下面是小编为大家整理的顶岗实习教学体会《浅析师生矛盾》,供大家参考。
浅析师生矛盾
老师之间有时候是会出现矛盾的，这种矛盾随着学生年龄的增长会显得越来越普遍，越来越明显。尤其是中学这个阶段，学生们正处在知识的增加与交往的频繁时期，特别是独立意识与自尊心理的进一步增长，学生的叛逆情绪越来越明显，这是进入青春期的表象反应。随着这种情绪的增加，师生之间的关系更是变得不好处理，如果处理不当反而会出现适得其反的不良后果。
以下我对师生矛盾的一些浅显的看法，及一些解决办法。出现的原因归纳如下：
一、初中生进入青春期，叛逆期接踵而来，一方面想表现自己的成熟，另一方面又忽视了大人的管教，因此很容易进入学习盲区，这是初中生的明显特征，决不能忽视。
二、教师的不合理教学手段，比如说，优良差等级的排名，很容易刺激学生的幼小心灵，从而为师生矛盾埋下恶种，教师对学生的定位影响着每一位学生的发展。
三、学校的学习环境影响，初中生的从众心理也日渐明显，因此这种坏的师生关系也是记忆容易传染的。
四、再者就是价值尺度的冲突，初中生正是逐渐形成自己价值观与人生观的年龄段，对事物的是非、美丑、好坏等评价标准各异，因此矛盾重重。
面对这些问题，我们应该从事物的两个方面来看，辩证的地分析，然后理智的解决。对老师来讲，首先要建立良好的起点，在学生们入学之初就与学生做到良好的沟通，是学生们及早的认识老师，认可老师，是师生矛盾冲突的概率降到最小。其次避免不良情绪氛围的产生，在一定的场合控制一定的情绪，尽量不要起冲突。再次加强自身修养，在学生面前少犯错误。要做到为人师表，不能使学生产生反感情绪。最后，对待问题学生要谨慎，不轻易将学生定位于道德品质低劣，应该平等对待每一个学生。
在教学中不可避免的存在师生矛盾，这就需要作为教师的我们沉着冷静的对待，果断结束，退一步海岸阔天空，这样对学生对自己都是一个不错的结果，否则更不利于教学的顺利进行。
