纤。细看水点崖中滴，疑是珍珠倒卷帘。”
现在我们就学着孙悟空的样子穿过水帘，循迹至洞内，大家可以看到，水帘洞洞壁四面都是巨石，洞内可容数十人，幽深奇特，犹如进入了奇幻仙境。洞中央有一口方形小井，虽然不大，却常年有水，大旱不涸，民间传说通往东海龙宫的海眼就是它。井旁有嘉庆年间知州师亮采手书的“灵泉”二字。此刻我们站在洞内，大家更能深切感受到《西游记》中描写水帘洞的那段话：“刮风有处躲，下雨好存身，霜雪全无惧，雷声永不闻”。
游客朋友们，关于水帘洞我们介绍到这里。“共赏金丹饮巨瓯，开怀畅饮乐无忧。洞中美景堪观赏，日高沉醉凭时休。”希望大家能够在欣赏美景的同时去体验神话故事中的无限乐趣。
花果山的导游词2
尊敬的游客朋友们：
大家好！
今天，我带各位游览水帘洞及其附近的几个景点，就是；一洞，水帘洞；一峰，莲花峰；一寨，刘官寨；三块石头，青狮岩、龙峰岩和碧石岩。
各位朋友，我们继续往前走。左边就是青狮岩。它像一只蹲着的狮子，十分威武。由于青狮岩远离景区中心，一直到明嘉靖年间（公元1522—1566年），才被一个叫范子虚的人发现。范于虚十分留恋这个地方，不肯离开，在这里隐居40多年。岩壁上有几段残垣，就是当年的狮岩旧址。西面有一个数十米宽的石坪，叫月台。据说，每当月明之夜，嗜酒如命的范隐士，就在这里举杯饮酒，自得其乐。东面钓台下面有个虚灵洞，洞内可装几十人。洞旁有个孔，像天然的窗户，探头下看，但见云烟袅袅，深不可测，仿佛处在空中楼阁。据《武夷山志》记载，原来岩上有先春园、桃花林和来禽坞等几处胜景，可惜今天都已废弃。
朋友，眼前看到的这股清泉，穿石而过，形成九口一串的天然水井。一井汲水，九井波动，饶有情趣，这就是所谓的九星泉。大家抬头看，上面有一块岩石，岩因泉名，又叫九井岩。
我们沿着九井岩前的山路继续前行，但见石关、石垣横立，这就是南宋时崇安五夫名人刘衡、刘甫父子屯兵的地方，故名刘官寨。刘官寨北面石壁皑皑，长数十米，名为白崖。宋代崇安高士赵泌涟兄弟曾隐居此处。白崖南面，与三仰峰相连的俗称长岭，为古时候崇安、邵武的交通要道。南面田庐当中有一个洞，犹如世外桃源，唐末扣冰和尚曾隐居洞中。
朋友们，请大家抬头看，在白崖附近有一座山峰，四周松竹苍翠，环境清丽，像一朵盛开的莲花，故名莲花峰。上面一排排岩洞，就是武夷山红层地貌中典型的层面岩洞。岩洞中有一个莲花寺，山高路险，崎岖难行，很少有人能爬上去。
继续往前走，前面这座山叫做龙峰岩。龙峰岩是武夷山北部最大的一座峰峦。这块巨石如舌头上翘，叫做龙舌。路窄难行，悬崖峭壁，大家要走好。龙舌上面是龙头，翻上龙头，就走到龙脊，这里古木参天，修竹青翠。小路的尽头是几间就崖叠架的.房子，幽雅别致，这是神仙居住的好地方。在座的是否有人愿意留下来修炼成仙？
从龙峰岩往西走几里路，有一座隐藏在绿树丛中的山岩，名叫碧石岩。岩上有一座建筑精巧的寺院，很破旧，但门额上“碧石精舍”四个字，仍清晰可见。
朋友，今天我们在武夷山北部的游览就全部结束了，谢谢大家的配合！
花果山的导游词3
尊敬的游客朋友们：
大家好！
欢迎大家来到连云港花果山，景区是国家4A级景区，最高峰为玉女峰，海拔624.4米。
花果山因古典名著《西记》中描述的孙大圣的老家而闻名海外。这里主要的景点有136处，与《西游记》密切相关的有孙悟空的出生地、女娲补天剩下的娲遗石，模仿的惟妙惟肖的猴石、八戒石、沙僧石、唐崖等，更有《西游记》中提到的七十二洞、后来成为金箍棒的定海神针、以及师徒四人取经归来途中的晒经石等著名景点30余处，其中水帘洞更是闻名遐迩。
明朝著名作家吴承恩就是受了水帘洞的启发，给《西游记》中早期的孙悟空提供了这么一个神话色彩十分浓郁的活动场所，今天既然大家天理迢迢的来到了这里，那么千万不要错过哦，一定要进水帘洞里瞧一瞧、看一看，体会一下水帘洞的奥妙！
经过一天的参观，相信大家对花果山已经有了个清晰的认识，祝大家玩得开心，祝各位游客朋友们旅行愉快，在这里我把我最真挚的祝福送给大家，祝大家幸福、*安！
花果山的导游词4
大家好，我叫林志伟，是你们的导游，你们可以叫我志志导游，欢迎大家来到花果山。
接下来我给大家讲一下花果山的地理位置，它坐落在连云港，位于我国海疆的中部，江苏省的东北部。景区面积84。3*方公里，层峦叠嶂136峰。其中花果山的玉女峰是江苏省的最高峰，海拔624。4米。
