下面是小编为大家整理的教育法规学习心得演讲稿,供大家参考。
教育法规学习心得 （ 三篇 ）
通过此次学习，使我较为精确地理解了《老师法》的精神本质，明确了本人作为教育工作者的权利和义务，改变了“老师不学老师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进守法护法的认识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少老师表示，在今后的教育教学工作中，一定要以《中华人民共和国老师法》为按照，坚持权利与义务相统一的原那么，依法享有“教育教学、学术活动、治理学生、获得劳动酬劳、民主治理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪守法、履行聘约、教育学生、关爱学生、制止损害、自我提高”等义务。
《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法律，它详细规定了保护未成年人的指导思想、保护内容、保护工作的原那么，对未成年人的合法权利予以家庭保护、保护、社会保护和司法保护的方法与内容，以及各种损害未成年人合法权益行为的法律责任，是一部保护未成年人合法权利的根本法。它的公布和施行，充分表达了党和政府以及全社会对未成年人健康成长的注重和关怀，为维护未成年人合法权益，优化青年儿童成长环境提供了有力的法律保障。
未成年人处于身心发育的特别阶段，决定了其不断处于一种被抚养、被监护、被、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊严常常遭到监护人、老师及其他成年人的进犯，严峻损害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些学校里，进犯学生权利、损害学生自尊心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进生态度粗劣等．这些做法不仅违犯了有关法律的规定，严峻危害了学生的身心健康。因而，我们老师要全面精确地理解本身的权利和义务，关怀保护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面开展，杜绝有害于学生的行为或其他进犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和协助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要缘故是家长、老师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有本人长本领，才能有效防备来自社会生活中的侵权损害，应该让他们明白得，当本人的合法权益遭到损害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护本人的合法权益不受损害，而且是维护法律的尊严。因而，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，加强未成年人自我保护认识，提高自我保护的才能，依法维护本身权益那么十分必要。
未成年人是人类的希望，国家、民族的今后。对未成年人的合法权益予以特别保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因而，我们老师要认真学习教育法制的根本知识，不断加强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执
行国家的教育法律、法规，正确的履行本人的权利和义务，保护学生的合法权益，不断加强贯彻国家教育方针的认识和才能，提高教育教学水平。
进入二十一世纪，我国根底教育改革和开展的根本任务是从应试教育转向素养教育。素养教育的根本目的是使受教育者个体在身心各方面都得到充分、自由的开展。而要做到这一点，作为素养教育的主体——老师的素养，特别是老师的职业道德水平是至关重要的。就上述两点讲，为培养一支师魂崇高，师能过硬，师德优良的老师队伍，加强中小学教育的职业道德涵养是十分必要的。1999 年江泽民同志在《关于教育征询题的谈话》中谈到：“老师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。这就给老师提出了更高的要求。要使广大中小学老师习惯时代给予的任务，就必须具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，加强师德建立，加强本身涵养。工作中体会到，应做好加强理论学习，更新教育观念，提高师德认识。
要想使本人的思想习惯社会需要，就要有知识，这就要学习。同样，人们的观念需要更新，提高本人的道德水平，也更要学习。加强理论学习，是老师职业道德涵养的必要方法。首先，老师认真学习政治理论，树立正确的人生观，不学习理论，就不可能科学地、全面地、深化地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而就不可能构成正确科学的人生观和世界观。不能矢志教育，义无反顾，以坚强不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。其次，老师要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。老师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是老师职业道德标准的一个要求。同时，通过学习教育理论，老师能进一步明确本人在教育教学中的主导地位，对学生的身心开展起重要作用，这就更能使老师进一步严格要求本人，加强职业道德涵养。老师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使老师从各种关系和联络中来认识社会和人生。只有如此，才能真正做到在教书过程中育人。
作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的根本功架，护法是重要的根本职责。通过对法的学习，进一步的提高了老师们的认识，有利地指导了老师们今后的行动！通过对这些法律法规再次学习，让我感到依法执教是一件不可无视的事情。在教学过程中，我们难免有时对学生说话不当。因而，我们在平时要多留意加强对法律法规的学习，有认识的抑制本人的行为，以免对学生和本人都造成损害，保护学生也确实是保护我们本人。同时，我们也要正确引导学生，提高学生的思想道德涵养，使师生关系更加和谐。希望我能在本人的努力后，无愧于老师这一称号！
篇二：老师学习法律法规心得体会
关于学习法律法规心得体会
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说老师是春蚕，孜孜不倦；有人说老师是红烛，燃烧本人照亮别人。老师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来描绘它。人们给予老师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。与我们老师相关的法律法规特别多，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都需要我们不断学习。最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。通过学习，我收益颇丰，亦对老师这个职业有了更深化的认识。在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到
了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目的，端正了方向。
