下面是小编为大家整理的小学岗位职责、标准等内部规章制度,供大家参考。
小学岗位职责、标准等内部规章制度
一、工作规则
一是明确责任。依照规定权限和程序，明确责任分工。及时接听电话、接待来访的工作人员负责解答处理相关问题或做好引导、转接处理工作。
二是服务承诺。学校面向社会公开教育惠民服务项目、服务内容和服务流程，承诺服务标准和服务质量，建立服务质量反馈监控机制，接受社会监督。
三是限时办结。学校接受咨询、接办事项原则上实行即时答复、即时办理，需要一定时间的，明确办理部门和办理人员，在承诺时限内办结。
四是信息汇报。学校对群众来电、来信、来访和网络咨询内容认真登记和研究，及时通过微信群、短信、电话等形式向领导小组提报反馈信息，为优化服务提供建议。
二、行为准则
为加强学校校风、教风建设和教师职业道德建设，使广大教师做到教书育人，为人师表，根据有章可循、严而有度的原则，特制定《小学教师一日常规》：
（一)晨间活动
教师早晨应按时到校上班。如遇特殊情况不能按时到校，应及时电话向学校领导请假，以便安排工作。
班主任适当提前到校，到校后应立即巡视学生的早读、卫生清扫情况，处理有关事务。
全体教师应准时参加升旗仪式，如因家长来访、外出办公或处理其他突发事件，可作为办公特例，立即向当日值勤领导或考勤人员说明。
值日教师及时清理好本办公室卫生。
（二)上课
做好课前准备工作，提前两分钟到教室等候上课。
进课堂衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明，为人师表。不准抽烟和接听电话，不准做与课堂教学无关的事情。
按课表上课，不私自调课、停课、缺课。严格执行作息时间，准时上、下课。
教书育人，寓德育教育于教学之中，课堂上没有违背法律法规和方针的言行。
尊重、爱护和信任学生，课堂上不侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生。
认真分析教材，吃透教材的编写意图，研究教法，用最恰当的、学生最易接受的教法传授知识、思想、方法等。研究新教材的新理念，教学中充分体现新课程标准的要求。
关爱学生，把教材上凝固的文字转化为富有情感的活动。课堂上掌握每个学生的愿望和学习困难，做到每节课使每个学生都有发展。
研究教材，开发适合本班学生情况的校本课程，做到以课本为载体，因地制宜组织教学内容，把教材中的思想、理念、科学精神贯彻到课堂教学全过程。
板书有条理，字迹端正，重点突出，表达明确，数量恰当。
不断研究改进方法，使教师成为课堂教学的研究者。
（三）课间
全体老师都有在可视范围内监护、指导学生安全的职责，发现不良苗头，及时处理。在教学场所不吸烟。
教师在办公期间外出，应事先到教导处请假，结束后再销假；上班时间原则上不接待亲友，如有特殊情况，应自觉控制时间。
教师在校期间，应特别注意自己的言行对学生成长及学校对外形象的影响，尽量使用普通话交谈。避免衣冠不整、举止懒散、零食满桌、聚众闲聊等情况。对待家长来访应热情、礼貌，不得有侮辱家长人格的言行；对待学生应保持关爱态度，展现自己良好的师德素养，杜绝有辱学生人格的言行。
班主任应利用学生课余时间，及时到教室巡查秩序，指导学生的卫生保洁、用品整理、节约水电和文明休息。
组织学生活动是教师日常工作的组成部分，教师应将活动过程视作办公，尤其要组织好快乐大课间活动，并特别注重学生的安全监护，绝对禁止在此时安排个人娱乐、个别闲聊等活动。
遇到开会、学习等活动，教师应及早安排好工作，准时参加，不在会议期间夹带其他工作，保证会议效率。
（四）午休
教师中午必须准时放学，由体育值日教师整队，班主任教师护送学生出校门，护送至接送线。
午间班主任协同家长安排好学生搞好午休，与家长配合严禁学生超前到校或外出游玩。
（五）静校
班主任老师每日按规定时间负责放学静校，对当日班级情况略作小结，协调各科布置家庭作业及必要的家庭生活指导，安排好值日和次日早读晨扫等事宜，并关锁好电灯、门窗。
下午放学同中午放学一样，由体育值日教师整队，班主任教师护送学生出校门，护送至接送线。
放学后无特殊情况，不准留学校在校。需要进行个别辅导的，班主任有责任与辅导教师做好协调，禁止出现教师离校后所任班级还有学生在校的情况。
三、岗位职责
（一）支部书记职责
负责宣传贯彻执行路线、方针和上级指示，组织开展政治理论和时事学习。
加强建工作，坚持“三会一课”制度，做好干部的选拔、培养和考察工作。