下面请旅客朋友们带好自己的随身物品，小心一点，我们要进参观了。你们可以看见许多的小猴子，它们可是孙悟空的猴子猴孙哦！瞧，他们有的挤眉弄眼，有的上蹿下跳，多可爱！你们可以到右边去买食物，或者桃子给它们吃，不可以乱喂别的东西，不然它们会吃坏肚子的。还有大家不可以太靠近它们，因为它们还是有一点野蛮！
现在你们看到的就水帘洞，水从向高处悬崖降落，溅起了水花，很壮观吧！现在可以穿越水帘洞，但记住一定要穿雨衣。现在我们进入水帘洞，你们可以看见孙悟空当年坐的那把宝座，大家可以坐在上面体验一番。
穿过了水帘洞，你们可以看见一园子的桃树，上面挂满了鲜美诱人的桃子，你们可以摘一点桃子品尝。下面是自由活动时间，一小时后到这里集合。
本次旅程到此结束，祝你们天天开心、快快乐乐，如果下次还来花果山的话，还可以让我当你们的导游哦！
花果山的导游词5
“嗨，欢迎来到孙悟空的家乡——花果山，花果山是有八十八个山岭变成的。我叫于汶田，是你们今天的导游，你们叫我于导就可以了。”
花果山位于江苏省连云港市南云台山中麓，花果山景区是国家级云台山风景名胜区的核心景区、国家五A级旅游景区、全国文明风景名胜区。
李白的诗句：明日不归沉碧海，白云愁色满苍梧。与苏轼的“郁郁苍梧海上山，蓬莱方丈有无间”，写的全是云台山。
听我讲的话，大家很想一览花果山美景吧？那我们坐车上山吧！
我们现在到了山上，请大家注意安全。因为云台山是江苏最高峰，所以比较危险，风也特别大。看那边有座小山丘，我们去爬一爬那座小山丘吧！请你们不要跑出警戒线，否则后果不堪设想。
花果山被誉为“海内四大名灵”，花果山野生植物资源十分丰富，共计有1700余种，其中药物资源就有1100种，金镶玉竹、古银杏等国内都是罕见的。古树名木是江苏省最重要的野生植物资源。
我们下山吧，下去没有车，所以我们必须自己下去。下山会有猴子，野猴脾气暴躁，请不要逗它们，不然，它们会给你一爪子。
各位游客朋友，我们的旅程到这就基本结束了，希望下次还可以做大家的导游，再见！
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展5）
——游花果山四年级作文300字3篇
游花果山四年级作文300字1
大家都知道《西游记》里的花果山吧，可能都以为是个虚构的，但在现实世界里也是有的。在暑假里，我在那儿游玩了一番！那儿风景优美、景色秀丽，是个旅游的好去处！
花果山位于江苏省连云港郊区，刚上花果山，就看见花果山的山门，那儿的山门很特别，是由一个孙悟空的头为中心，再在周围刻出108个小猴头作辅，在旁边有一面旗子随风飘扬，上面写着“齐天大圣”四个大字，旁边还有一个栩栩如生的雕像，那是为了纪念吴承恩先生的。接着，看到许多人，人来人往，川流不息！还有许多只猴子站在假山上窜来窜去，活像一只只上了发条的玩具猴子，可爱极了！还有那水帘洞，水帘洞的洞口不高，只有3米左右，听人说里面很潮湿，洞口很滑，这是为什么呢？其实那个洞有个瀑布，正好给这个洞搭上天然门帘，因为这个门帘是水做的，又在这个洞的洞口处，正好可以成为这个洞的标记，所以这个洞叫“水帘洞”。我真想进水帘洞看看，看看里面是不是跟电视里的一模一样，可惜洞太滑，只好打消这个念头。
许多只猴子嬉戏玩耍，再加上水帘洞的美，构成了一幅美丽的画卷。花果山，水帘洞，真是令我留恋往返。
游花果山四年级作文300字2
花果山，连云港云台山的主峰，吴承恩《西游记》中孙悟空的故里。海拔约625米，江苏省最高峰，国家4A级风景区。我们有幸来到这里游玩，美好的一天即将开始。
星晴天的早晨，我、爸爸、妈妈和小舅妈一家去花果山游玩，到了花果山， 如今刚刚立春，可山上的植物早已抽出了新芽，使人的心都充满了新生的活力。我没有太过留意风景，山上一些可爱的松鼠倒是引起了我的注意。别看松鼠体形小，吃起瓜子来速度之快是人所想象不到的。只是眨眼工夫，一小堆瓜子壳就已堆在松鼠松鼠们那可爱的尾巴周围了。真可惜他们吃东西没有“嗖嗖”的声音，要不然我会真的认为这只是一个影象。
约莫一个多小时后，我们来到花果山最有名的——水帘洞。这只是一个小型瀑布，后面是一个山洞。看着游人们奔走于山水之间，我的心也痒痒的。身体的冲动有时不是大脑可以控制的。我不顾一切跑了过去，泉水灌进脖子的时候有种凉凉的感觉，却给人以沁心的爽意与快感。我真的.爱上这里了。
爬山爬了很久，大家也都累了，于是商议开始吃午饭，那一个鼓鼓的背包告诉我，我可以吃得很饱了。我们大家都吃饱之后，小舅妈决定下山，下山的路上，我在回忆着那快乐的时光!
