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小学双减工作总结

2022-08-15 15:10:03

下面是小编为大家整理的小学双减工作总结,供大家参考。

小学双减工作总结

 

 小学双减工作总结 为积极落实“双减”工作,一年来 XX 小学根据自身资源优势和学校特色,积极完善“双减”工作方案,从提升学校教学质量,提升作业管理水平,提升课后服务水平三个方面出发,步步把关、层层落实,让“双减”政策在杜小落地开花。

 一、精准解读助力“双减”明确方向 开学前,学校多次召集校长室、中层领导、学科组长及全体教师,分别召开“双减”工作研讨会,大家群策群力,积极探讨如何把“双减”政策有效地落到实处。

 二、细化分工助力“双减”有效落实 如何让“双减”落地?我校以教研组校本教研为支点,确定本学期的校本教研活动主题为“XX 小学提高课堂效率优化作业设计”,各个教研组根据学科的特点,学生的基础等,优化作业设计提高课堂效率。

 01 优选教学方法提效率 教学方法是教学过程中最有效的因素。教师善于启发,学生才能善于主动思考,在讲解过程中启发学生思考辨疑,促进知识迁移。为保证课堂的高效,学校要求每位教师在课堂中必须精讲精练,尽可能多的把时间留给学生,让学生进行多读精练。一学年来学校教师课堂教学荣获省三等奖、市一等奖、区一等奖等多个奖项。

 02 注重学习方式促发展

 根据不同学科知识结构情况,我校教师引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成,重个性化体验感悟、表达能力;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合,重视思维训练的培养。英语重口语交际,科学重动手操作和实践能力。

 我校老师充分利用学科特点,注重指导学生学习方式,本学年我校被评为“XX 市青少年科普创新实验暨作品大赛优秀组织单位”,荣获“XX 市青少年科普创新实验暨作品大赛电子创新小学 B组团队一等奖”,多位老师被评为 XX 市青少年科普创新实验暨作品大赛优秀辅导老师。

 03 落实培优辅差共成长 减轻学生负担,不等于降低教学要求,我校既重视对学优生的培养,组织他们参加多种活动,使他们的个性得到充分发展,又特别重视对学困生的个别辅导,及时帮助他们克服学习中的困难,迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担,也满足了不同层次的学生对学习的要求。我们的特殊儿童在老师的悉心指导下绘画作品获得市一等奖,王诗婷同学荣获浙江省“红领巾奖章”四星章。

 04 精心设计作业减负担 我校把作业质量的提高作为统筹作业管理的一个核心环节,严格遵循科学性、主体性、多样性、发展性原则,科学、有效、合理地设计作业。老师们精心设计课内外练习,减轻重复性作业、避免机械性作业。提倡学科组积极开展作业教学研究活动,积极探索分层作业,设计可供学生自主选择的作业,使每个学生都得到不同层

 次的发展。秉承学校理念,我校老师在区级作业设计比赛中荣获佳绩。

 05 养成阅读习惯厚知识 学校着力培养学生良好的课外阅读习惯,丰厚课外的知识,同时加强家校合作,取得家长对“双减”的理解和配合,避免从家庭角度增加学生过重的课业负担,让阅读成为习惯。学校定期举行阅读周,为孩子提供交流和展示的平台,并且在写作、演讲等方面都取得进步。

 三、科学安排助力“双减”缤纷多彩 从 2021 年秋季学期起,我校严格按照国家课后服务相关规定开展 5+2 课后服务,学校科学安排课后服务内容,采用 1+X 模式全面提升学生的综合素养。在第一节课完成作业的基础上,学校组织学生参加有意义的拓展性活动,包括:园艺、跳绳、篮球、雕刻、书法、绘画、阅读、电子百拼等,发展了学生兴趣与爱好,增强学生体魄,提升了学生审美和鉴赏能力,提高学生综合素质。

 我校自双减工作开展以来,步步把关、层层落实,学校“双减”工作有条不紊地正常开展。这是一项关于每位学生、老师、家长的社会大课题,我们还需要不断思考、积极谋划,通过实施不断反思改进,进一步提升作业管理水平,提升课后服务水平,确实减轻学生作业负担,提质增效,为学生营造轻松愉悦的学习氛围。

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