加强政治理论学习，做好思想政治工作，发挥好组织的先锋堡垒作业。
加强对工、青、妇、少先队等组织的领导，充分发挥各自职能。
按时完成上级组织交给的各项任务。
（二）校长职责
全面贯彻教育方针，执行上级委和教育行政部门的政事，主持学校日常工作，按照有关规定认真、及时地向学校支部、教职工大会和上级教育部门报告工作。
根据教育方针制定学校教育改总体规划，提出明确的奋斗目标，制定学校三年发展规划，从学校实际出发，提出每一阶段工作的具体要求和措施，并抓好落实。
贯彻落实《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国教育实施纲要》、《小学生日常行为规范》，加强德育工作，抓好校风校纪建设，培养学生良好的行为习惯。
端正办学指导思想，遵循教学规律，围绕办学目标，搞好教学改，抓好教学实验，总结推广教学经验，全面提高学校办学水平。
关心教职工生活，提高师生修养，搞好科学管理，调动广大教职工教书育人的积极性。
争取社会各界支持，改善办学环境，提高办学水平。
搞好校舍改变，健全校舍、校产管理使用制度，健全财会制度。
管理好学校人事工作，负责学校职权范围内的人事安排。
抓好领导班子的自身建设，协调学校干部及各职能部门的关系，既有明确分工，又要相互协作，又有具体要求，支持他们大胆工作，敢于负责。
更新观念，转变作风，虚心听取教职工的意见，集思广益，依靠全体教职工办好学校。
（三）业务副校长职责
在校长的领导下分管教学工作。
贯彻落实课程、教学、教研、科研等计划。
组织开展教学研究，不断提高教师的业务素养。
组织开展教育科研，做好课题研究工作。
负责教师教学常规的检查、指导和考核等工作，保证正常教学秩序。
主持学校新生录取工作。
（四）德育副校长职责
在校长的领导下分管学校的德育工作。
制定并监督执行学校德育工作计划。
加强学校德育工作队伍建设，不断提高德育工作水平。制定完善学校德育管理规章制度和相关的评价制度，并组织实施。
负责制定并执行班级管理考核细则和其他有关学生管理制度。
抓好班主任队伍建设，采取措施不断提高班主任、中队辅导员队伍素质。
定期组织了解、分析学生思想状况，研究德育规律，提出学生思想教育和管理学生的指导性意见，贯彻落实和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。抓好德育科研工作。指导督促大队部加强学生的思想政治、道德品质教育；培养学生遵纪守法、爱国、爱校的教育。
指导督促大队部对班级管理的常规工作进行检查和评比，并及时反馈整改。
指导大队部加强大队委和学生会建设，提高学生的自治和自理能力。
抓好校风、段风、班风建设，形成有特色的良好风气，培养优良的学校精神。
指导做好家长学校和家长委员会工作，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进，共同搞好学生的思想道德教育。
（五）总务副校长职责
在校长领导下分管学校后勤工作。
制定学校经费预算，保证经费科学、合理使用。
按财经纪律办事，做好物资采购和发放。
负责学校基建和校园的绿化、美化、亮化。
负责对学校后勤工作人员的管理。
负责学校的财产管理工作。
负责单位综合治理和贫困生的救助工作。
搞好校舍安全和安全保卫工作。
做好教育教学的保障服务工作。
（六）工会职责
在学校支部的领导下，组织开展学校工会工作。
加强工会组织建设，定期召开职代会，讨论、审议学校工作和有关规定。
组织开展工会活动，提高教职工的工作热情。
关心教职工生活，维护教职工的合法权益，为教职工排忧解难。
协助支部书记和校长加强师德建设。
（七）办公室主任职责
在校长的领导下做好办公室工作。
主持学校办公室工作，处理学校日常事务。
传达校长指令，收集执行情况并向校长汇报。
及时向校长汇报上级指示，做好文件收发和传阅工作，整理文书档案和上报文字材料。
负责学校重大事件的记载，组织学校会议的布置工作并做好会议记录。
积极做好学校形象宣传工作，大力维护学校形象。
领导学校档案管理人员工作，严格执行保密制度。
协调各部门做好工作。
（八）教导主任职责
做好教学常规管理、指导等工作，组织开展教学研究活动。
组织制定教学、教研等计划，并负责实施，期末做好总结工作。
认真执行上级教学研究、教育科研部门的工作要求，结合学校实际贯彻落实，注重学校的特色建设。
抓好教导处的日常管理，明确各成员的分工，落实各项常规工作，并及时进行检查、督促、指导，保证学校教学活动的正常开展。