游花果山四年级作文300字3
在一片欢歌笑语中，我们一行人来到了充满神奇的花果山，游玩了风景秀丽的花果山，观看了活蹦乱跳的猴王猴孙。
我被花果山的美丽传奇所吸引。我最喜欢的花果山景点是水帘洞。水帘洞里的地面很湿滑，若走路不小心，则很容易摔倒。而且水帘洞里只有一丝丝灯光，感觉阴森黑暗，让人感到害怕。最让我感到神奇的是，水帘洞口有一个瀑布，水流“从天而降”在洞口形成一片水帘。当阵阵水汽随风入洞，让人感到夏日的阵阵凉意。花果山让我最感兴趣的是玉女峰上的猴子。成群结队的猴子居住在玉女峰上，有的猴子喜欢抱着玉女雕像的头摇来摇去，把玉女雕像晃得摇摇欲坠，非常吓人;有的猴子喜欢在树梢上跳跃，从一棵树跳到另一棵树，好像杂技演员在表演杂技;还有的猴子喜欢攀岩，一些母猴怀抱着小猴在悬崖峭壁上攀爬，让人看了心惊肉跳。
游玩了花果山传奇、美丽的景色，我有点流连忘返，并为现场感受传说中的孙悟空的家而感到高兴。希望以后有机会还能再来欣赏一番!
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展6）
——游花果山作文400字3篇
游花果山作文400字1
暑假到了，大家一定会出去走走，观赏祖国的美景胜地，山山水水……这次暑假，我便随爸爸妈妈和哥哥一起去看孙大圣的老家：花果山！
一进门，便看见一个圆圆的大猴头，我想这便是孙悟空了。只见他的旁边围着一大群猴子猴孙，正爬在大圣的头上、肩上、腿上、手上嬉戏、玩耍。
走着走着，我们便来到了花果山水帘洞前，只见那里的瀑布从天上“哗哗哗”地流下来，水声震天，昼夜不息……我来到瀑布前，学着当年孙悟空的样子，纵身一跃，便十分轻盈地跳了进去。定睛一看，原来洞内十分潮湿，就像安了空调一样凉爽。借着灯光，我们继续向前进发，首先来到大圣会议室。瞧，中间摆着一张石桌，周围放着一圈石凳，这里就是大圣召集群猴议事的所在，还真像模像样的！继续前进，我们来到了大圣的办公室，放眼望去，只见孙大圣正认认真真地坐在那里办公呢，他的面前还有一张书桌，真是惟妙惟肖！大圣办公累了，就该到卧室休息了，大圣的卧室也挺高档，和我们人类差不多，有床，有电视。
后来我们游览了江苏的最高峰——玉女峰，品尝了花果山的特产——仙桃，最刺激的就是坐缆车，就像孙大圣在腾云驾雾！
这次旅游，不但饱览了花果山的美丽景色，也让我对《西游记》有了更深的认识！
游花果山作文400字2
“东胜神州，海外有一国土，名曰傲来国，海中有一名山，唤为花果山。”古典名著《西游记》开篇所描述的神奇而令人神往的花果山就坐落在江苏省的连云港市。
今年暑假，我有幸来到这座城市，有机会游览花果山。来到花果山，踏入山门宛如进入仙境，入口是由三个拱形立体石雕门组成，山门由四只石狮把守，正门上首为孙悟空的头像，四周则有108只迎宾猴，形态各异吗，妙趣横生。
走过了一个铁板桥，便来到了水帘洞，只见一股瀑布垂流直下，上面刻着“水帘洞”三个红色的大字，旁边刻着一副对联：“花果山福地，水帘洞洞天。”我们打着伞冲了进去，里面的灯光非常昏暗，有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。一定是“孙悟空”的住处吧！
随着山道，顺阶而下，我们来到了猴园。这里野生的猴子很多，看见游客也不躲避，有的后腿直立，双手作揖向游人讨要食物；有的翻着筋头，讨游人欢喜；还有的十分胆大，在游人旁边窜来窜去
越过水帘洞景地，翻过猴园我们又来到了七十二洞。七十二洞就是洞一个挨着一个，真是“洞洞相连”。有的洞很矮，要爬过去才行；有的洞非常狭窄，要是胖子，可就过不去喽
下山途中，我和妈妈坐在“横冲直撞”的汽车里，沿着崎岖不*的山路，带着愉快的心情结束了花果山的游玩。
游花果山作文400字3
7月，爸爸妈妈带我们到连云港花果山游玩，看过西游记的都知道，花果山是孙悟空的老家。当地人说，那山上的猴子多得数不清，它们还会抢游客手里食物呢。
我们先坐车到水帘洞，水帘洞是一个在半山腰的山洞，洞口挂着一道瀑布，就像一串串透明的珍珠挡住了洞口。穿过水帘洞，我们继续向山顶“玉女峰”进发。我们一边走，一边聊天，突然同行的姐姐指着不远处叫道：“快看！有猴子！”我们朝那边看去，果然离我们不远处蹲着一只小猴子，旁边还有一只母猴子，肚子上还挂着一只猴宝宝。爸爸让我赶紧把手里的饮料藏起来，不料这一幕都被母猴子看见了。
