下面是小编为大家整理的人教版初中传染病预防教案,供大家参考。
初级中学教学设计
班级
科目
第
周
课时 授课时间 第
周
年
月
日
星期
备课时间
课题
课型
备课人
三维 目标 知识与能力：
过程与方法：
情感态度价值观：
教学 重点 难点 重点：
1）举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2）了 解病毒的结构、生存特点
难点：
了解病毒的结构、生存特点。
学情 分析 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，尤其新冠肺炎时期，学生感受很深。
教 学 过 程
环节 学生要解决的问 题或完成的任务 教法及学法
引入新课 你知道在人类的疾病中，哪些有传染性？哪些没有传染性？有传染性的病分别是由什么引起的？ （一）引发传染病的病原体 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用乙型肝炎的例子解释流行性的含义，并以此引入下一个题目。
（二）认识病毒 以各种病毒的结构模式图认识病毒，引出病毒的生活 学生讨论还有哪些传染病的病原体是病毒、及其危害。
1 、 知识目标：
1）
举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。
2）
了解病毒的结构、生存特点。
2 、 能力目标 调查当地常见的几种传染病。
3 、 情感态度与价值观目标 通过调查等形式，培养学生的科研意识和实事求是的科学态度。
学生讨论病毒的特点：（1）病毒非常微小。
（2）病毒的形态有球形、杆形、蝌蚪形。
（3）病毒不能独立生存。
课堂小结：
1．传染病的概念。
传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2．引发传染病的病原体。
3．认识病毒
当堂 训练 检测
练习
作业布置 练习
板
书
设
计 引发传染 病的病原体 二、认识病毒 （1）病毒非常微小。
（2）病毒的形态有球形、杆形、蝌蚪形。
（3）病毒不能独立生存。
教
学
反
思
资料片时间有点长。
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