如何处理好横向与纵向数学化的关系1 数学化是弗赖登塔尔数学教育思想的核心，在弗赖登塔尔（(H.Freudenthal,1905—1990)是国际上极负盛名的荷兰数学家和数学教育家.）看来，数学化有下面是小编为大家整理的如何处理好横向与纵向数学化关系3篇【完整版】,供大家参考。
如何处理好横向与纵向数学化的关系1
数学化是弗赖登塔尔数学教育思想的核心，在弗赖登塔尔（(H.Freudenthal,1905—1990)是国际上极负盛名的荷兰数学家和数学教育家.）看来，数学化有横向（水*）数学化和纵向（垂直）数学化之分，横向数学化是“把生活世界引向符号世界”，纵向数学化是“在符号世界里符号的生成，重塑和被使用”。也可以这样理解：横向数学化的产物是生成生活与数学的联系，纵向数学化的产物是生成抽象的数学知识之间的联系。
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