我们继续爬山，我小心翼翼的，生怕被其他猴子盯上。正当我停下脚步看一群猴子的时候，突然感觉手被抓住了，我以为是姐姐拉我的手。但仔细一摸，不对啊，这双手怎么毛绒绒的呢？！我回头一看，“啊”的跳起来，吓得连连往后退，原来是先前那只母猴子两只手抓着我的手，想抢我的饮料啊。被我这么一叫，母猴子也吓得躲到一旁，爸爸把我拉到身后，带我们离开了猴群。
上山的路上，我们又看见了许多猴子，但我们都不敢靠近了，只是远远地看，生怕再被捉弄一次。
经过这次旅行，我发现猴子并不都是胆小、怕人的，花果山的猴子见得人多了，已经变得“胆大妄为”。我相信这次的奇遇会让我终生难忘。
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展7）
——《花果山之战》大班体育教案3篇
《花果山之战》大班体育教案1
活动目标：
1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高*衡、从高处向下跳等能力，发展幼儿的动作灵敏性和协调性。
2、设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难，尽情体验胜利的喜悦。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动准备：
⒈、活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。
⒉、活动环境布置：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。
活动过程：
⒈、开始部分
⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今天大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。”
⑵“变身”游戏（准备动作）。
“变身”动作：乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏
⒉、基本部分
⑴猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞创造多种钻、爬的动作。
指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。
⑵半途发现“花果山”被妖怪占领，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。
①“巧”过石桥，提高幼儿的*衡能力。
A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等）
B将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。
（猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。
将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的`能力。（机动）
⒊、结束部分：妖怪发现了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最后大胜，回到自己的家园，一起欢庆。
《花果山之战》大班体育教案2
一、运动目的：
⒈幼儿经由过程克服运动中的种种“蹇滞”，进步均衡、从高处向下跳等本领，生长幼儿的行动敏捷性和和谐性。
⒉设种种难度场景，引诱幼儿勇敢地面临艰苦、自动挑衅艰苦、缔造性地克服艰苦，纵情体验成功的高兴。
二、运动预备：
⒈运动质料：桌子18张、桃子（纸球）多少个、灌音机等。
⒉运动情况部署：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。
⑶将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷西x饰演—孙悟空、魔鬼。
三、运动历程：
⒈开端部门
⑴以孙悟空形象引发幼儿运动的爱好，西x饰演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，本日大王带你们出去见地见地，看看表面的天下奈何？猴孙们先把变身的本事比给我瞧瞧。”