深化课程改，积极进行教改实验。深入课堂，深入学生，了解教师的教学情况和学生的学习情况，及时总结、反馈。
抓好教科研课题的日常管理，确保课题的正常开展，从而促进师生的共同发展。
定期组织相关部门、有关人员进行学校教育质量的调研，总结经验，提出整改意见。
抓好教师的继续学习和业务进修工作，不断提高教师专业化的发展。
领导并组织有关人员搞好招生、编班、学籍管理。
抓好教务工作，管理好教学档案，负责教师考勤及量化考核。
加强与德育、后勤部门的沟通，形成合力，营造良好的教与学的环境。
（九）教导副主任职责
协助教导主任做好教导处日常工作。
组织教师学习学科课程标准，积极探索教改新路，及时提供教改信息。负责分管学科教学的检测工作，搞好质量分析。
关心全体学生的全面发展，安排好分管学科的兴趣小组活动。
深入学科教研组，指导开展上课、听课、评课工作，和教研组教师一起研究学科教育教学情况，提高教学质量。
做好学科课题申报、立项、论证与管理。对校级课题及市级以上课题，每学期与各课题组负责人或课题组成员一起作定期学术性的研讨，了解进展情况，收集有关资料，并为各课题组提供咨询服务及资料服务。
培养校级学科带头人和青年教师。
（十）教科室主任职责
组织制定学校科研工作计划，并认真组织实施，期末进行总结。
定期组织教师学习教科研理论。及时、正确、有效地收集和介绍教科研信息和成果，为校长的教科研决策提供咨询，为教师的教科研活动提供依据。
定期召开教科研会议，落实计划措施，交流、总结科研工作情况，推动全校教科研工作深入开展。
加强科研培训，进一步提升理念，推进课题的实施。
组织开展教科研活动，提高教师的科研意识和研究能力。
具体负责课题研究管理工作。认真做好课题规划，组织开展课题研究、课题成果鉴定及推广工作。
协助校长做好学校语言文字工作。
（十一）总务主任职责
负责制定学校总务工作计划并组织实施。
做好总务处日常管理工作，为教育教学做好服务。
做好编制预算，及时向校长提出合理使用经费的建议。
做好校产的管理维修工作，对教学仪器、设备、图书资料、电教器材等进行规范化管理。
协助校长统筹规划、改善学校的办学条件。
负责全校固定资产和教学办公物品的管理工作。
定期对校舍设施等进行安全检查和维护，严防事故发生。
加强校园环境建设，制定发展规划，净化、绿化、美化校园，创造良好的育人环境。
负责学校值班安全及安全保卫工作。
严格财物购置的审批制度。
（十二）总务副主任职责
在总务主任的领导下协助做好总务工作。
做好校产管理，定期检修，保证正常使用。
建立并完善的学校的各种应急预案，防患于未然。
每周巡视校园，定期排查隐患，确保师生安全。
做好办公用品和教学用品的发放工作。
负责校舍档案和基建材料的整理和保管。
对新添置的固定资产要及时验收、并做好财产的编号和登记工作。
配合教导处、少先队做好学校的其他服务工作。
（十三）少先队大队辅导员职责
在校长和德育副校长的领导下开展工作，落实少先队工作计划。
认真实施《中小学德育规程》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法规；贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生常规管理要求》，形成良好校风。
加强德育队伍建设和培训，不断更新教育思想、教育观念，转变教育行为，掌握科学的教育方法和教育手段，提高德育工作者的素质及水平，不断总结德育经验并及时推广。
指导并组织教师制定工作计划，并进行检查评价，组织好中队的活动，做好发展队员、编队组委、奖励等工作。
加强德育主渠道研究，深入了解学生的思想、学习、健康和生活情况，开辟宣传阵地和活动阵地，充分发挥德育主渠道的育人功能。
建立班主任德育工作档案，并加强德育档案管理；加强对班队会的组织指导，提高班队会质量。
深入研究家校协同教育及社区教育，充分利用社会教育资源，对学生实施品德教育。
建立评价系统和评价机制，做好优秀班主任、优秀少先队辅导员、三好学生、优秀少先队员、优秀班集体等评价工作，并指导班主任、中队辅导员做好评价工作。
做好少先队工作，充分发挥少先队的教育职能，开展丰富多彩的教育活动；定期召开少代会，抓好少先队基地建设；指导组织好大队委和学生会活动。
定期对学生进行法制、安全、自我保护等教育，严防学生违法犯罪现象及各类意外事故的发生 。
积极组织开展课外实践...
