下面是小编为大家整理的角度量B9自评与互评活动组织教师反思（完整文档）,供大家参考。
自评与互评活动的组织教师反思
基本信息
县（市、区）
学校
姓名
学科 数学
能力维度
□学情分析 □教学设计 √学法指导
□学业评价
所属环境
□多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点
B9 自评与互评活动的组织
教学环境
混合学习环境
教学主题
角的度量
1、首先通过钉钉平台发布预习视频和学习单。
2、学生自己动手，完成学习单上的同步任务，让学生进行小组内互评。
自评或互评活
3、学生进行小组内部互评，评出小组得分最高的成员，。
动实施过程
4、小组代表在全班汇报，并完成希沃白板上画出所要求的角度，并配上自己的讲解。
5、在教师的点评指导下，全班进行二次互评。
6、学生分享本节课的收获和体会。
1、通过钉钉平台发布预习视频和学习单，并让他们小组内部进行评价。
技术的作用
2、运用希沃白板中的互动模块，让进行课堂互动，完成教学。
3、通过希沃将学生完成的内容拍照展示，能够让学生之间进行互评。
1、在运用希沃白板等信息技术设备从网上获取相关资源时，应注意相关的版权问题。
需改进的问题
2、课堂上进行小组活动时，应指导学生更明确自己在小组内的职务，分工更加明确。
3、设计题目应该更加严谨，考虑更多临时情况。
自评等级
□优秀 □合格 □不合格