⑵“变身”游戏（预备行动）。
“变身”行动：乌龟—鸭子—小熊—小狗—田鸡—山君—鱼—孔雀—山公游玩
⒉根基部门
⑴猴王带山公外出，碰到石洞，越石洞缔造多种钻、幼儿园教案爬的行动。
引导：引诱幼儿操纵桌洞从差别角度缔造种种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等行动。
⑵中途发明“花果山”被魔鬼占据，猴王带山公们历经磨难，重返“花果山”。
①“巧”过石桥，进步幼儿的均衡本领。
A将桌子两两相连，勉励幼儿创编多种差别过桥的要领。（正面、不和、爬石桥、蹦跳过桥等）
将桌子两两相隔，再次操纵以上行动勇敢超过“停滞”。
（猴王带山公们潜回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引诱幼儿克服艰苦。
将桌子搭成两层成“花果山”，引诱幼儿敢于翻越“花果山”，进步从高处向下跳的本领。（灵活）
⒊竣事部门：魔鬼发明了，猴王带山公们用手中的桃子当兵器与魔鬼大战，末了大胜，回到本身的故里，一路欢庆。
《花果山之战(大班体育活动)》是篇不错的育儿文章，涉及到花果山之战(大班体育活动)，幼儿等方面，觉得好就请收藏下。
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展8）
——小学六年级语文《花果山拥立美猴王》教案 (菁选3篇)
小学六年级语文《花果山拥立美猴王》教案1
教学目标：
1、通过交流资料信息，初步了解《西游记》在*文化、文学的意义，激发学生阅读古典名著的兴趣及了解神话小说。
2、以扫读、跳读等快速阅读及圈划交流方式，初步感受孙悟空的形象，激发探究人物形象与情节的热情。
3、用朗读、讨论的方式，感受环境烘托的作用。
重点难点：
1、小说为何不惜笔墨描摹花果山的“山”、“石”、“猴”、“水”?
2、感受美猴王超然出众的表现，对后文全书的作用。 写作训练的借鉴目标：模仿第2、3段句式，用几句话描写一育课上同学们玩乐的情景。
教学课时：
一课时
课前准备：
查找《西游记》和吴承恩的相关资料。
教学过程：
一、导入
1、看单元标题，“读一本名著”，名著《西游记》你觉得它“名”在哪里? 《西游记》的出现开辟了神魔章回小说的新门类，它标志着孤独长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学也堪称浪漫主义的杰作。
2、请同学依次介绍(注意选择大家可能不够了解的信息有条理的.说明介绍)
★《西游记》故事渊源：唐僧
★成书大致历程与作者
★主旨及意义
二、沉浸文本，整体感知
1、观看电影，孙悟空诞生的片段。看看与课文有哪些不同，想想自己小时候看动画片、听故事感受有何不同，谈谈你初读古典白话的感受。孙悟空是怎样一只猴子?思考：为什么《西游记》要从孙悟空出世开始讲起?
2、初读课文前半部分。
3、比较：通过看影片和读原著有何不同的感受?
三、体验文本，品味语句，理解课文
1、圈划出美猴王超然出众表现的语句。
2、(小组讨论)读、说给同桌听，概括其特点与大家交流。
四、反思文本，挖掘内涵
1、小说为何不惜笔墨描摹花果山的“山”、“石”、“猴”、“水”?
2、既然除猴王外其他描写起衬托作用，是否可将第二、第三段减缩为“那石猴在山中，却会行走跳跃，与众猴一样寒来暑往，游乐嬉戏，非常快乐”?
五、总结
六、作业(1、2二选一做，3、4为必做)
1、查词典，注音、了解词意，并选择5个词语连成一段话。 迸裂 玩耍 蹲身瞑目 镌 抓耳挠腮 石碣 顽劣 喜不自胜 天造地设 拖男挈女 感之既久 采花觅果 洗濯
2、模仿第2、3段句式，用几句话描写一育课上同学们玩乐的情景。(100字)
3、在通读《西游记》的基础上制作5~10张读书卡片。
小学六年级语文《花果山拥立美猴王》教案2
教学目标
1、通过交流资料信息，初步了解《西游记》在*文化、文学的意义，激发学生阅读古典名著的兴趣。
2、以扫读、跳读等快速阅读及圈划交流方式，初步感受孙悟空的形象，激发探究人物形象与情节的热情。
3、用朗读讨论的方式，感受环境烘托的作用，语言整齐而活泼的优势，激发探究描写手法与语言魅力的热忱。
重点难点：
1、感受美猴王超然出众的表现，对后文全书的作用。
