幼儿园小班教案《鼻子》1 一、运动目的 1、引诱幼儿相识鼻子的感化。 2、进修擤鼻涕的要领。 3、造就幼儿敬服鼻子的意识。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、引发幼儿学习鼻子的兴趣。下面是小编为大家整理的2023幼儿园小班教案《鼻子》,菁选2篇,供大家参考。
幼儿园小班教案《鼻子》1
一、运动目的
1、引诱幼儿相识鼻子的感化。
2、进修擤鼻涕的要领。
3、造就幼儿敬服鼻子的意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、引发幼儿学习鼻子的兴趣。
二、运动预备
1、喷鼻油、酒、醋、喷鼻水
2、纸巾多少、垃圾桶
三、运动历程
1、操纵赠“小礼品”情境引发幼儿运动爱好。
师:“本日贡先生给小朋侪带来很多多少小礼品,我们一路去闻闻到底是什么?”(幼儿操纵西席举行引诱)
师:(召唤小朋侪就坐)“小朋侪,贡先生给你们带来了什么礼品?”
幼:(凭据本身闻到的说著名称)喷鼻油、酒、喷鼻水……
2、交换发言引诱幼儿认知鼻子的感化。
师:“你是怎么知道的?”
幼一:“用小鼻子闻到的”
师:“你呢?你……”幼儿自由答复。
师:“本来我们的鼻子可以闻味,那你的小鼻子还闻到过什么气息?”
幼:“喷喷鼻的饭菜,茅厕的臭味……”
师:“小鼻子本事真大呀!小鼻子能闻味,还醒目什么?”
引诱幼儿闭上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸气—呼气—吸气。
师:“哎?小鼻子适才在干什么?”引诱幼儿说出小鼻子在呼吸。
师小结:本来小鼻子还能呼吸呢!
3、操纵故事引诱幼儿掩护鼻子。
小猪鲁鲁也有一个小鼻子,它的鼻子是翘翘的,并且也有两个鼻孔。但是鲁鲁有个坏弊端,经常要挖鼻孔。猪妈妈报告他如许很不讲卫生,细菌都跑到鼻孔里去了。一天,鲁鲁一小我私家玩感觉真败兴,就拿起一个小豆子正要往鼻子内里塞,猪妈妈看到了(出示挂图)发急地高声说:“鲁鲁你不克不及如许做啊!……”
师:“猪妈妈为什么异常发急,不让鲁鲁这么做?”
师:“小猪鲁鲁听了妈妈的话,忙把小豆子收了起来。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里?哪个小朋侪想报告小猪鲁鲁?”
4、实践操纵引导幼儿进修擦鼻涕。
师:“小猪鲁鲁伤风了,鼻涕直往外流,怎么办?
“擦一擦……”
师:“那应当用什么擦?”
“手帕、毛巾、纸巾……”
师:“奈何擦呢?先生先做给小朋侪看看(师一边解说一边树模)”。
小纸巾捂住鼻子,先按住一边的鼻孔,轻轻擤另一侧的鼻涕;“一、二、三”,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,末了擦净鼻孔四周的鼻涕。
师:“先生为小朋侪预备了纸巾,每个小朋侪拿一块跟先生一路做给小猪看看吧!擦完鼻涕的纸巾应当放到那里呢?”引诱幼儿说出并发明垃圾桶。
师幼一路训练擦鼻涕。
师:“放完纸巾的小朋侪到先生这儿来和小鼻子做游戏喽!”
5、经由过程游戏,引诱幼儿相识鼻子的朋侪。
师:“好宝宝,我问你,你的鼻子在那里?”
幼:“贡先生,报告你,我的鼻子在这里”幼儿边说边指出。引诱幼儿再来一边期待全部幼儿都围过来。
师:“小鼻子旁边都有那些好朋侪?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我们再一路问候小鼻子的朋侪吧!“……
6、延长运动,到户外呼吸奇怪氛围。
活动反思:
本次活动在设计上每个环节层层递进,思路清晰。以添画游戏淡入,既能引起幼儿的注意,又能引出课题,为下一环节作铺垫。第二环节闻东西辨别味道和简单的操作游戏,以幼儿亲自参与的方式,既调动了幼儿兴趣,也具体的说明了鼻子的作用--闻味道和呼吸,让幼儿更容易理解。生动的故事--翘鼻子噜噜,进一步说明了保护鼻子的重要性,增强了幼儿保护鼻子的意识。通过提问,幼儿知道生活中什么不该放进鼻孔。最后通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并增强了生活自理能力。
幼儿园小班教案《鼻子》2
活动目标
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程
(一)导入部分
由添画游戏导入活动:出事一张未画完整的画像,(师):这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有的讲,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,并教育幼儿*时做事情要细心,由此引出鼻子。
(评:以添画游戏导入,既能引起幼儿兴趣,又能开发幼儿智力,展开想象,为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题,为下一节做好铺垫。)
(二)活动部分
1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味,还有什么作用?幼儿会说出:喘气。教师给与相应鼓励。举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,小朋友有那种感觉吗?幼儿会答:“有”。因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。
(评:举例说明鼻子的作用,幼儿更容易理解,更能增强幼儿保护鼻子的意识。)
现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评:进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)
4、听故事做讨论:
老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。
小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。
(评:真实的故事情节,说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论,幼儿分辨是非的能力进一步得到提高,并引深到生活中什么该做什么不该做。)
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:
与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。
评:通过教幼儿擤鼻涕的正确方法,让幼儿养成良好的卫生习惯,并培养幼儿的.自理能力。)
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。
(总评:形象直观的授课方式,既满足了幼儿的求知欲望,又培养了幼儿的自理能力,自护意识与良好的卫生习惯。)
活动延伸
组织幼儿到阅览室,看有关保护鼻子的画册。
活动反思
鼻子是我们的五官之一,每个幼儿都知道,但是很多孩子都忽视了它的重要性,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的行为习惯,减少意外伤害的发生,是幼儿健康教育的重要任务之一。
在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子,了解鼻子的作用和保护鼻子的方法,以养成良好的行为习惯。
小百科:鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通,后连通于鼻咽部。
推荐访问:教案 鼻子 幼儿园小班 幼儿园小班教案《鼻子》 菁选2篇 幼儿园小班教案《鼻子》1 幼儿园小班小鼻子教案 关于幼儿鼻子的教案 小班教案有趣的鼻子