2021年镇小学学生“五项管理”工作实施方案汇报材料 为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。
一、目标要求 1.作业管理：努力减负增效，作业不出校门。
2.手机管理：来校不带手机，回家控制手机。
3.睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。
4.读物管理：轻松快乐阅读，绿色健康上网。
5.体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。
二、作业管理 1.提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2.严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。
3.提高课后延时服务工作水平，确保一、二学生作业不出校园。
4.精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5.合理布置作业。严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
6.认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7.重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8.关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9.逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。
10.加强作业检查考核。教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
三、手机管理 1.加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2.加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。
3.引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。
4.充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。
5.努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。
四、睡眠管理 1.合理制定作息时间，学生每天早晨6:30前起床，晚上9:00前就寝，养成早睡早起的好习惯。
2.严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。
3.建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。
4.加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。5.每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。
五、读物管理 1.加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；
订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。
2.加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。
3.定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；
同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。
4.开展书香校园活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。
5.引导学生和家长从正规书店挑选读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、读书环境。
六、体质管理 1.上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。
2.每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建篮球特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。
3.加强体育社团建设。开发更多的篮球、足球、田径类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。
4.认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。
5.严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并依据体检数据开具健康处方。对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。
.加强硬件建设，学校每年拨付不少于5%的公用经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。
七、组织机构学校成立 学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。
组长：
职责：制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。
副组长：
职责：参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。成员：及全体班主任。
具体分工：（教导主任）
负责体质管理（总务主任）
负责睡眠管理（副教导主任）
负责读物管理（副教导主任）
负责睡眠管理（副教导主任）负责手机管理办公室设在教导处，为办公室主任，全面负责此项工作。
2021学校五项管理落实情况汇报总结 加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。XXX小学严格落实教育部、省教育厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的有关要求，坚持五育并举,校内校外协同、学校家庭协同，切实把这五项关乎千家万户和学生切身利益的工作落地落实落细，全面促进中小学生健康成长。推进“五项管理”工作的具体要求：
一要加强统筹谋划，细化“五项管理”具体举措，在不折不扣落实国家底线要求的基础上，把本市行之有效的增效减负措施落实好。
二要整体协同推进，开展“五项管理”的政策学习宣讲，提高对“五项管理”工作的重视，协同推进工作，凝聚“五项管理”工作合力，深化市、区、校、社、家携手联动。
三要强化组织领导，全力做好迎接国家、省、市督查准备工作。区、县（市）教育督导部门要将“五项管理”放在督导工作首位，并将推进“五项管理”作为今年教育督导重点任务，组织责任督学对中小学校进行全覆盖督导，月月到校巡查，提出问题与整改建议，注重总结经验典型，加强信息宣传。四要落实主体责任，确保“五项管理”取得实效。各区、县（市）要强化区、县(市)主体责任落实，科学规范学校办学行为，共同营造有利于学生健康成长的环境。加强巡视整改和问责追究，对发现的问题及时整改、立行立改，对于整改不力、造成不良后果的严肃追究责任。中小学校“五项管理”工作要在认识上做到“三个明确”，明确工作的必要性和紧迫性，从落实立德树人根本任务、促进学生身心健康发展、指导学生形成科学健康的学习生活方式的角度加强对“五项管理”的认识；
明确工作推进的系统性，注重“五项管理”内容的互相关联，工作设计的系统思考，推进措施的分类施策；
明确推进过程中的关键问题和底线要求，作业管理要控制总量、提高质量，手机管理要明确手机在校内和教学期间的使用规范，睡眠管理注重倡导健康的学习生活方式，读物管理要守好源头关，体质管理要提升体育锻炼效果；
要在举措上形成“三类合力”，形成学校内部工作专班、一线教师和教辅人员的合力，形成家庭教育的合力，形成教育行政部门职能科室各司其职的合力。学校注重学生管理与“全面发展健康成长”理念相结合，在确保各学科课程开足开齐的基础上，注重学生身心健康。学校通过减轻课业负担、加强体育锻炼、教育学生远离手机、保证充足睡眠等一系列举措，促进学生健康成长。
一是高度重视。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理是关系学生健康成长、全面发展的大事和人民群众的期盼，要统一思想，准确理解“五项管理”工作的重要性，认真落实“五项”管理工作，优化工作方案，创新工作方法，确保“五项管理”工作落实落地见实效。
二是抓住关键。我们要用系统思维凝聚合力，解决当前“五项管理”突出问题，学校要发挥主观能动性，努力争取党委政府支持、学生家长的配合，明确有关部门、学校、家庭等各自责任，健全学校家庭社会协同育人机制。三是加大宣传。通过“万师访万家”等多种渠道广泛宣传，让学生、家长和教师人人知晓有关规定，精准施策，家校联动，凝聚家校共管合力，实现家校共育。四要严格督查。全市教体系统要积极探索有效的管理思路，充分利用智慧化信息化手段，建立中小学生“五项管理”平台，提高工作精细化水平；
要将“五项管理”纳入对各县区各学校教育体育重点工作督导考核内容，对“五项管理”工作落实不到位的单位和个人，按照有关程序严格追责问责。近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，文中主要强调了几点:一、中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。为加强学校管理工作，进一步优化育人环境，最大程度避免手机给学生学习和生活带来不利影响，我校举办“严禁学生把带手机带入校园”活动。为帮助学生了解手机危害，拒绝手机诱惑，切实加强手机管理，我校制定了《XX中学学生手机管理规定》，只能让有需要的留守生经过学校批准有限带入校园，并交给学校统一保管，严禁学生带入课堂和寝室。若违反管理规定，第一次收缴，学期结束后方可由家长领回，并警告处分；
第二次收缴由家长在该学年结束后方可领回，并记过处分；
第三次收缴在中考毕业后方可由家长领回，并记大过处分。大课间，校领导多次强调不能带手机进校园，如果确实需要联系家长，办公室设有座机，可到办公室打电话。学校购买了多个手持电子扫描仪，下周起，进校门前将会有仪器扫描，严防带手机进校园，同时本学期将会安排老师不定时抽查。学生代表签名，承诺不带手机进校园。每天都会在学生进入校门时，安排值周老师检查学生有无携带手机，确保在源头处杜绝手机进入校园。为方便学生联系家长，学校特意在行政办公室安装了三台座机。手机在带来方便的同时，也给学生的学习生活造成很大的危害: 1、频繁用机，损害身心健康。
2、考试作弊，败坏考风学风。
3、乱交朋友，情感纠纷不断。
4、破坏校纪，影响教与学。
5、亲情疏远，教育虚无飘渺。鉴于手机对青少年身心健康危害很大，我校管理规定以严格的约束，按照教育部文件精神规范手机管理，同时要求全体教师要教育在先，重在防范，并注意收缴方式，事中事后关注违纪学生心理辅导，动之以情，晓之以理，并逐渐加强电子检测技术，用宣传教育、技术防范和规章制度三管齐下，从而真正起到净化校园环境，拒绝手机诱惑的效果。同时学校特别关注疫情防控，每天按时测量体温，及时进行消毒。学校积极开展体育节，每周推荐一本好书等活动，加强学生体质锻炼，丰富学生课外阅读量。一切为了孩子，让我们一起携手，为学生共同营造良好的学习环境，促进学生的全面发展。
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