2、领会古典白话概括、整齐的优点，激发对书艺术特色的探究。
说明：
本课重在以篇引书，学生对悟空从小即有所了解而且一般都颇感兴趣，探究其“出生、出任”非常符合预备孩子的年龄兴趣特征，教师以此为重点可顺势引发学生开展名著阅读、研究性学习。
《西游记》诙谐活泼又不失古典的语言既可能成为现代学生学习的难点，但适度的陌生化恰恰可以激发学生探究的热情，丰富现代汉语口语、书面语的表现力。
教学过程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
简介《西游记》引发读新课
1、看单元标题，“读一本名著”，名著《西游记》你觉得它“名”在哪里？
2、请同学依次介绍（注意选择大家可能不够了解的信息有条理的说明介绍）（1）《西游记》故事渊源：唐僧（2）成书大致历程与作者（3）主旨及意义
1、学生畅所欲言，说出自己从小积累的关于《西游记》有名之处。
2、学生根据课前查阅资料择其要点分类概述。
激发学生从小就积累的古典文化名著在自己内心的影响，使学生走近原著；有关资料的补充能训练处理分类信息的能力，又激发学生探究的兴趣。
浏览目录首回初感书文异同
1、根据学生介绍主旨时对孙悟空的"评介，引入翻阅目录，思考《西游记》从孙悟空出世开始讲起的原因。
2、初读首回前半部分看看与课文有哪些不同，想想自己小时看动画片、听故事感受有何不同，谈谈你初读古典白话的新感受。
3、积极鼓励学生真实新体验。特别对删去诗词与后文的质疑应大加鼓励并留到课下探究。
1、翻阅目录，了解全书大致格局及意义。
2、在课前预习课文基础上，比较书、原文、影像作品的不同感受，特别说一说自己新的体验。（如有更多疑问，对美猴王有了一些新了解等）
引发学生了解读书要有全局意识，粗读不妨轻松随意，精读就需要有所探究，初步感受，影像、听闻不能代替读原典名著的意义。
感受人物形象激*节探究
1、再读课文，圈划出美猴王超然出众表现的语句。
2、读、说给同桌听，概括为几方面与大家交流。
3、引发人物性格与环境及时全书情节展开作用，点到为止，启发学生思考。
1、通过扫读、跳读等圈划语句
2、与同桌，再与全组交流（可能说到勇敢、勇于尝试实践、有见识、有领导才能等）
本课重点，通过圈划交流，感知小说人物与情节环境的关系，激发“英雄出少年“的情怀，引导学生探究的方向。
思考环境衬托感知语言魅力
1、小说为何不惜笔墨描摹花果山的“山”、“石”、“猴”、“水”？
2、既然猴王外其他描写起衬托作用，是否可将（2）（3）节减缩为“那石猴在山中，却会行走跳跃，与众猴一样寒来暑往，游乐嬉戏，非常快乐”。
1、结合第1段说说“山石水”的作用（明确既交待情节，又间接衬托猴王的不凡）
2、朗读（2）（3），感受写“猴”这一部分语言形式的魅力。（学生可发现在句式、引用、音韵等方面的特色）
顺势激发学生探究写法，语言特色的魅力，为探究性学习进一步张本、感受古典白话独到韵味，与现代汉语更好沟通。
明确读书要求布置探究任务
1、小结，引出“不动笔墨不读书的道理在通读书中制作10~20张阅读卡片。
2、结合今天生发的疑问与P172页中的提示初步确定研究的小组与方向
1、翻到p172《西游记》读书报告，明确要求。
2、课下分组讨论。
激发读书热情，开展研究性学习的初始工作。
思路点拨
本课也可根据学生层次压缩前两个教学环节，在学生简介《西游记》作为古典神魔章回体小说精典的体裁与主旨之后，切入问题：孙悟空作为“神、猴、人”三性合一的典型形象在小说首回中各是如何表现的。在学生充分朗读思考讨论后，进一步引发“神化”环境的作用，并由读引“说”，在复述式的讲说评比中感受语言的魅力和神魔小说的特色。
练习举隅
1、查词典，注音、了解词意，并选择5个词语连成一段话。
迸裂玩耍蹲身瞑目镌抓耳挠腮石碣顽劣喜不自胜天造地设拖男挈女
感之既久采花觅果洗濯
2、模仿第（3）节句式，用几句话描写一下幼儿园里小朋友玩乐的情景。
3、用“山中无甲子，寒尽不知年”、“禽有禽？，兽有兽？”、“人而无信，不知其可”等俗语名句组织一段有意义的话，并说说引用俗语的好处。
4、用第一、第二张卡片摘录《西游记》1~7回中你最欣赏的语句片断，并说明理由。
5、将精彩语句保留，以讲故事的口吻将猴王出世出任说给父母或同学听，并请他们作出评价。
小学六年级语文《花果山拥立美猴王》教案3
【学习目标】
1、初步了解《西游记》及其作者吴承恩。