通过对《中华人民共和国教育法》的学习，我认识到：教育必须为社会主义现代化建立效劳，必须与消费劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会主义事业的建立者和接班人。作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针。学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身平安，心理健康，让学生健康成长。《老师法》不仅协助老师得到其所得，也让老师有了行为上的准那么，只有学好它才能保证老师享有本人的权利。在学习的过程中，我不仅更新了本人对法律的认识，更是明晰的理解到本人的法律地位。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作为一名人民老师应该履行的义务和恪守的行为标准。在工作中，严格标准本人的思想和行为，全心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求本人，处处做到“身正为范”。学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策本人，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面开展，如此才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象健康成长。
关于此次学习的感受和体会，观点如下：
一、 尽业乐教，爱岗敬业。
教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能不记得，本人不仅仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是“人类灵魂的工程师”，是“园丁”，是教育家。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境地。干一行、爱一行、钻一行，尽心尽力、全身心肠投入教书育人的工作，是老师职业道德的根本。老师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的表达；既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
二、为人师表，身正为先。
为人师表，领先垂范。老师应当在思想觉悟、道德质量、学征询学风等多方面以身作那么。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决
不能够做；要求学生必须做的，我们就应当领先完成。既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提早到教室门口等待，看似区区小事，实那么细微之处见真知。
身正为师，老师不仅是知识的传授者，仍然考虑教育者和师德示范者。只有老师具备人格的力量，才能令学生仰慕。老师良好的思想境地和行为表现，会积极地阻碍教育学生，使他们健康成长，老师应把言传和身教完满结合起来，以身作那么，行为师范，热爱学生，关怀学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以本人的言行和人格魅力来阻碍学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它迸发的内驱力不可估量。
三、刻苦研究，终生学习。
技高者为师焉。想要培养高水平的学生，那么先要有具备渊博学征询、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。这就要求我们：要深化学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学的科学性和艺术性高度完好地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新才能。主动培养本人的创新精神，积极开展教育和科学研究，探究新的科学教育方式，不断提升本人的业务才能和素养水平，提高教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻出现着现代教育思想的智慧之光。
通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了本人，并
深感本身之缺乏。在接下来的工作中，我一定会不断的完善本人、超越本人。履行老师应尽的义务，使本人成为一个真正合格的老师，争做优秀的老师！不断提高本人的业务才能和教育科研才能，不做教书匠，争做教育家！努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人！
篇三：教育政策法规学习心得体会
教育政策法规学习心得体会
太平小学徐琤琤
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为荣耀的人民老师来说，确信会尽全力教育好本人的学生。如何教育学生是正确的，方法如何样才是合理的，这就需要我们不断的学习。除了需要拥有广博的知识外，还需要更好的学法、明白法、守法，自觉地依法治教，依法从教。
随着老师阅读年活动的开展，学校组织我们一起学习《老师培训读本》。通过《读本》，我理解了各种相关法律知识，既加强了法规认识，更新教育观念，又在学生面前树立了正确的人才观、质量观、学生观，提高自我反思、自主开展才能。还深化地体会到师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的师德确实是一部教科书，确实是一股强大的精神力量，对学生的阻碍是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。通过学习我明白了老师依法必须履行的义务。(1) 恪守宪法、法律和职业道德，为人师表。按照《教育法》、《老师法》及其他有关法律、法规，从事教育教学工作而必须履行的责任，表现为老师在教育教学活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为的约束。它是由法律规定，并以国家强迫力保障其履行。（2）贯彻国家的教育方针，恪守规章制度，执行学校的教学、履行老师聘约、完成教育教学工作任务。（3）对学生进展宪法所确定的根本原那么的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动。（4）关怀、保护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展。（5）制止有害于学生的行为或者其他进犯学生合法权利的行为，批判和抵抗有害于学生健康成长的现象。（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和恪守的行为标准。在工作中，严格标准本人的思想和行为，全
心全意为学生效劳，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不挖苦，挖苦学生，不威胁、责难家长。时刻以老师的道德行为标准来要求本人，不穿奇装异服，处处“身正为范”。关于后进生，不拔苗助长，不挖苦挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因而更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原那么，讲求一把钥匙开一把锁。调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、爽朗地开展。
用《老师法》、《义务教育法》和《未成年人...
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