2、了解对偶句的基本特点。
3、欣赏美猴王的形象，理解孙悟空性格蕴涵的精神内容。
【课文提示】
1、吴承恩，明代小说家。
2、《西游记》以唐僧取经的故事为线索，以孙悟空为主人公，用幻想的形式反映社会矛盾，歌颂了孙悟空不畏、百折不挠的顽强精神。它是神话小说中秀的作品。
【正音正字】
穹qióng阙què须臾xūyú圪蚤gēzǎo濯zhuó
溅jiàn挈qiè樽罍zūnléi契qì
【词语积累】
金光焰焰，禽有禽言，兽有兽语，拖男挈女，伸头缩颈，抓耳挠腮，序齿排班，合契同情
【课文分析】
孙悟空是《西游记》的主人公，他有着神魔无比的灵通和武艺，又有着世间凡人的品格和情感，还有着猴子一样惹人喜爱的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。《西游记》第一回便使孙悟空这种神、人、猴浑然一体的形象跃然纸上。
神：生于傲来国花果山上的仙石，受天地灵气、日月精华，以至渐渐通灵。
人：拖男挈女，唤弟呼兄，拜他为“王”，俨然人间社会现状。
猴：行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
孙悟空的神、人、猴的本性，使《西游记》故事的发生和发展，成为可能。
“花果山”的“瀑布飞泉”引出了“水帘洞”，“水帘洞”的特色可用一个“石”字点缀：石座、石床、石盆、石碗……如此“神话”的环境，为孙悟空的“出生”和“生活”，营造了特定的氛围和条件。
【思维训练】
1、花果山的猴子，既有人性，又有猴性。请从文中各找出一句体现人性和猴性的句子。
（猴性：跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲为止。
人性：众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。）
2、请从课文中找出对偶句。
（语言上，课文中有较多的对偶句。例如：
四面更无树木遮荫，左右倒有芝兰相衬。
夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。
远通山脚之下，直接大海之波。
锅灶傍存火迹，樽罍靠案见肴渣。）
3、孙悟空是什么形象？
（孙悟空有着神魔无比的灵通和武艺，又有着世间凡人的品格和情感，还有着猴子一样惹人喜爱的习性和相貌。孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象。本文孙悟空这种神、人、猴浑然一体，跃然纸上。）
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展9）
——花果山美景作文 (菁选3篇)
花果山美景作文1
今天，我们全家去花果山旅游。
到了花果山，我们先去水帘洞，水帘洞的入口处有一道瀑布，真的像一条水帘从山上倾泻下来。旁边是一条小道，我们撑着雨伞，站在小道上，只听见小道不停的传来“滴滴滴”的水声，就像音符在跳动。因为小道上有积水，所以我们走路时十分小心，以免滑倒。
水帘洞的里面是孙大圣的家，首先看到的是孙大圣的座椅，然后一路下来就是餐桌、床等。出了水帘洞，我们去了猴子出没的地方。
“走了半天了，怎么会一只猴子都没有见到”，刚说完我好像看到了远处有一些猴子，连忙跑过去一看，哇，有七只猴子！我连忙从袋子里拿出一些吃的，小猴子们立马从四周围了过来，没想到它们竟然这么聪明，把能吃的全部吃到了肚子里面，不能吃的都丢掉了，真是太神了！
然后，我们准备去玉女峰，走了一半后，不知道什么从后面拉住了我，我吓得直跳，结果一转头一看，是一只调皮的小猴子。
到了玉女峰，看到四边云雾环绕，山峦起伏的样子，真是觉得风景如画，而自己就好像处在云中，连空气都觉得十分清新。
这次的花果山之行十分的圆满，如果有机会，我还会回来看看这如画的景色。
花果山美景作文2
暑假期间，爸爸带着我们来到连云港的花果山玩。那里景色优美，游人如织。
远远望去，高高的花果山屹立在眼前。我们是步行上山的，没有坐车。我们随着人流一直向上走，虽然很累，但途中美丽的风景冲淡了疲劳，葱葱郁郁的树木，美丽的花朵，可以说美不胜收。
沿着阶梯走了很久，我们才到达了怪石园。那里的石头有奇形怪状：有的像玉兔拜月、有的像猴头、有的像哮天犬、还有的像佛手……再往深处走就到达了七十二洞。七十二洞都在不大的范围内，一个连一个，洞洞相连。有的洞很矮，要弯着腰才能过去，有的洞非常窄，要是胖一点的`人，就不能过去了……
最后我们来到了名气最大的水帘洞。啊！这就是传说中孙悟空住过的地方呀！只见石洞顶上刻着‘水帘洞’三个大红字，非常显眼。一挂瀑布从山上飞奔而下，发出很响的声音。
可惜我们没有带雨衣，无法进洞一探究竟。我们在水帘洞外，驻足了很久。这里也是游人最多的地方，稍不留神就有可能与大人走散。我们休息了一会儿，就原路返回了。
花果山真是个好地方，有花有果，猴子甚多，名不虚传。虽然登山很累，但它的美丽、神奇使我流连忘返！
花果山美景作文3
花果山是连云港的一颗明珠，她可是《西游记》中孙悟空的故乡呢。
花果山的九龙桥，是花果山的一座著名的桥。因为有九个神态各异、个性鲜明的龙头，所以称为“九龙桥”。
有人说过了桥，便能成仙，所以，有人纷纷争着过桥。花果山不仅有神奇的九龙桥，还有令人向往的水帘洞。水帘洞洞内有石桌、石凳、石床等等。里面凉爽无比，就像是你被太阳考得热乎乎，又突然进了空调房的感觉。
但最吸引人的`还是那“水帘”——瀑布。这个瀑布从山上直泻下来，又巧妙地落在了石洞前方，犹如一块纯白轻纱挂在石洞前，所以得名水帘洞。“水帘”激起的水花，像珍珠般洒向大地，落在游人脸上，令人心旷神怡。
花果山还有一著名的景点——玉女峰。
玉女峰是花果山的最高点。一上去便能看到一座八卦炉似的亭子，紧接着就会看到一块石碑，上面写着“玉女峰”三个大字。许多人在那儿留念照相。你放眼望去，整个美景尽收眼底，你会觉得你像一只雄鹰，准备再开始你的旅程，飞向湛蓝的天空。
这就是花果山，一部大自然真正的杰作！
《走进花果山》教学反思 (菁选5篇)（扩展10）
——花果山游玩作文 (菁选2篇)
花果山游玩作文1
国庆节的时候，爸爸妈妈和我还有朋友一起去连云港花果山玩。
我们走进花果山大门一看，那里人好多。我们走啊走，看见有许多人围在那里，我们也去瞧了瞧，原来是一个叔叔的肩上蹲着一只顽皮的小猴子。只见它穿着一套齐天大圣的衣服，手里还拿着金箍棒，它东瞧瞧，西望望，那顽皮可爱的样子逗得大家直笑。它的主人让它跟游人留影，可是，我胆子小，不敢让它爬到我手上和我拍照。
我们乘车到了山顶，直接到达了玉女峰。玉女峰海拔625。3米，是江苏省的屋脊，我还从来没有到过这么高的山。从山上往下看，云雾弥漫，远处的山重重叠叠，小树在秋风中沙沙作响，好象在给我们唱欢迎曲。山楼观日和云台铺海为云台山二十四景中最具有特色的景点。
我们从山顶往下走，不一会儿，到了一线天。只见两块巨石巍然耸立在一起，从下面往上看，只能看见一线天空，所以叫一线天。我发现旁边有个小缝，就钻了进去，等我好不容易钻出来，只听别人说：这里原来住着妖精。把我吓了一大跳。
又走了一会儿，到了南天门。南天门是玉皇大帝灵霄宝殿大门外，每次孙悟空上天求救兵，都是先经过这里通报。
那天我玩得特别开心，特别快乐，可是还有很多像水帘洞这样好玩的地方没有来得及玩，只能留着下次再来玩了。同学们，你们下次和我一起去吧！
花果山游玩作文2
你们看过《西游记》吗？那你们见过生孙悟空的石头吗？见过当年孙悟空当齐天大圣的时候住的水帘洞吗？嘿嘿！那接下来就听听我的介绍吧！
水帘洞在江苏省连云港市的花果山上，洞门很高很高，上边窄，下边宽，象个“人”字。奇妙的是，洞门口有一条瀑布，真的很像一串串玉珠穿成的帘子；太阳光一照，就像无数颗宝石，一闪一闪地放着光呢！旁边有一座小桥，从这里可以进入水帘洞，可是我有些害怕，不敢过去，于是姐姐和妈妈边笑边打着伞先冲了过去，我正在纠结的时候，妈妈又冲回来接我了，怎么办？“算了！有什么大不了的，又不是要人命！”我把心一横，紧紧地拉着妈妈，刚到小桥上，准备进的`时候就听见伞上“劈哩啪啦”的水声，脚下走起来滑滑的，我吓得心都快蹦出来了。从山坡上落下来的水掉到我们的衣服上，顿时我们就成了“落汤鸡”，但我们还是勇敢地冲了进去。洞里很宽敞，就是有点黑，只有一点亮光，我看见一把水泥做的椅子，我的脑海里就出现了孙大圣坐在上面，架着二郎腿，一副悠闲的样子，我为何不上去享受享受？于是，我站在椅子上，摆个优美的姿势，让妈妈拍照，留下了这美好的瞬间。再往里走还看到了石桌、石凳，还有石床呢！慢慢地，越走越亮，就到了洞的另一头。
你们觉得水帘洞好玩吗？不如亲自去看看吧！
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